教師節(jié)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿集錦20xx-展示頁(yè)
2024-12-06 23:35本頁(yè)面
【正文】 不斷地向?qū)W生提醒幸福，而我的學(xué)生也不斷地感受到幸福。一個(gè)人沒(méi)法同時(shí)踏上兩條征途，我選擇了這一條，無(wú)悔無(wú)憂。作為新世紀(jì)的一名教師，回首工余飯后，雛鳳新飛，跋山涉水酬壯志。我慶幸，我終于走到了山的那邊! 現(xiàn)在，我時(shí)常告誡自己，追求不可漫無(wú)邊際，理想要一步一個(gè)腳印?！ 》艞壛酥v臺(tái)，走到了臺(tái)下，給我?guī)?lái)了許多驚喜和收獲。這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，那張張稚氣的臉是那么的可愛(ài)?！ ∈チ酥v臺(tái)的依靠，讓我自由地漫步在學(xué)生中，愉快地活動(dòng)在學(xué)生中。 以后，走進(jìn)教室，我成竹在胸了，不看教材，不望教案，也能瀟灑地上課了。失去了講臺(tái)，更無(wú)法翻看抄寫(xiě)的教案!我不得不挺直腰板，規(guī)規(guī)矩矩地站在學(xué)生面前，一切的一切，我得從頭練起?！ ∪欢?，談何容易，失去了講臺(tái)，很是不舒服。誰(shuí)想到，久而久之，我在講臺(tái)上，學(xué)生在講臺(tái)下，一道橫線不知不覺(jué)把我和學(xué)生隔開(kāi)。她，成了我的依靠。轉(zhuǎn)眼，七年過(guò)去了，這三尺講臺(tái)和我接下了不解之緣。教師節(jié)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿集錦2019 優(yōu)秀教師發(fā)言稿(一) 情系三尺講臺(tái) 甘灑青春熱血 春花遍地，甘做園丁勤澆灌，雪嶺摩手，領(lǐng)馬志士苦登攀――這是我人生的坐標(biāo)?！ ?997年，我從學(xué)校走進(jìn)學(xué)校，由學(xué)生踏上三尺講臺(tái)，開(kāi)始了向往已久的教學(xué)生涯。它，給了我尊嚴(yán)。它，也是我的支撐點(diǎn)。是教改的春風(fēng)，是新課程的理念讓我深思，我想，我得放棄心愛(ài)的講臺(tái)了。再也沒(méi)有那高高在上的感覺(jué)了?！ ÷?，我習(xí)慣了上課沒(méi)有講臺(tái)的環(huán)境，為了避免課堂上的慌亂，上課前，我不得不認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教案。此時(shí)此刻，我看到學(xué)生敬佩的眼神，心里高興極了。我聽(tīng)到了他們?cè)谡f(shuō)什么，看到了他們?cè)趯?xiě)什么，也知道了他們?cè)谙胧裁础W(xué)生也常和我講心里話了，此刻，我們的情更濃了，愛(ài)更深了。我恍然大悟，講臺(tái)，其實(shí)是一座山，我在山的這邊，學(xué)生在山的那邊，放棄了講臺(tái)，就如同搬走了一座阻擋師生情感交流的大山。的確，有攀不盡的科研高峰，有覽不完的歷史長(zhǎng)河。追憶月下燈前，應(yīng)做潛龍奮起，嘔心瀝血步蟾宮! 還是用我喜歡的一首歌的歌詞來(lái)表達(dá)我對(duì)教師的熱愛(ài)吧： 林中有兩條小路都望不到頭，我來(lái)到岔路口，佇立了好久?！ ∫苍S另一條小路一點(diǎn)也不差，也埋在沒(méi)有那腳印的落葉下，那
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