生態(tài)環(huán)保教育教案-在線瀏覽
2024-12-07 01:05本頁面
【正文】 將大大超出了上面的這個(gè)數(shù)字）如此之多的塑料袋足以鋪滿整個(gè)市的天空。我們的城市就有那么多的廢舊垃圾袋，那么全世界呢？” 出示地球圖片，講述全球使用塑料帶的現(xiàn)狀，貼上廢舊塑料袋覆蓋的效果。這可是個(gè)世界級的難題，你們有沒有信心挑戰(zhàn)它？” 二、觀看錄象：（看一看） “就從咱們新泰市來開展研究?！ 翱戳藙偛诺匿浵?，你有什么想說的嗎？” “我們市是國家園林城市，難道我們能任由這些廢舊塑料袋散布在大街小巷，影響我市的形象嗎？你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出主意，幫他們想想如何處理這些已 經(jīng)產(chǎn)生的塑料袋垃圾？可以嗎？” 三、研究方案：（寫一寫） 學(xué)生研究，教師巡回指導(dǎo)?！ 〗涣鹘ㄗh： ?。?）、其他小組在匯報(bào)方案時(shí)，所有的同學(xué)都要做個(gè)文明的小聽眾?！ 。?）、如果你們組的方案和前面小組的方案相同或類似，那么你就不必在重復(fù)。這個(gè)方案規(guī)定：從今年六月一日起所有超市，商場等商品零售場所實(shí)行塑料購物袋有償使用制度。前不久，波蘭一家面粉廠的廠主維索茨基想出了制造能吃得下肚的’環(huán)保杯碟。人們可以在餐后將這些環(huán)保杯也吃下肚 四、聯(lián)系實(shí)際：（說一說） “讓我們?yōu)橥瑢W(xué)們這些創(chuàng)意的方案鼓掌?！薄 俺藶榄h(huán)保局的叔叔阿姨想出這些處理垃圾的辦法外，我們自己在日常生活中該注意些什么呢？” 學(xué)生說說自己的想法。 五、活動延伸：（試一試）[機(jī)動] “剛才我們的同學(xué)都表明了自己的決心。俗話說：眾人拾柴火焰高。 通過寫汽車尾氣處理方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力?！ 《⒔虒W(xué)準(zhǔn)備： 讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境，說說汽車為期的危害?！ ∪?、課前準(zhǔn)備： 教師用的展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）?！ W(xué)生研究用的方案和宣傳稿。在上課前，老師想出道題目考考大家，怎么樣？ 出示題目： 根據(jù)統(tǒng)計(jì)：每1000輛汽車每天會產(chǎn)生3500千克的廢氣?！ ∪?35000千克735噸 月22050000千克22050噸 年264600000千克264600噸 “看了上面的數(shù)據(jù)，你有什么話想說嗎？” “我們剛才算的，只是我市一年之內(nèi)汽車產(chǎn)生的廢氣量，這個(gè)是不是最終的數(shù)據(jù)呢？為什么？我市就有那么多的廢氣，那么全國呢？全世界呢” 出示地球圖片，講述尾氣排放現(xiàn)狀。這個(gè)問題可是個(gè)世界級的難題，你們有沒有信心挑戰(zhàn)這個(gè)難題？” ?。?）、聯(lián)系實(shí)際：（做一做） 課本中的實(shí)驗(yàn)?！ ∮懻摚厚R路上各種車輛排放的尾氣都到哪兒去了呢？ （3）、了解危害：（讀一讀）小資料 ?。?）、觀看錄象：（看一看） “我們就從自己熟悉的城市來開展研究。 “看了剛才的錄象，你有什么想說的嗎？” “我市正在爭創(chuàng)國家級衛(wèi)生城市，你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出主意，幫他們想想如何減少汽車尾氣的排放？能接受嗎？” ?。?）、研究方案：（寫一寫） 學(xué)生研究，教師巡回指導(dǎo)?！ 〗涣鹘ㄗh： a、其他小組在匯報(bào)方案時(shí)，所有的同學(xué)都要做個(gè)文明的小聽眾?！ 、如果你們組的方案和前面小組的方案相同或類似，那么你就不必在重復(fù)?！ 。?）、活動拓展：（說一說） “剛才我們的同學(xué)都表明了自己的決心。俗話說：眾人拾柴火焰高。 五、課后延伸：根據(jù)課文提示，調(diào)查十字路口，司機(jī)在等待綠燈時(shí)關(guān)掉引擎了嗎？填好表格?！ ∩钐幪幱协h(huán)保 家庭用水小調(diào)查 教學(xué)目標(biāo) 讓學(xué)生初步掌握節(jié)約用水的方法，通過看水表，了解家中用水量的變化?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，找出解決問題的辦法的能力?！ ≡鰪?qiáng)學(xué)生的節(jié)水意識，主動參與意識?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備 資料——有關(guān)水知識的課件 音像播放設(shè)備，投影儀。 教學(xué)過程 ?。ㄒ唬┨岢鰡栴}引導(dǎo)關(guān)注 ?。ǘㄌ崆安贾茫合蚣胰肆私饧彝ビ盟闆r。（減少家庭用水） （2）共同制定研究問題的方案。 a、刷牙時(shí)關(guān)上水龍頭。 c、安裝（或改造成）節(jié)水馬桶?！ 、把衣服儲滿后才用洗衣機(jī)清洗，清洗衣服后的水再做它用 f、隨時(shí)關(guān)緊水龍頭，安裝節(jié)水龍頭?！ 。?）出示水表掛圖——復(fù)習(xí)查看水表的方法。采取節(jié)水措施后，再記錄家中一周用水量。 ?。?）計(jì)算：節(jié)水前后家中用水量的變化。 ?。?）作圖：將節(jié)水前
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