初中七年級(jí)語文課件：我的信念-展示頁
2024-12-06 06:47本頁面
【正文】 們學(xué)會(huì)了艱苦。我們深深地被居里夫人的人格魅力所打動(dòng)?！ 粢晃粡氖卵芯抗ぷ鞯目茖W(xué)家，不僅是一個(gè)技術(shù)人員，而且是一個(gè)小孩兒?！ 羧祟愋枰v究現(xiàn)實(shí)的人……但是，人類也需要夢(mèng)想家?！ ?，試著進(jìn)行賞析。不重文采，而重寫實(shí)，是傳記類作品的特點(diǎn)?！ 、谄肺墩Z言 、品味語言?！甭?lián)系上下文，談?wù)劇澳鎭眄樖堋痹诰渲械拇_切意思。 思考題備案： a.“或許是因?yàn)橛心撤N力量在鞭策著我”中的“某種力量”指什么? “在科學(xué)方面我們有對(duì)事業(yè)而不是對(duì)財(cái)富的興趣”的含義。教師應(yīng)讓學(xué)生自己找出相關(guān)內(nèi)容，采用同學(xué)之間、師生之間的互動(dòng)方式，討論解決?！ ∮懻摎w納： 堅(jiān)忍不拔樹立信心執(zhí)著勤奮集中目標(biāo)獻(xiàn)身科學(xué)探討真理生活簡(jiǎn)單重大發(fā)現(xiàn)保持安寧不圖財(cái)富 珍惜時(shí)間追求自由克制自己熱愛生活沉醉科學(xué) ?、诟爬ňV要，歸納整理 全班討論，將有關(guān)信息分門別類，從而分析居里夫人的人格魅力。這樣，舉一綱而萬目張，就比較容易理解了?！ ∈崂硇畔ⅰ 〗處煂?dǎo)學(xué) 本文內(nèi)容龐雜，頭緒紛繁，重在梳理?！薄 〗裉煳覀儊韺W(xué)習(xí)居里夫人的自傳體散文《我的信念》，或許對(duì)居里夫人的人格魅力，有一個(gè)更全面的了解。第一流人物對(duì)于時(shí)代和歷史的進(jìn)程的意義，在其道德品質(zhì)方面，也許比單純的才智成就方面大。但關(guān)于她的人格，也許我們知道的并不多?！ 、劢處煖?zhǔn)備居里夫人的掛圖?！ 、燮肺镀綄?shí)且富于哲理的語言 課前準(zhǔn)備 ?、兕A(yù)習(xí)課文，疏通文意。 ?、燮肺镀綄?shí)而富于哲理的語言 教學(xué)重點(diǎn) ?、偈崂碚n文內(nèi)容。初中七年級(jí)語文課件：《我的信念》 【篇一】初中七年級(jí)語文課件：《我的信念》 教學(xué)目標(biāo) ①理解課文內(nèi)容?！ 、诹私饩永锓蛉说娜烁聍攘Α！ 、跉w納居里夫人的人格特點(diǎn)?！ 、谒鸭永锓蛉说挠嘘P(guān)資料?！ 〗虒W(xué)設(shè)計(jì) 導(dǎo)入 同學(xué)們，說起居里夫人，我們大都知道她發(fā)現(xiàn)了放射性元素鐳，推動(dòng)了核科學(xué)的發(fā)展。愛因斯坦曾說過：“在像居里夫人這樣一位崇高人物結(jié)束她的一生的時(shí)候，我們不要僅僅滿足于回憶她的工作成果對(duì)人類已經(jīng)做出的貢獻(xiàn)。即使是后者，它們?nèi)Q于品格的程度也遠(yuǎn)超過通常所認(rèn)為的那樣?！ 》蹲x課文 疏通文意，品味語言，識(shí)記字詞。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生首先按順序搜集、篩選信息，而后概括綱要，最后歸納整理。 ?、倌x，搜集、篩選信息 讓學(xué)生獨(dú)立默讀、思考，試著讓學(xué)生用四字短語歸納居里夫人的行為特點(diǎn)。板書： 探討真理保持安寧集中目標(biāo) 思想理念{不圖財(cái)富環(huán)境需求{追求自由工作態(tài)度{樹立信心 沉醉科學(xué)珍惜時(shí)間堅(jiān)忍不拔 執(zhí)著勤奮 重點(diǎn)研讀 ?、傺凶x內(nèi)容 指導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)研讀有關(guān)詞語、句子、語段，品味平實(shí)而富于哲理的語言。訓(xùn)練學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力?！ .“我們都認(rèn)為不能違背我們純粹研究的觀念”中“純粹研究的觀念”指什么? d.“人類需要講究現(xiàn)實(shí)的人……但是，人類也需要夢(mèng)想家”一句，“講究現(xiàn)實(shí)的人”是什么人?“夢(mèng)想家”最基本的特征是什么?從哪一件事上可以看出作者就是這樣的“夢(mèng)想家”? e.“我的惟一奢望是在一個(gè)自由國(guó)家中，以一個(gè)自由學(xué)者的身份從事研究工作”中的“奢望”可否改換成“希望”?為什么? f.“在他猝然長(zhǎng)逝以后，我便學(xué)會(huì)了逆來順受?！ ?，科學(xué)家也應(yīng)當(dāng)是“一個(gè)小孩兒”?這反映了作者怎樣的心態(tài)? h.“我從沒把這種權(quán)益視為理所應(yīng)當(dāng)”中的“這種權(quán)益”指什么? 問題設(shè)置比較多，教師可根據(jù)需求取舍。理解這種樸素而平實(shí)的語言風(fēng)格。如果學(xué)生感到有難度，教師可引導(dǎo)學(xué)生與文學(xué)作品語言作比較，就容易理解了。 參考： ◆生活對(duì)于任何人都非易事。 ◆科學(xué)本身就具有偉大的美?！ 〗處熜〗Y(jié) 讀了這篇文章，就如同與偉人對(duì)話。如果說我們過去沒有生活目標(biāo)，現(xiàn)在我們明確了人生。如果說我們過去只能依賴他人，現(xiàn)在我們懂得了奉獻(xiàn)。讓我們?cè)诰永锓蛉说墓廨x照耀下，把自己的人生也獻(xiàn)給人類的進(jìn)步事業(yè)?！ 、诰永锓蛉朔艞壛髓D的專利，卻兩次成為諾貝爾獎(jiǎng)金的獲得者?！ 酒砍踔衅?
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