對口支援工作總結(jié)范文3篇-展示頁
2024-12-06 22:35本頁面
【正文】 決定因素是教師素質(zhì)，祿豐職六中在擔(dān)負(fù)著自己繁重的教學(xué)任務(wù)無法長期派出教師支教的情況下，采用短期參與指導(dǎo)的方法，選派學(xué)校優(yōu)秀教師先后8次到路溪中學(xué)參加教研活動，針對相關(guān)學(xué)科和受援學(xué)校的教師座談研討。根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際，我們開展了主要與路溪中學(xué)“結(jié)對子”，與其他貧困學(xué)?！按钐葑印钡膶谥гぷ鞲窬?。堅持求真務(wù)實的原則，精心組織、周密實施，對口支援工作，做到“四有”，即有組織領(lǐng)導(dǎo)、有階段性計劃、有實施方案、有檢查督導(dǎo)。即由支援教師牽頭，建立聯(lián)系紐帶，加強(qiáng)兩個學(xué)校間的交流，采取“由點代面”的支援方式，充分發(fā)揮我校的資源優(yōu)勢，讓受援單位共享受教育教學(xué)資源，爭取互相幫助促進(jìn)，力求共同進(jìn)步。 一、工作思路：根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際，經(jīng)過多年的探索和實踐，我們開展了主要與路溪中學(xué)“結(jié)對子”，與其他貧困學(xué)?！按钐葑印钡膶谥гぷ鞲窬?。對口支援工作總結(jié)范文3篇【篇一】對口支援工作總結(jié)范文 實施教育對口支援，是國家科教興國戰(zhàn)略的重大舉措。采用先進(jìn)帶后進(jìn)、發(fā)達(dá)地區(qū)幫助落后貧困地區(qū)的形式，可以有效地發(fā)揮先進(jìn)發(fā)達(dá)地區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源更大效益的輻射作用、促進(jìn)落后地區(qū)基礎(chǔ)教育辦學(xué)效益的穩(wěn)步提高，通過教育對口支援，實行優(yōu)質(zhì)教育資源共享，可以逐步實現(xiàn)國民基礎(chǔ)教育機(jī)會均等的目標(biāo)。支援教師不駐點，分期到路溪中學(xué)指導(dǎo)工作?！ 《⒐ぷ髋e措：近幾年來，我校進(jìn)一步加大了對口支援的力度。以此推動結(jié)對、幫助工作的規(guī)范化、制度化、程序化運(yùn)作。幾年來，在辦學(xué)設(shè)備、教師培訓(xùn)、教學(xué)資料收集等方面，盡自己的力量，給予了路溪中學(xué)及其他貧困學(xué)校教育對口支援。 力爭在教學(xué)思想、育人方法、重點難點、知識解析等方面給予對方幫助。近幾年來，針對路溪中學(xué)的中考復(fù)習(xí)工作。 去年、我們確定的主要幫扶主題是“改變教學(xué)方法、促使初中學(xué)生可持續(xù)發(fā)展”。20XX年10月路溪中學(xué)派出七名教師到我校進(jìn)行為期一周的跟蹤聽課學(xué)習(xí)，這樣即幫助了他們，又提高了我們自己。由于初中在校生逐年增加，學(xué)校仍然缺少課桌登、床架等?！ ?三)、在教學(xué)信息資料收集方面提供支持：信息時代，信息是事業(yè)成功的關(guān)鍵，要辦好教育。我校一直很注重信息資料方面給予對方幫助支持，我們倡導(dǎo)對方加強(qiáng)信息資料的收集分析的同時，我們自己也把收集相關(guān)信息資料作 三、工作成效：雖然我校開展結(jié)對幫扶薄弱學(xué)校的活動時間不長，但給我們的感受和啟發(fā)較多。二是支教教師在農(nóng)
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