蘇教版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文母親的恩情教案范文三篇-展示頁(yè)
2024-12-06 22:03本頁(yè)面
【正文】 有一次，他要出遠(yuǎn)門了，母親忙著給他縫補(bǔ)衣裳?！ 。ㄋ模W(xué)習(xí)課文 讀了課文，你們明白了什么？ 母親對(duì)孩子的恩情主要表現(xiàn)在什么地方呢？ 在回答的過程中指導(dǎo)學(xué)生朗讀第一、二小節(jié)?！ z查生字?！ ьI(lǐng)學(xué)生一起讀小提示。） ?。ㄈ┏踝x指導(dǎo) 蘋果精靈今天還給我們帶來(lái)了兩個(gè)小小的閱讀提示，我們一起來(lái)看： ?。?）課文有5個(gè)自然段請(qǐng)同學(xué)們依次寫上序號(hào)?！ ≈馈蹦赣H的恩情”這個(gè)題目的意思嗎？ 齊讀課題。 ?。ǘ┙沂菊n題，解題，結(jié)合學(xué)習(xí)題中生字 板書課題：母親的恩情?！ ∷摹⒔虒W(xué)準(zhǔn)備： 圖片、生字卡片 五、教學(xué)過程： （一）導(dǎo)入課文 唱《世上只有媽媽好》，說說你的媽媽是怎樣關(guān)心你的？ 小朋友們，我們現(xiàn)在經(jīng)常用《世上只有媽媽好》這首歌來(lái)我們對(duì)媽媽的敬愛，而古代卻與我們不一樣，他們喜歡用詩(shī)來(lái)表達(dá)自己的感情，所以也就給我們留下了許多感人至深的好詩(shī)。會(huì)用“忙著”造句?！ ∪?、教學(xué)要求： 能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦《游子吟》 學(xué)會(huì)本課生字，兩條綠線內(nèi)的字只識(shí)不寫。學(xué)習(xí)課文時(shí)，重點(diǎn)讓學(xué)生通過朗讀來(lái)體會(huì)對(duì)母親恩情的感念?！ 《W(xué)情分析： 每個(gè)人都有自己的母親，每個(gè)人對(duì)母親的感受又是不同的。從內(nèi)容上說這是一個(gè)故事，有時(shí)間、地人物以及事情發(fā)生的過程。課文前半部分是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的故事，后半部分引出詩(shī)歌。蘇教版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《母親的恩情》教案范文三篇篇一 一、教材分析： 這篇課文是借唐代詩(shī)人孟郊一首詩(shī)演而成的一篇故事。故事是詩(shī)歌意境的展現(xiàn)，詩(shī)歌是故事的凝聚詩(shī)文交融，更讓人體到母親恩情的珍貴。第一至三自然段具體寫母親的恩情及孟郊對(duì)母親的感念。第四和第五自然段介紹《游子吟》一詩(shī)的內(nèi)容及寫作的情況一個(gè)感人的故事，一首動(dòng)人的詩(shī)，歌頌了母愛的無(wú)私、偉大，激發(fā)起人們對(duì)母親的感激和報(bào)答之情。教師上課時(shí)可以讓學(xué)生說說母親關(guān)心自己事情而引出課文。反復(fù)吟誦，啟發(fā)想象，有所意會(huì)。理解由生字組成的詞語(yǔ)?！ ◇w會(huì)母親對(duì)子女的關(guān)懷、愛護(hù)之心，教育學(xué)生不忘母親的養(yǎng)育之恩，從小尊重、孝敬父母。今天我們要學(xué)習(xí)的這一篇課文，就寫了古代詩(shī)人因?yàn)榈礁惺艿侥赣H的恩情而寫詩(shī)的事?！ 〕鍪旧?、教認(rèn)。讀了課題，你想知道什么？（老師一邊聽學(xué)生的問題一邊輕輕地在題旁打問號(hào)?！ 。?）借助拼音自讀課文，
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