【正文】 人也回應了：“停課不停學”不是指單純意義上的網上上課，其實只要是有助于學生身心發(fā)展的的內容和方式都可以?！　‰S著新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的蔓延，各地紛紛開展停課不停學的工作，但有些人不僅歪解停課不停學甚至進行偷換概念。20XX年寒假，一場突如其來的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，讓全國人民措手不及。同時，采取撰寫發(fā)布《致轄區(qū)居民一封信》，利用小區(qū)電子屏、街道居民微信群等線上線下載體，制作發(fā)布防范措施、防控標語，進一步濃厚全員防范氛圍。　　四、強化宣傳，營造氛圍　　堅持將排查工作與宣傳發(fā)動同步開展、一體落實，切實將宣傳發(fā)動貫徹到走訪排查全過程?！　♂槍奔藛T，認真組織現(xiàn)場查驗、信息比對，確保排查信息真實可靠?！　∪⒚鞔_標準，排查到位　　街道嚴格排查標準，統(tǒng)籌推進排查工作，堅持“分片分區(qū)、逐院逐戶、精細精準”，做到“不見面不放過、不查清不放過、不登記不放過”。　　二、上下聯(lián)動，層層落實　　成立6個專項工作組，嚴格落實“*政同責、一崗雙責”，堅持“劃片包干、責任到人”，機關科室、社區(qū)兩委全員上崗，按照聯(lián)系社區(qū)、聯(lián)系院落劃分排查責任區(qū)域；　　由街道班子成員帶隊，機關科室人員、社區(qū)兩委成員、社區(qū)民警、社區(qū)網格員積極參與，物業(yè)公司、小區(qū)業(yè)委會、居民小組長等主動配合，負責對包片區(qū)域開展排查工作；　　再次細分責任小區(qū)、院落，指定具體負責人，提出針對性工作要求，確保排查責任、壓力層層傳導到位。社區(qū)組織召開防控工作碰頭會，總結前日工作，布置當天工作，合理調整排查力量，集中解決遇到的困難問題，確保排查工作有序推進。疫情防控工作總結范文精選10篇　　xx街道堅決貫徹各級關于新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作指示要求，堅持精細謀劃、精準排查，確保疫情排查到位、轄區(qū)和諧穩(wěn)定?！　∫弧⒓訌婎I導，精準施策　　街道召開疫情防控專題會、調度會，梳理轄區(qū)疫情防控情況，明確排查重點，把握排查方向，區(qū)分走訪排查、入戶調查、情況處置、信息報送、臺賬建立等情況提出具體要求，并就排查什么、如何排查、怎樣處置等開展崗前培訓，為整個排查工作奠定堅實基礎。依托__街道疫情防控微信工作群、qq工作群，第一時間發(fā)布工作動態(tài)，通報走訪排查情況，解決遇到的問題，確保排查工作扎實推進。街道聯(lián)合區(qū)級部門，適時組織巡查，指導排查工作，檢驗排查工作成效。　　通過小區(qū)物業(yè)、門衛(wèi)人員、樓棟骨干等各方力量，著力拓展信息渠道，加強信息梳理匯集。　　針對排查出的重點對象，加強聯(lián)系溝通，掌握人員去向，強化動態(tài)跟蹤了解，確保排查到位有效。排查過程中，主動向群眾宣講病理知識、預防措施和防控要求，解答居民提出的各種問題，疏導居民心理情緒，爭取居民理解與支持，引導居民加強自我防范?！　】箵粢咔椋巳擞胸?。我們學校嚴格落實上級要求，精準有序展開疫情防控，堅決打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)?！　∈紫?，有些家長認為停課不停學就是網上上課，網上直播。而我們通過這幾天的實踐也可以看到，我們網絡平臺上有很多豐富的課程內容供我們學生學習，這也是對我們學生興趣愛好的一個提升?！　∑浯?，有些老師也是很茫然，認為自己不會直播，所以就找一些好的資源去給孩子去分享，但是又擔心孩子的自我約束能力不夠。確實這種方式沒有課堂教育具有約束力，但這確實也是家長和老師引導孩子提升自控力的一種方式??！　　最后，孩子們感覺這樣自己的學習時間太長了，又成了學習的機器了?！　榍袑嵧七M疫情防控常態(tài)化條件下學校全面復學復課，確保全體師生身體健康，我校按照縣教委的要求，積極響應，迅速行動，全面加強常態(tài)化疫情防控工作,確保秋季開學順利進行。為了有效應對疫情，成立了由校長任組長的疫情常態(tài)化防控領導小組，明確工作職責，有序開展疫情防控工作，及時上報和反饋工作情況，做到守土有責、守土擔責、守土盡責。隨著疫情防控工作的推進，結合學校實際，及時對疫情防控工作總體預案不斷修訂、充實、完善，目前修訂和完善預案3個。結合學生實際情況，并通過微信公眾號、班級和家長微信群、短信等平臺載體，發(fā)布疫情防控日常知識手冊等信息，做到疫情防控知識宣傳全覆蓋。組織以班級為單位開展疫情摸底工作，準確掌握3000生假期動向和身體健康狀況，是否赴重點疫區(qū)參加活動、探訪親友，是否接待和接觸過從重點疫區(qū)回來的相關人員，是否近距離接觸過有發(fā)熱、咳嗽癥狀患者等情況。按照校領導包年級、年級組長包班級、班主任或任課教師包學生、中層干部包教職工的“四包”原則，建立起全校師生疫情動態(tài)“一人一檔”，做好詳細的信息統(tǒng)計，每天跟蹤詢問核查相關師生身體心理及情緒狀況，切實做到早發(fā)現(xiàn)、早預