校園文明安全演講稿-在線瀏覽
2024-12-07 00:40本頁面
【正文】 安全不負(fù)責(zé)任的行為。當(dāng)你不在乎別人的提醒或者建議的時(shí)候，你覺得因?yàn)橐粫r(shí)的疏忽，可能會(huì)給你帶來終身的痛苦嗎？別人好心勸你，你以為是用血的教訓(xùn)凝聚的嗎？ 在此，我代表六年級(jí)一班，向全校發(fā)出倡議： 第一凡事總想著安全，談安全。 第三不呆在食堂，不買，不吃三不菜。排隊(duì)集合、鍛煉時(shí)，人與人之間要保持安全距離，不要在走廊或隊(duì)列中推搡打架?！ 〉诹煤脤W(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間。 第七善于化解學(xué)生之間的矛盾，不因小吵大鬧。要從提高自我保護(hù)意識(shí)開始，從文明言行開始?！ ⌒@文明安全演講稿3老師和學(xué)生： 大家過年好！度過了一個(gè)平靜愉快的寒假，我們帶著新的期待迎來了生機(jī)勃勃的春天?！ ≡谶^去的一年里，我們所有的老師和學(xué)生都在一個(gè)地方思考，在一個(gè)地方努力，取得了良好的成績，贏得了社會(huì)的普遍贊譽(yù)，這是我們老師努力工作的結(jié)果，也是學(xué)生勇于爭取的結(jié)果。愛領(lǐng)導(dǎo)民族運(yùn)動(dòng)，育人強(qiáng)國的精神始終貫穿著我們的辦學(xué)宗旨。眾所周知，教育的魅力來自于師生之間的互動(dòng)，來自于思想的共鳴，來自于感情的共鳴，來自于人格的提升。讓花園小學(xué)成為學(xué)生快樂成長的搖籃，讓每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)尊重父母的好孩子，一個(gè)立志上進(jìn)的好學(xué)生，一個(gè)未來為社會(huì)做貢獻(xiàn)的好公民?！ ⊥瑢W(xué)們，生命只有一次，健康不能重來。這個(gè)安全不僅關(guān)系到我們個(gè)人，也關(guān)系到我們的家庭，學(xué)校，整個(gè)社會(huì)，以及我們身后的整個(gè)國家?！ ∵@一天，老師利用這段時(shí)間，圍繞“安全”這個(gè)主題，和同學(xué)們交流了幾個(gè)安全問題。走廊內(nèi)嚴(yán)禁跑、追、跳橡皮筋，嚴(yán)禁攀爬扶手等危險(xiǎn)區(qū)域?！ 「鞣N學(xué)校工作都要注意安全，比如掃地、擦窗戶、搬桌子等?！ ∥唇?jīng)老師允許不準(zhǔn)使用固定的運(yùn)動(dòng)器材?！ ∽⒁馐称沸l(wèi)生和安全。不去無照商店買菜，不吃零食?！ ∽⒁庑睦戆踩??！ ∷羞\(yùn)動(dòng)都要注意運(yùn)動(dòng)安全。 注意教室的安全。這種行為違反校規(guī)，有很大的安全隱患。期待這種違紀(jì)行為的同學(xué)，應(yīng)該馬上改正。上學(xué)要提醒同學(xué)注意交通安全，做好宣傳提醒家長注意交通安全。 三、注意活動(dòng)安全： 在家活動(dòng)要注意安全。不得進(jìn)入網(wǎng)吧、電子游戲廳等禁止未成年人活動(dòng)的場所。周末不要在學(xué)校玩。 在談及“自我保護(hù)”這幾個(gè)字的時(shí)候，我們往往認(rèn)為生命只屬于我們一次，我們應(yīng)該珍惜它?！ ∽罱l(fā)生了一件社會(huì)廣泛關(guān)注的事件，即3月23日上午南平實(shí)驗(yàn)小學(xué)發(fā)生重大兇殺案，造成8名小學(xué)生無辜死亡，多人受傷。 的確，對于那些年輕有活力的高中生來說，在談到自我保護(hù)的時(shí)候，往往大大咧咧，但生活是美好而復(fù)雜的，有時(shí)危險(xiǎn)是突如其來的，是意料之外的。有了自我保護(hù)意識(shí)，首先和潛在危險(xiǎn)隔了一定距離。但事實(shí)告訴我們，自我保護(hù)是未成年人權(quán)益保護(hù)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)?！ ≡谌粘Ｉ钪?，要注意自我保護(hù)，從學(xué)生的交流，到每一次課外活動(dòng)，到每學(xué)期出去進(jìn)行素質(zhì)教育。平時(shí)做一個(gè)心甘情愿的人，學(xué)會(huì)觀察和記住家庭和學(xué)校周圍的環(huán)境特點(diǎn)，特別是熟悉派出所和公安崗?fù)さ奈恢?。在緊急情況下，我們可以看到它們的重要性?！ ∽屛覀兠總€(gè)人從現(xiàn)在和自我出發(fā)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。這是密不可分的?！ ⊥瑢W(xué)們，在父母眼里，我們是含苞待放的蓓蕾；在老師眼里，我們是展翅飛翔的雛鷹；這就是我們，帶著父母老師和祖國的希望。除了悲痛，我們還努力反思。 我很幸運(yùn)，我是
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