干部作風(fēng)大整頓剖析材料(3篇)-在線瀏覽
2024-12-07 00:36本頁面
【正文】 在工作中要嚴(yán)于律已，身作則，真正做到為人師表。在對待學(xué)生方面，要做到平等、公正的態(tài)度。因此，要時(shí)刻注意為人師表。 干部作風(fēng)大整頓剖析材料 第二篇： 西充縣國土資源局―龐穎會議深刻剖析了當(dāng)前干部作風(fēng)中存在的“十大問題”和“十大現(xiàn)象”。根據(jù)方案實(shí)施步驟和時(shí)光要求，透過學(xué)習(xí)和整改，我深刻的意識到在作風(fēng)整頓的過程中，我的工作、我的一言一行務(wù)必要與有關(guān)精神和規(guī)定有機(jī)的結(jié)合起來，在認(rèn)真作好各項(xiàng)工作的同時(shí)，緊密聯(lián)系個(gè)人的思想和工作實(shí)際，認(rèn)真查找，深刻反思，找準(zhǔn)存在問題，分析根源，制定整改措施。 本人對照自我，深刻地反思，查找自我在思想認(rèn)識上的差距，工作過程中的不足，制定整改措施。一是理論學(xué)習(xí)不全 面，缺乏深鉆細(xì)研。二是學(xué)習(xí)理論抓的不緊，缺乏釘子精神。對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等政治理論的精神實(shí)質(zhì)領(lǐng)會不深，存在一些誤解和偏差，用科學(xué)發(fā)展觀的立場、觀點(diǎn)和方法去觀察、分析、解決問題還有必須差距。學(xué)習(xí)中缺乏深入研究，缺乏理論聯(lián)系實(shí)際，著眼度不高，挖掘不深度，歸納提煉不精，理論升華不快，調(diào)研文章較少。深入基層一線調(diào)查研究不足，對村里的狀況還熟悉不夠。頑強(qiáng)追求和堅(jiān)忍不拔的毅力有待加強(qiáng)，個(gè)性是有時(shí)受一些階段性工作任務(wù)的影響，一些工作落實(shí)不好。 工作不夠創(chuàng)新。對辦事處工作沒有能夠大膽創(chuàng)新，只滿足于看好門，不出亂，遇到問題往往和氣生財(cái)，不想得罪人，對一些重點(diǎn)突擊工作，往往局限于奉命行事，落實(shí)任務(wù)一說了之，缺乏一盯到底的功夫。 二、產(chǎn)生問題的根源理論學(xué)習(xí)的深度廣度不夠。由于對學(xué)習(xí)抓得不夠緊不夠?qū)崳瑢?dǎo)致了我們在思想認(rèn)識上出現(xiàn)障礙，對科學(xué)發(fā)展觀的理解和把握不夠全面、深刻，在工作中解放思想的力度不夠，意識不到自我思想上保守的地方，沒有透過解放思想尋找解決問題的辦法和政策措施，說到底就是沒有把解放思想落到實(shí)處。在工作中能夠埋頭苦干，勇于理解任務(wù)，敢于擔(dān)當(dāng)職責(zé)，但缺乏一種攻堅(jiān)克難的鉆勁。 思想解放不夠，創(chuàng)新潛力不強(qiáng)。在實(shí)際工作中有時(shí)受到現(xiàn)有政策規(guī)定的限制和條條框框的束縛，工作的膽子不夠大，魄力不夠強(qiáng)，步子不夠快。主動突破傳統(tǒng)的思維定式不夠，有時(shí)滿足于上級部署什么就去抓什么，主動謀劃、改革創(chuàng)新不夠，對工作缺乏深層次的思考。他在具體工作中，重實(shí)際、說實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效，個(gè)性是他提出的“三個(gè)三結(jié)合”即“試驗(yàn)、示范、推廣”相結(jié)合“點(diǎn)、片、面”相結(jié)合，“領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)、群眾”相結(jié)合，對我的工作很有啟發(fā)。透過對楊善洲同志精神的學(xué)習(xí)，我必須要像他一樣為政、干事、做人，決心在今后的工作中從下幾個(gè)方面進(jìn)行努力和改善： 要善于學(xué)習(xí)，努力提升自我的綜合素質(zhì)。做到學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化，全面提高黨員干部的政治素質(zhì)和理論水平。 在強(qiáng)化服務(wù)意識上下功夫。進(jìn)一步強(qiáng)化自我的工作職責(zé)，做好自我的本職工作。團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)村委會的同志，關(guān)心群眾的生產(chǎn)、生活困難，幫忙群眾解決實(shí)際問題。在工作中發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，加強(qiáng)調(diào)查研究，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，從千頭萬緒的工作中解脫出來，多深入基層，多角度、多層面的開展調(diào)查研究，耐心傾聽群眾的呼聲、基層的反映，準(zhǔn)確地明白群眾盼什么，
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