【正文】 了幫助新教師老師盡快適應(yīng)教學(xué)工作，老師與她結(jié)成互助對(duì)子，向萬(wàn)老師介紹、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技巧，檢查、指導(dǎo)萬(wàn)老師如何備課和撰寫(xiě)教案，如何提高課堂效率。我們確定每周一第四節(jié)和周五下午7節(jié)課為備課組集中活動(dòng)時(shí)間。　　本學(xué)期教學(xué)整體安排：每周集體備兩次，集備一周課，再上課?！　。ㄒ唬┳ズ贸Ｒ?guī)；分工到位?！　∪?、提高教學(xué)質(zhì)量的措施　　我們備課組是一個(gè)以年輕教師為主體的充滿(mǎn)活力、朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的集體。　　要求學(xué)生能記住初中化學(xué)基本概念的定義，化學(xué)用語(yǔ)的意義、寫(xiě)法；記住有關(guān)元素化合物的知識(shí)，以及常見(jiàn)無(wú)機(jī)物的命名、分類(lèi)、組成和相互反應(yīng)的一般規(guī)律；記住常用的化學(xué)儀器名稱(chēng)和用途、化學(xué)計(jì)算的基本方法等?！　∫詫W(xué)校發(fā)展為己任，在平凡的工作崗位上，用自己的真心、真情、真愛(ài)去實(shí)踐所肩負(fù)的責(zé)任，在學(xué)校的發(fā)展中，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值?！　≌J(rèn)識(shí)乳化作用和乳化劑?！　、守實(shí)驗(yàn)規(guī)則,愛(ài)護(hù)財(cái)物,節(jié)約水電。　　C、實(shí)驗(yàn)期間,教師要認(rèn)真負(fù)責(zé),忠于職守,確保學(xué)生安全。　　六、教師和學(xué)生的要求:　　教師方面:　　A、演示實(shí)驗(yàn)通知單,任課教師提前3天,分組實(shí)驗(yàn)通知單提前7天送實(shí)驗(yàn)室。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)各方面不定期的進(jìn)行檢查。實(shí)驗(yàn)記錄、實(shí)驗(yàn)通知單使用標(biāo)準(zhǔn)格式。　　本學(xué)期,我們將根據(jù)新課改的有關(guān)要求和新的儀器配備標(biāo)準(zhǔn)對(duì)我校的教學(xué)儀器進(jìn)行征定。同時(shí),對(duì)原有儀器進(jìn)行清查,能修則修。對(duì)于實(shí)驗(yàn)教師我們將加大培訓(xùn)力度,堅(jiān)持送出去學(xué)習(xí),力爭(zhēng)在很短的時(shí)間內(nèi)使實(shí)驗(yàn)教師的業(yè)務(wù)水平有大幅度的提高。　　二、提高實(shí)驗(yàn)人員,特別是管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)　　為了提高教學(xué)儀器的利用率,為實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供有力監(jiān)督與領(lǐng)導(dǎo),我校成立實(shí)驗(yàn)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),分管教導(dǎo)主任任副組長(zhǎng),選派年輕的,在實(shí)驗(yàn)方面有一技之長(zhǎng)的羅春江老師擔(dān)任兼職實(shí)驗(yàn)教師?！　⊙菔緦?shí)驗(yàn)安排：　　實(shí)驗(yàn)單元實(shí)驗(yàn)單元名稱(chēng)教學(xué)時(shí)數(shù)　　第二周觀察化學(xué)變化的現(xiàn)象1　　第五周走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室—認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)室3　　第十一周過(guò)濾2　　第十六周電解水研究、氫氣的燃燒2　　初三化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇2一、總體安排:　　開(kāi)學(xué)初,學(xué)校根據(jù)上級(jí)教委的有關(guān)指示精神,要求每位任課教師寫(xiě)出學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,在教學(xué)中,演示實(shí)驗(yàn)與分組實(shí)驗(yàn)的的開(kāi)出率均達(dá)100%,特別是分組實(shí)驗(yàn)要求學(xué)生必須獨(dú)立操作。　?。?）解決化學(xué)問(wèn)題的能力　　在課堂上，將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與自己生活中的現(xiàn)象密切聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生解決化學(xué)問(wèn)題的能力?！　。?）觀察能力和分析歸納能力　　在上課中引導(dǎo)學(xué)生注意觀察，知道觀察的重點(diǎn)，細(xì)致觀察善于分析現(xiàn)象，出化學(xué)規(guī)律?！　《?、實(shí)驗(yàn)措施：　　分清本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：見(jiàn)附表　　充分利用現(xiàn)有的設(shè)備，并盡可能地自制教具，多做實(shí)驗(yàn)。初三化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃八篇　　初三化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇1一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)目的：　　化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，從實(shí)際出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦，動(dòng)手和實(shí)驗(yàn)操作的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)控實(shí)驗(yàn)過(guò)程，學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造性思維，進(jìn)一步提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，在化學(xué)教學(xué)方法以實(shí)驗(yàn)教學(xué)為突破口，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索能力，全面提高學(xué)生素質(zhì)?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生的多種能力　　（1）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力和探索能力　　引導(dǎo)學(xué)生圍繞實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，選擇器材，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們各抒己見(jiàn)，設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)，養(yǎng)成良好的探索問(wèn)題的能力?！　。?）分散思維的培養(yǎng)　　多讓學(xué)生做一些開(kāi)放性的題目，讓他們從不同角度發(fā)表自己的見(jiàn)解?！　。?）培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度　　嚴(yán)格操作、仔細(xì)觀察、準(zhǔn)確地觀察反應(yīng)的現(xiàn)象，并能明確其實(shí)質(zhì)，要準(zhǔn)確詳實(shí)地記錄，善于分析出現(xiàn)誤差的原因。為保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利進(jìn)行,學(xué)校定期召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議,研究實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的新問(wèn)題,商討解決問(wèn)題的具體辦法。為使實(shí)驗(yàn)人員能夠適應(yīng)當(dāng)前的實(shí)驗(yàn)教學(xué)形式,我們將組織學(xué)習(xí)有關(guān)的文件精神,要求老師寫(xiě)出心得與體會(huì),使老師們?cè)诙唐趦?nèi)的各種水平獲得較大的提高。　　儀器管理:　　我校的實(shí)驗(yàn)儀器已達(dá)國(guó)家一類(lèi)標(biāo)準(zhǔn),今年我校將進(jìn)一步根據(jù)新的儀器配備標(biāo)準(zhǔn)購(gòu)置部分實(shí)驗(yàn)儀器。記好各種儀器帳薄,對(duì)新進(jìn)的各種儀器及時(shí)登記造冊(cè),確保儀器管理工作萬(wàn)無(wú)一失,保證教學(xué)工作的需要。　　四、規(guī)范管理:　　各種表冊(cè)的使用必須按要求進(jìn)行。每位任課教師在教學(xué)中一定認(rèn)真記錄,并及時(shí)總結(jié)工作中的得失?！　∥?、開(kāi)展實(shí)驗(yàn)科研:　　教育科研是改進(jìn)教學(xué)的重要措施,為使教師們都能夠成為實(shí)驗(yàn)教學(xué)的行家里手,本學(xué)期我校由教導(dǎo)處組織,定期召開(kāi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研討會(huì),總結(jié)實(shí)驗(yàn)中的經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)教師寫(xiě)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文,學(xué)校對(duì)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中涌現(xiàn)的典型人事及時(shí)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)?！　、驗(yàn)教師必須根據(jù)實(shí)驗(yàn)通知單提前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)器材。　　學(xué)生方面:　　A、驗(yàn)時(shí),注意安全?！　、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,把儀器放回原位,擺放整齊,然后有序離開(kāi)　　初三化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇3教學(xué)目標(biāo)：　　通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究認(rèn)識(shí)物質(zhì)溶解過(guò)程中通常伴隨能量變化。　　理解洗潔精和汽油洗油污的不同原理教學(xué)重點(diǎn)：乳化作用教學(xué)過(guò)程：　?。ㄖR(shí)回顧）：　　定義　　溶液特征及含義　　物質(zhì)溶解于水的微觀過(guò)程　　判斷是否為溶液并判斷溶質(zhì)和溶劑　?、俚饩?、醫(yī)用酒精、白酒、硝酸鉀溶液、硫酸銅溶液、　　②澄清石灰水、豆油的汽油溶液、花生油的丙酮溶液、　　③冰水、面粉水、泥水、油水　?。ㄋ伎迹耗嗨?、油水是否為溶液，為什么？久置后會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？（點(diǎn)撥）：　　一、溶液與濁液的對(duì)比：　　溶液　　濁液　　乳濁液　　懸濁液分散于水中物質(zhì)的溶解性溶　　不溶　　不溶　　分散于水中物質(zhì)的狀態(tài)　　固、液、氣　　固　　液　　分散于水中的粒子分子或者離子　　固體小顆?！　⌒∫旱巍　≌袷幒蟋F(xiàn)象澄清透明渾濁，液滴分散渾濁，固體懸浮久置后現(xiàn)象均一、穩(wěn)定　　不穩(wěn)定，分層上浮　　不穩(wěn)定，沉降　　應(yīng)用　　舉例：　　乳濁液：油水、牛奶懸濁液：泥水、面粉水二、乳化作用、乳化劑：乳化作用：形成乳濁液　　乳化劑：像洗衣粉、洗滌劑、肥皂等含有表面活性劑的物質(zhì)※與汽油洗去油污的原理不同！三、物質(zhì)溶于水常伴能量的變化：P65實(shí)驗(yàn)探究：　?。▽?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）：注意控制變量，學(xué)生討論決定（實(shí)驗(yàn)步驟）：　　（實(shí)驗(yàn)記錄）：水的溫度T1氫氧化鈉溶液的溫度T2T2－T1　　水的溫度t1硝酸銨溶液的溫度t2t2－t1　?。▽?shí)驗(yàn)結(jié)論）：　　溶于水吸熱的物質(zhì)：硝酸銨　　溶于水放熱的物質(zhì)：氫氧化鈉、濃硫酸、氧化鈣、碳酸鈉溶液水既不吸熱又不放熱的物質(zhì)：氯化鈉（課堂練習(xí)）：