【正文】 顯著提高?！　≌Z言考評成績非常理想?！　∷?、存在問題?！　]有能全面，多層次提高學生語文水平?！　〗處煕]能充分“備懂”學生，所教內(nèi)容、所運用方法不能廣泛引起學生共鳴。本人將從這學期的教學工作汲取營養(yǎng)（優(yōu)點）、吸取教訓?！　⌒W語文五年級教學工作總結(jié)3學期工作已經(jīng)結(jié)束，我的四年級一班的語文教學工作也告一段落。現(xiàn)在將這一學期的四年級一班語文教學工作總結(jié)如下：　　一、加強教研，創(chuàng)新有為，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。我積極向同年級的教師學習，努力實施創(chuàng)新教學，積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅?！　榱烁玫卮龠M教學，我認真?zhèn)湔n、上課、輔導和批改作業(yè)。在集體備課中，我認真記錄，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗的老師學習，同時闡述自己的見解?！　”緦W期的努力方向是學生的古文誦讀。激發(fā)學生背誦古詩文的興趣。　　三、抓科學研究，閱讀教學的主旨性的研究有一定的認識。我認為首先應加強學生基本技能的培養(yǎng)。我們在四年級語文組將大力加強語文基礎(chǔ)知識的教育教學，進而不斷鞏固基本技能。注意發(fā)展學生的能力，強化好奇心，啟發(fā)學生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵學生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開發(fā)學生思維的深度與廣度。搞好創(chuàng)新，積極實施探究性學習方法的研究，讓每個學生都成為探究性教學的主體。我們使學生成為學習的主人。　　改革教法，注重學法。教師加強學法指導，給學生學習充足的時間與空間，讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅?！　】傊?jīng)過一學期的語文教學工作，我的教育理論水平有一定提高，課堂教學方面也有明顯進步。今后立足實際，開拓進取，不斷前進?；仡櫼粚W期的語文教學工作，我感嘆良多，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決?！　∫?、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能　　由于我班學生來自鄰水的各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和鄰近縣市，學生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。比如，在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，“規(guī)”字右邊本該“見”而非“貝”字，這類似的問題我進行了大力更正。因此我在教學中往往根據(jù)學生的學習情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性。在教學中，我時而以讀代講，自主感悟；時而鼓勵學生各抒已見，盡情發(fā)表自己的看法；時而采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學生的學習積極性，收到了顯著的教學效果。最重要的`學習莫過于方法的學習。有的同學為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢？首先，我們強調(diào)上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習。這是很關(guān)鍵的，我們要著重指導學生學會思考。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學生堅持。這就給我們教學提出了一個難題，必須保證優(yōu)生夠吃，差生能吃。我常常用的方法，在作業(yè)中使用“自助餐”的形式，要求必須全面完成的基礎(chǔ)上，優(yōu)生可以自選一些操作實踐題，使之能夠有所為?！　∥?、突出章節(jié)過關(guān)　　本期的教學內(nèi)容，分為八個單元。對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育，使之掌握，并能運用?！　×⑼卣怪R視野　　語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后，才能運用?！　?yōu)秀文段朗讀?！　∵M行各種詞匯收集?！　￠_展各種語文游戲?！　∵M行講演比賽。在這個學期中，學生們學習語文的興趣得到了極大的提高，這和經(jīng)常開展語文活動這種學生喜聞樂見的形式是有直接關(guān)系的?！　⌒W語文五年級教學工作總結(jié)5時光如梭，一轉(zhuǎn)眼又到期末了，忙碌又充實的教育教學工作也接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這半學期的教育教學工作情況，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以下總結(jié)：　　一、思想方面　　在思想上我積極向上，熱愛教育事業(yè)，參加政治學習，認真做好筆記?！　《?、教學方面　　在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。我根據(jù)新調(diào)整的教學大綱和學生實際情況備教案。注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂?！　〔蛔阒幨莻?cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對小學生樂理知識的傳授。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力?！　W生的課堂常規(guī)做了相應的規(guī)定，在音樂教室上課學生通常喜歡隨意亂坐，我觀察了幾節(jié)課，專門在教室的小凳子上做了每位同學的標記，要求學生按新的座位表就座，如有誰沒有來我一目了然，我還對上課表現(xiàn)特別好的同學進行表揚，并做了相應的最佳表現(xiàn)者跟期末的成績評定掛鉤，效果不錯?！　ψ约旱慕虒W還不夠嚴謹。能積極配合學校布置的各項任務(wù)?！　⌒W語文五年級教學工作總結(jié)6時光飛逝，歲月如梭，驀然回首，寒假即將來臨，期末考試也臨近了，本學期的各項工作將畫上句號。謹記于下，權(quán)作經(jīng)驗教訓的總結(jié)?！　∷刭|(zhì)教育要求搞好教研教改。為此，我積極探索，大膽實踐。就像在參觀學習了北實小的思維碰撞課堂之后，我就努力鼓勵學生敢說敢為，引導學生能說會做，不斷促進學生各方面素質(zhì)的提高。也多次受到學校業(yè)務(wù)檢查小組的表揚?！　≌_的學習習慣的養(yǎng)成，有利于教學的實施，更有利于學生的學習。作為本學期學校重點課題，我積極配合學校的工作，從學生的坐姿、握筆習慣、書寫態(tài)度、間架結(jié)構(gòu)等不同的方面入手，狠抓學生的書寫，通過一個學期的努力，我班的學生多能寫一手漂亮的鋼筆字。對于預習的課文，最少要出聲朗讀三遍，對于不認識的字、詞、成語，要先查字典，把它認會，懂得意思；要學會用最簡短的語言寫出每段的段落大意，然后總結(jié)出課文的中心思想；對于每篇課文的課后題，要先試著去做；對于課文和課后題，不理解和不會做的地方，要先把它在書上劃下來或記下來，第二天上課時帶著問題去聽講，還可以在課堂上向老師請教。因此，我有意識地加強和任課老師聯(lián)系，了解學生上課情況，對學習自覺性差的學生，共同教育、幫助；二是安排好學生與成績差的學生結(jié)對子，負責督促、檢查學習任務(wù)完成情況，抽更多的時間進行輔導；三是注意對他們的教育方法。“激勵勝于頌揚，表揚勝于批評?！薄凹佑?！老師為你們喝彩。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步，就給予表揚?！　】傊?，一學期來來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，但總的來說，學生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎(chǔ)知識得到了提高，語文能力得到了增強，為下學期的學習打下了基礎(chǔ)。上個學期六年級的語文沒有作出成績，這個學期接手兩個新班級也讓我壓力增大。本學期在這方面進行了狠抓。對于學習的重點，如“句子的變換形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等容易失分的知識，我則采用了多種形式的練習，小結(jié)方法，練習鞏固等。一學期下來，學生在字詞句方面的知識得到了鞏固，提高了他們學習的基本技能和語文能力。最重要的學習莫過于方法的學習。　　在預習課文時，要求學生“讀—畫—思—寫—問”的五步預習方法，意思是“讀課文、畫詞句、思內(nèi)容、寫批注、問不解”的方法?！　≡陂喿x教學上，我注意理清文章的脈絡(luò)，滲透理解詞句的方法，指導學生抓住文眼來理解中心，歸納小結(jié)“分段、概括段意、概括主要內(nèi)容、體會思想感情、感悟表達方法”等閱讀技能。接著引導學生仔細觀察周邊的事物，關(guān)心時事，并把自己的感受寫出來。并且加強標點符號的運用。針對這些人，我不讓他們花大把的時間和精力去拓展，而是重點放在基礎(chǔ)知識上，每個單元的詞語，背誦，默寫，罰抄都要過關(guān)?！　《⒋嬖趩栴}與不足　　同學們的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護的不夠好，個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯