精編全國法制宣傳日學習心得體會參考例文-在線瀏覽
2024-12-07 01:21本頁面
【正文】 各綜治成員單位做好各自的宣傳發(fā)動工作，確保法制月宣傳不留死角。 自四月六日會議之后，由鎮(zhèn)綜治委牽頭于四月十五日、十六日鎮(zhèn)綜治辦司法所對各村、社區(qū)進行了為期兩天的督查。宣傳掛圖隨處可見，宣傳氛圍十分濃厚。 通過為期一個月的宣傳發(fā)動和齊抓共管，綜治工作取得了一定的實效。年初我鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)偷盜現(xiàn)象比較嚴重，通過對重點地區(qū)的防控和巡查，近段沒有發(fā)生一起被盜事件，治安案件與去年同期相比明顯下降。今年共受理治安案件22起，打擊處理9起，處理14人，同期相比下降10%。三是社會矛盾、鄰里糾紛大幅下降。四是城區(qū)禁摩、限電、規(guī)貨相關(guān)規(guī)定做到了家喻戶曉，電動車上牌工作在我鎮(zhèn)有序進行，進展順利。當我是學生的時候，我學習了《守則》《規(guī)范》；當我成為教師的時候，學習了《教師法》，《普法》……長時間以來關(guān)于教育的法律固然存在著，但很多侵犯教師正當權(quán)益的事情時有發(fā)生，例如毆打、辱罵、誹謗教師、拖欠工資等等的事情發(fā)生，而教師迫于時代和社會的壓力，能夠主動利用這件法律武器往保衛(wèi)自己的人卻未幾，這說明教師只知法、遵法是不夠的，由于用法也是我們基本的權(quán)利。 通過學習教師法、義務教育法，我不但更新了自己對法律的熟悉，更是清楚的了解到自己的法律地位，之前的我以為教師就是為社會，為學生服務的，吃點虧是可以吞下往，現(xiàn)在我不會再這么以為了，由于，每個人都享有一定的權(quán)利，“同等”的口號不應是嘴上說說而已，落實到實處才擁故意義，否則有法也即是沒法了。 另外，教師在享有權(quán)利的同時，也應履行一定的義務。在工作中，嚴格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學生服務，讓學生滿意，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰學生，不諷刺，譏諷，要挾、非難家長。對落后生，不拔苗助長，不諷刺譏諷，要耐心教育。教學不再是簡單的知識灌輸、移植的進程，應當是學習主體（學生）和教育主體（教師，包括環(huán)境）交互作用的進程。面對知識更新周期日益縮短的時代，我意想到：必須完全改變過往那種把老師知識的蘊躲和傳授給學生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳腐觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學養(yǎng)?！睂Ｐ慕?、創(chuàng)新教與重復教的效果有天淵之別。年年春草綠，年年草不同。因材施教的目的是為了調(diào)動每個學生的學習積極性、主動性，讓每個學生主動地、活潑地發(fā)展。學生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每顆都有與眾不同的可人的地方。用《教師法》、《義務教育法》和《五五普法》來規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學文化知識的同時，還要保護學生的身心健康，保障學生正當權(quán)益，增進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對象健康成長。下面談談我個人學習《憲法、法律》體會?；貞浳覈鴳椃v程，一方面依照憲法我國制定了涉及經(jīng)濟社會等各個領(lǐng)域的法律239部，行政法規(guī)690多件，地點性法規(guī)8600多件，為推進我國依法治國和保障人權(quán)取得了巨大成就。如：黨委領(lǐng)導中的憲法意識咨詢題，政府負責中的憲法意識咨詢題和公民參與中的憲法意識咨詢題。在制定有關(guān)法律法規(guī)時，憲法是依據(jù)；但在出臺地點政策時，依據(jù)的是中央政策；政府出臺規(guī)范性文件，進行備案審查時，依據(jù)的是法律法規(guī)。法院在審理案件時，從來沒有講違背憲法的。 三是積極推進法治建設(shè)。在堅持和維護國家法制統(tǒng)一的前提下，從首都實際動身，圍繞保證憲法和國家法律實施，推進首都科學進展，保障人民差不多權(quán)利，開展地點立法，扎實推進科學立法、民主立法，不斷提高地點立法質(zhì)量。我們要認真學習貫徹黨的十八大精神，深入學習宣傳憲
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