暑期護(hù)士社會實(shí)踐報(bào)告-展示頁
2024-12-07 00:09本頁面
【正文】 前先詢問病人姓名并進(jìn)行核對，然后找靜脈打針?！ ≈笇?dǎo)老師倒是比較負(fù)責(zé)，去輸液的時(shí)候就把我叫上跟著去了。所有過程均為無菌操作，最后分類裝車，并插好注射器。她先把藥都取出，扔掉包裝，那些廢棄的包裝裝滿了一籃子。第一天見習(xí)對工作環(huán)境、工作內(nèi)容、服務(wù)程序以及這里的醫(yī)生護(hù)士都很陌生，處于不知所措的狀態(tài)。第二天，主任把我安排在相對輕松一點(diǎn)的骨科進(jìn)行見習(xí)。雖然她們的職稱不一樣，但我相信在她們每一個(gè)人的身上都有值得我學(xué)習(xí)的東西。雖然半個(gè)月的時(shí)間很短暫，但是我學(xué)到了很多有用的東西和臨床護(hù)理的小知識，積累了一些社會經(jīng)驗(yàn)。用了半個(gè)月的時(shí)間，我去了當(dāng)?shù)氐囊凰嗅t(yī)院開展個(gè)人形式的暑期社會實(shí)踐，主要以見習(xí)為主?！ ∽鳛橐幻髮W(xué)生，社會實(shí)踐是我們在大學(xué)生活中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。而認(rèn)識則用來指導(dǎo)實(shí)踐。他的這句話說明了行和知，即實(shí)踐和認(rèn)識的辯證關(guān)系。”說的就是從書本上得到的知識終歸是淺薄的，最終要想認(rèn)識事物或事理的本質(zhì)，還必須依靠親身的實(shí)踐。暑期護(hù)士社會實(shí)踐報(bào)告暑期護(hù)士社會實(shí)踐報(bào)告1 實(shí)踐單位：某某縣中醫(yī)院 實(shí)踐時(shí)間：20xx年7月8日——20xx年7月26日 實(shí)踐內(nèi)容：住院部臨床護(hù)理基本操作的見習(xí) 實(shí)踐動(dòng)機(jī)：通過住院部臨床護(hù)理的見習(xí)了解臨床護(hù)理工作的基本操作技術(shù)，學(xué)習(xí)臨床護(hù)士對待病人的態(tài)度、方式以及護(hù)患溝通的方式技巧，為大二《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》的學(xué)習(xí)作一些實(shí)踐認(rèn)知準(zhǔn)備，同時(shí)提高自己的社會實(shí)踐能力，鍛煉人際交往能力?！ ∧纤卧娙岁懹卧娫疲骸凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行。著名教育家陶行知先生也曾在《行知行》一文中寫道“行是知之始，知是行之成”，由此將原名“知行”改為“行知”。實(shí)踐是認(rèn)識的來源，是認(rèn)識發(fā)展的動(dòng)力，是檢驗(yàn)認(rèn)識是否具有真理性的標(biāo)準(zhǔn)，也是認(rèn)識的目的。正所謂實(shí)踐出真知，我想暑期社會實(shí)踐的真正意義就在這里。盡管暑假基本上都是高溫天氣，但是我們都應(yīng)該充分利用假期時(shí)間做一些對自己而言有意義的事情。因?yàn)樽o(hù)理專業(yè)的實(shí)際操作很重要，實(shí)踐性很強(qiáng)，所以見習(xí)能為大二的學(xué)習(xí)作一個(gè)實(shí)踐認(rèn)知上的鋪墊。見習(xí)，不僅是學(xué)習(xí)，更多的是體驗(yàn)護(hù)士的工作，我不僅是去學(xué)習(xí)實(shí)踐，更重要的是去觀察護(hù)理前輩們技術(shù)上的操作，服務(wù)病人的方式以及工作態(tài)度，不論是實(shí)習(xí)生、護(hù)士、護(hù)師、主管護(hù)師還是護(hù)士長?！ ?月7日，帶著介紹信，來到縣中醫(yī)院護(hù)理部希望能獲得一個(gè)見習(xí)的機(jī)會，護(hù)理部主任很直接地就答應(yīng)了，這算是人際溝通能力上的一個(gè)鼓勵(lì)，提高了我對實(shí)踐開展的自信心和積極性?？剖业淖o(hù)士長了解情況后為我安排了一位指導(dǎo)老師
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