教師個人師德自查報告-展示頁
2024-12-06 23:27本頁面
【正文】 教師是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不再潛移默化的影響著學生。 作為一名教師，需要不斷地完善自我、超越自我，認認真真地學習，勤勤懇懇地鉆研，扎扎實實地工作，才能無愧于“教師”這一光榮稱號，才是對《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的最好詮釋。 （二）加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，優(yōu)化教學方法。 二、整改措施： 為下一步的整改，為了今后更好地做好自己的工作。 做學生的思想教育工作不夠深入。 在工作中時有倦怠，遇到困難不能迎難而上。尤其是在文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法、等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。 當今是個瞬息萬變的社會，只有不斷加強學習，才能與時俱進。我覺得值得！自當上一名小學教師，我時常自查自己的言行，因為我知道教書者必先強己，育人者必先律己。例如，我會告訴學生，一，知錯能改就是好孩子，二，聰明的孩子不能再犯同相的錯誤等。他們自制能力較差，是非觀念不十分清楚，容易干傻事，犯錯誤。出了名的調皮大王賀曉成，也能時時關心班集體，默默做好事；學習跟不上并膽小的嘉烯，卻有著一顆愛心，主動幫新插生熟悉校園環(huán)境；自由散漫的婉秋，寫得一手娟秀漂亮的字……我想帶著寬容的心去感受每一個學生，心情由此會變得更快樂，學生由此變得更加可愛。師德的核心濃縮于一個字——“愛” ！以無聲的愛，去堅守自己的職業(yè)操守。教師個人師德自查報告教師個人師德自查報告1 本學期，學校組織學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，規(guī)范的內容有六條：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。通過反復學習，我認識到《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中的核心問題是“師德問題”，不是簡單的不罵學生，不體罰學生。 學習后我會經常思考，我能給我的學生什么樣的愛？每個學生都能得我我的愛嗎？面對班上五十一個學生，我的愛只能是博愛！世界上沒有完全相同的樹葉，每一片葉子都有屬于自己的美；就如世界上沒有兩個完全相同的學生，因為每個學生都有屬于自己的魅力。 當我知道自己該給他們寬容的愛之后，迎面而來又是一個難題，我該怎樣給予我的愛，怎樣做呢？再反復細讀《規(guī)范》，我知道該怎樣做了，就是尊重他們，理解他們。面對他們的錯誤，我知道我不能簡單地批評，甚至體罰，而是要分析他們犯錯的具體情況，有針對性地進行思想教育。這些需要非常寬容的心和很好的耐性去完成，過程是漫長而艱辛的，但足以給他們的自我成長留下足夠的時間和空間。通過學習《規(guī)范》使我在思想上有了更深的認識，同時結合自己的工作對自己存在的問題及產生的原因進行了認真的剖析，發(fā)現(xiàn)自己存在不足之處： 一、主要問題： 課余時間，自學不夠，學習的層次不高。細細想想，雖然在某些方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步不算太大。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少；對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。 有時只是幾句簡單的批評就了事，事后沒有做好跟蹤調查和反匯。我想，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點： （一）認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關學習活動，勤勞苦鉆，精益求益。 （三）學習心理學知識，了解現(xiàn)代學生的思想特點，有針對性地開展工作。今后，我會更加努力工作，讓更多的孩子健康成長。因此，師德的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。 一、主要存在的問題： 課余時間，自學不夠，學習的層次不高。要適應
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