幼兒園小班最新個人工作計劃文本-在線瀏覽
2024-12-07 01:03本頁面
【正文】 落實各項安全措施，強化及時的防范意識，杜絕事故隱患，讓家長放心。堅持早、午、離園時的檢查工作，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理。做好體弱幼兒的護理，堅持開病號餐，按時填寫出勤報表，做好各項衛(wèi)生保健的記錄工作并做到按時上交?！ ∑?、保育員隊伍的建設(shè) 。總結(jié)保育工作的情況，解決工作中出現(xiàn)的問題?！ ⑵胀ㄔ?、電腦、手指快算的培訓(xùn)?！ ∫陨鲜潜緦W(xué)期的保育工作計劃，保育組全體成員將認真貫徹實施，請園領(lǐng)導(dǎo)給予監(jiān)督和指導(dǎo)。本班有部分孩子讀過苗苗班，加上小班上半期的集體生活，孩子對幼兒園都很熟悉，都愿意上幼兒園，已基本適應(yīng)了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成。在運動方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按老師的信號進行集合和分散游戲，動作能力大有提高。但畢竟還是小班幼兒，自控能力較差，在上課時插嘴現(xiàn)象比較嚴重。在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等?！ 。骸 ∫浴队變簣@工作規(guī)程》為指導(dǎo)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，全面推進素質(zhì)教育。樹立終身教育理念，深入細致的進行班級事務(wù)工作的深入改革，規(guī)范班級常規(guī)的管理，為幼兒營造一份良好的發(fā)展氛圍。根據(jù)小班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，從激發(fā)情感入手，以感性認識為基礎(chǔ)，組織豐富有趣的教學(xué)活動，通過操作和游戲提高幼兒認識和表現(xiàn)的能力。并充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進幼兒認知能力的發(fā)展。還要為幼兒創(chuàng)設(shè)一個人與人交往的環(huán)境，使幼兒在我們這個集體中能互相幫助，互相愛護?！ 〕浞掷冒嗬锏母鞣N玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望，指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。引導(dǎo)幼兒用簡單句與成人溝通，表達需要與感受，在講述事情的時候不著急，學(xué)說完整句。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展?fàn)顩r，進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈?！ ?. 運用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)?！ ?三)衛(wèi)生保健及安全教育工作 具體措施： 小班幼兒生活自理能力相對薄弱，這就要求我們老師和保育員在生活中更加無微不至的進行照顧。開展豐富的戶外活動，通過一些安全、玩法簡單的戶外材料促進幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動作。 在平時教學(xué)中，滲透德育教育，培養(yǎng)幼兒做一個有禮貌、懂得關(guān)心別人的人。能愉快進餐，正確使用小勺，不挑食，不剩飯菜，保持桌、地、碗三干凈。對體弱幼兒多給予關(guān)注，對他們多提醒、多觸摸、多詢問，使他們在原有水平上有所提高，同時也請家長配合。在完成這些工作之外，同時還要做好預(yù)防各種傳染病工作?！ ?yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力。 幼兒園小班最新個人工作計劃文本3 一、班級情況分析 本班幼兒年齡在3歲左右，他們中大多數(shù)都未有過集體生活的經(jīng)驗。自理能力差，依賴性強。膽小、嬌氣等現(xiàn)象。而且我們班級的小朋友多數(shù)屬于活潑開朗型，相信通過我們的共同配合，能盡快的讓幼兒融于這個集體中?！ ∪?、工作重點 與家長共同協(xié)作，增強幼兒的生活自立能力和獨立性。培養(yǎng)良好的班級一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)。 提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲?！ ≌{(diào)動幼兒的情緒參加各項活動，并能發(fā)表意見?！ ∧芎图胰?、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處，知道應(yīng)該關(guān)心別人。 初步認識集體、公共等概念，學(xué)寫有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則。教師用自己的愛心與耐心去對待每一位幼兒，讓幼兒在老師身上感受到媽媽般的溫暖。為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，進行常規(guī)培養(yǎng)。 加強對幼兒的安全教育，培養(yǎng)幼兒自我保
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