教科版小學三年級下冊語文香港之夜教案三篇-展示頁
2024-12-06 23:37本頁面
【正文】 同學們的心已經(jīng)深深地沉醉了，和作者一樣牽掛著那座“萬丈光芒的星的山” 船還在行著，他們又到了哪，看到了什么，有什么感受呢？ 最后一段： (1) 過渡：船愈行愈遠，走進群山，走進黑暗。忘記自己，那想著什么呢？為什么會達到這樣的境界呢？ 師：你看作者在寫景時加進了自己的想像，就把景物寫活了?！ ∵^渡：此時我們的心已經(jīng)走進了文中。這是理解句子的好辦法?！ ∩囎x指讀評議齊讀 (3)從同學們的朗讀中我聽出了一種山的氣勢，眼前好像出現(xiàn)了耀眼的光輝?！ ?播放課件) 師同時配音讀第5自然段 生：現(xiàn)在你有什么感受，想說些什么？ ?。?、帶著這種感受去邊讀邊想像這一段文字 用你的心去贊美這萬丈光芒的星的山?！熬酆稀笔裁匆馑?？③“萬顆星點的聚合”是怎樣的景像呢？為什么別的地方都是黑，單單香港就成了萬顆星點的聚合了呢？ 指導學習第五自然段 (1)用自己喜歡的方法讀第5自然段 (2)香港為什么會成了“萬顆星點的聚合”呢？①這里寫星的山用了兩句，說說如果去掉后面紅色的一句好不好，為什么？(生交流見解)②師補充講解：其實香港能成為“萬顆星點的聚合”，成為“萬丈光芒”的星山還有一個別的原因：香港面積不大可以說是一個彈丸之地，那里的高層建筑隨處可見，十幾層，幾十層，上百層，很多都隨著山勢而建。) 師：這時的香港是萬顆星點的聚合?！ ?1)指名讀：對面的香港是什么樣的？說說對面的香港美在哪？ ?。?）師生配合分角色來讀文。）香港的夜晚怎樣，試著用文中的一句話或一個字表現(xiàn)出來。讀不通的地方就多讀幾遍?！ ∽杂傻刈x課文。今天我們就一同去觀賞夜的香港，走進香港之夜?！ 煟合愀凼菛|方的一顆明珠，是一座美麗的城市?！ 〗虒W準備：多媒體課件 教學流程 ： 一、 創(chuàng)設(shè)情境，激趣導入 (多媒體出示香港全景)這是一個大家都非常熟悉的城市?！ 〗虒W重難點： 一邊讀一邊展開想像，感受香港之夜的美和作者的語言美。 在學習中了解掌握由作者的觀察順序和“實寫與想像互相結(jié)合”的寫作方法，及聯(lián)系上下文和生活實際理解詞語做到學以致用。教科版小學三年級下冊語文《香港之夜》教案三篇篇一 教學目標： 學習理解課文，一邊讀一邊展開想像，感受香港之夜的景色和作者的語言美?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文，體會作者的思想感情?！ ?通過學習更加熱愛祖國，深刻體會祖國統(tǒng)一的重要性?！ ≌_流利、有感情地朗讀課文。你知道它是哪嗎？你又對它有哪些了解呢？師：我這里有一些香港的資料愿意與同學們一同分享。你們看：這里高樓林立，向世界展示 著風彩；美麗的維多麗亞港灣在深深地追訴著它的百年滄桑；繁華的街市上車水馬龍，陽光下的香港是迷人的。(板書課題) 二、初讀課文，整體感知 過渡：香港的夜晚會是什么的景色呢？讓我們一同走進巴金先生帶給我們的課文中去看一看。(注意要讀準字音，讀通句子。) 快速讀文?。ㄏ胝n文主要寫了什么？分幾個自然段來寫的。(板書：美) 香港的夜真是有那么美嗎？你是從哪些自然段中知道的？ 三、品讀感悟，以讀悟情 指導學習課文第四自自然段。在讀的過程中 想一想 老師讀的景物有什么特點？你讀的景物又有什么特點？ 師：這里將天，海與對面的香港對比來寫的，更讓人覺得( 太亮了。①“萬顆星點”怎么樣??？②那么多的星點“聚合 ”在一起。這樣的地勢，這樣的建筑，再加上這樣多的星點一樣的燈光，所以巴金爺爺眼中看到的香港就成了“萬顆星點”的聚合，成了一座放射著萬丈光芒的星的山。 ?。?、誰想把這種感受用你的聲音傳遞給大家聽來讀一讀這一段?！ 煟耗憧次覀冇寐?lián)系下文的方法讀懂了“萬顆星點的聚合”看到了一幅美麗的畫面。今后同學們也可以運用這樣的辦法聯(lián)系上下文去理解更多的好詞好句。巴金爺爺在親眼目睹這萬顆星點的聚合的景象時，不禁浮想聯(lián)翩，他都想到些什么呢？ 第六自然段： ?、派?
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