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精編全國(guó)法制宣傳日學(xué)習(xí)心得體會(huì)參考例文-在線瀏覽

2024-12-07 01:21本頁(yè)面
  

【正文】 各綜治成員單位做好各自的宣傳發(fā)動(dòng)工作,確保法制月宣傳不留死角。   自四月六日會(huì)議之后,由鎮(zhèn)綜治委牽頭于四月十五日、十六日鎮(zhèn)綜治辦司法所對(duì)各村、社區(qū)進(jìn)行了為期兩天的督查。宣傳掛圖隨處可見(jiàn),宣傳氛圍十分濃厚。   通過(guò)為期一個(gè)月的宣傳發(fā)動(dòng)和齊抓共管,綜治工作取得了一定的實(shí)效。年初我鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)偷盜現(xiàn)象比較嚴(yán)重,通過(guò)對(duì)重點(diǎn)地區(qū)的防控和巡查,近段沒(méi)有發(fā)生一起被盜事件,治安案件與去年同期相比明顯下降。今年共受理治安案件22起,打擊處理9起,處理14人,同期相比下降10%。三是社會(huì)矛盾、鄰里糾紛大幅下降。四是城區(qū)禁摩、限電、規(guī)貨相關(guān)規(guī)定做到了家喻戶曉,電動(dòng)車(chē)上牌工作在我鎮(zhèn)有序進(jìn)行,進(jìn)展順利。當(dāng)我是學(xué)生的時(shí)候,我學(xué)習(xí)了《守則》《規(guī)范》;當(dāng)我成為教師的時(shí)候,學(xué)習(xí)了《教師法》,《普法》……長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)關(guān)于教育的法律固然存在著,但很多侵犯教師正當(dāng)權(quán)益的事情時(shí)有發(fā)生,例如毆打、辱罵、誹謗教師、拖欠工資等等的事情發(fā)生,而教師迫于時(shí)代和社會(huì)的壓力,能夠主動(dòng)利用這件法律武器往保衛(wèi)自己的人卻未幾,這說(shuō)明教師只知法、遵法是不夠的,由于用法也是我們基本的權(quán)利。   通過(guò)學(xué)習(xí)教師法、義務(wù)教育法,我不但更新了自己對(duì)法律的熟悉,更是清楚的了解到自己的法律地位,之前的我以為教師就是為社會(huì),為學(xué)生服務(wù)的,吃點(diǎn)虧是可以吞下往,現(xiàn)在我不會(huì)再這么以為了,由于,每個(gè)人都享有一定的權(quán)利,“同等”的口號(hào)不應(yīng)是嘴上說(shuō)說(shuō)而已,落實(shí)到實(shí)處才擁故意義,否則有法也即是沒(méi)法了。   另外,教師在享有權(quán)利的同時(shí),也應(yīng)履行一定的義務(wù)。在工作中,嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為,全心全意為學(xué)生服務(wù),讓學(xué)生滿意,家長(zhǎng)放心,社會(huì)認(rèn)可,不體罰和變相體罰學(xué)生,不諷刺,譏諷,要挾、非難家長(zhǎng)。對(duì)落后生,不拔苗助長(zhǎng),不諷刺譏諷,要耐心教育。教學(xué)不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)灌輸、移植的進(jìn)程,應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師,包括環(huán)境)交互作用的進(jìn)程。面對(duì)知識(shí)更新周期日益縮短的時(shí)代,我意想到:必須完全改變過(guò)往那種把老師知識(shí)的蘊(yùn)躲和傳授給學(xué)生的知識(shí)比為“一桶水”與“一杯水”的陳腐觀念,而要努力使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流,篩濾舊有,活化新知,積淀學(xué)養(yǎng)。”專心教、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。年年春草綠,年年草不同。因材施教的目的是為了調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性,讓每個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、活潑地發(fā)展。學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒,但每顆都有與眾不同的可人的地方。用《教師法》、《義務(wù)教育法》和《五五普法》來(lái)規(guī)范和鞭策自己,在傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí),還要保護(hù)學(xué)生的身心健康,保障學(xué)生正當(dāng)權(quán)益,增進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對(duì)象健康成長(zhǎng)。下面談?wù)勎覀€(gè)人學(xué)習(xí)《憲法、法律》體會(huì)?;貞浳覈?guó)憲法歷程,一方面依照憲法我國(guó)制定了涉及經(jīng)濟(jì)社會(huì)等各個(gè)領(lǐng)域的法律239部,行政法規(guī)690多件,地點(diǎn)性法規(guī)8600多件,為推進(jìn)我國(guó)依法治國(guó)和保障人權(quán)取得了巨大成就。如:黨委領(lǐng)導(dǎo)中的憲法意識(shí)咨詢題,政府負(fù)責(zé)中的憲法意識(shí)咨詢題和公民參與中的憲法意識(shí)咨詢題。在制定有關(guān)法律法規(guī)時(shí),憲法是依據(jù);但在出臺(tái)地點(diǎn)政策時(shí),依據(jù)的是中央政策;政府出臺(tái)規(guī)范性文件,進(jìn)行備案審查時(shí),依據(jù)的是法律法規(guī)。法院在審理案件時(shí),從來(lái)沒(méi)有講違背憲法的。   三是積極推進(jìn)法治建設(shè)。在堅(jiān)持和維護(hù)國(guó)家法制統(tǒng)一的前提下,從首都實(shí)際動(dòng)身,圍繞保證憲法和國(guó)家法律實(shí)施,推進(jìn)首都科學(xué)進(jìn)展,保障人民差不多權(quán)利,開(kāi)展地點(diǎn)立法,扎實(shí)推進(jìn)科學(xué)立法、民主立法,不斷提高地點(diǎn)立法質(zhì)量。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神,深入學(xué)習(xí)宣傳憲
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