【正文】 有針對地教對教學成功與否至關重要?！　《⑻嵘虒W質(zhì)量，提高課堂教學效果　　教學工作可以說是一項常做常新，永無止境的工作。下面就本學期的各項工作進行總結(jié)和反思，以便在新的一年里更好地為教育，為師生服務，向德藝兼?zhèn)涞慕處熯~進?！　〕醵?shù)學第二學期教學工作總結(jié)3時間總是在匆匆中不知不覺的度過，一個學期轉(zhuǎn)眼之間就到了末尾，應該對自己的個人研修工作進行一次盤點，回顧一學期來的點滴工作，最想說得是這是所催人奮進的學校，從中培養(yǎng)我積極向上的工作熱情。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度?！　∽龊脤W科培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，全面提高教學質(zhì)量。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢?！　【脑O計練習，認真批改作業(yè)。在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學方法，把自主學習、合作學習引入課堂，注意調(diào)動學生的積極性，加強師生互動，充分體現(xiàn)學生的主動性，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。能根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，擬定教學方法，創(chuàng)造性地使用教材，編寫比較實用性的教案，教案中體現(xiàn)學法的指導?！　《?、嚴格遵守教學常規(guī)，努力提高教學質(zhì)量。針對實踐中存在的問題，我們繼續(xù)確定了“學會預習、學會交流、學會合作”作為年段課題實驗?！　±^續(xù)深入開展課題實驗工作。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機結(jié)合起來。我努力學習《課程標準》及解讀等教學理論，從而豐富更新自己的頭腦?，F(xiàn)對本學期教學工作進行總結(jié)，以促進今后的工作有所進步?！　∽⒅匦摒B(yǎng)，提升自我素養(yǎng)。因此，給自己個明確的目標，然后努力之，實現(xiàn)之！　　加強專業(yè)知識的學習，提高業(yè)務水平?！　淞⒚鞔_的目標。除此之外，對學生的關注力度不夠也是本學期的一個不足。同時，“反思”一詞也成了自我參加工作以來的最熟悉而又最陌生的詞語了。按照縣教育局教研室提出的“五個一”方針，我縣所有中小學教師必須每周以反思、每月一心得、每學期一專著和一總結(jié)、每年一論文。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績。以便在輔導中做到有的放矢。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽優(yōu)秀老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主觀能動作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。　　注重課堂教學效果　　針對八年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。一學期以來，我在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源，堅持備好每節(jié)課，上好每一堂課，各方面都取得了一定的效果。本學期我兼任初二年級2班和5班的數(shù)學教學工作。初二數(shù)學第二學期教學工作總結(jié)　　初二數(shù)學第二學期教學工作總結(jié)1時間轉(zhuǎn)眼即逝。一個學期的教學工作又將畫上圓滿的句號。八年級上學期再過數(shù)日就結(jié)束了，在此，我將本學期在教學方面的工作總結(jié)如下：　　一、教育教學工作　　教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵?！　湔n深入細致　　平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。在教學中注意抓住重點，突破難點，做到講解清晰化，準確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出?！　√撔恼埥唐渌蠋煛　≡诮虒W上，有疑必問。堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。　　作業(yè)與練習　　在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)?！　≌n后輔導　　在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。　　二、教學反思　　說到“反思”，這似乎我自我參加工作以來提到的最頻繁的一個詞匯之一了。由此可知，“五個一”當中做得最多的便是反思了?！　≥^之上個學年而言，我自知很多多方面已不如從前，諸如激情的消退，態(tài)度的怠慢，耐心的不足等都在一定程度上影響著自己的工作效率?！　∪?、日后措施　　回顧過去，未曾輝煌；展望未來，道路艱辛！為了在日后的漫漫長路中有所發(fā)展和提高，我將從以下幾個方面加強自我管理，在工作過程中嚴格要求自己。沒有目標的人生是虛度的人生，來無聲，去無息。　　加強鍛煉，充沛精力?！　〕醵?shù)學第二學期教學工作總結(jié)2本學期，我擔任了初二（4）、（5）班的數(shù)學科任教師，一學期以來，我腳踏實地認真做好自己的本職工作?！　∫弧⒓訌妼W習，不斷更新教學理念，積極投入新一輪課程改革試驗　　加強學習，不斷更新教學理念、。我緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念、。樹立“以人為本，育人為本”的思想。學習方式