關(guān)于學(xué)校教師年終工作總結(jié)-展示頁
2024-12-06 06:06本頁面
【正文】 近學(xué)生，展現(xiàn)自我，樹立威望 誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。而要提高中差生的學(xué)習(xí)興趣和成績，除在課堂上利用直觀教具、生動語言、啟發(fā)談話等方法注意培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣外，更主要的是要讓他們多參與課外科技活動?！ 《嚓P(guān)注學(xué)生，多在學(xué)生身上投入精力，做好各位同學(xué)的思想工作，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)、在高效中學(xué)習(xí)?！ €沒有走進生物境界的同學(xué)要多用心與其溝通，多關(guān)注，早日把他們帶入生物的境界。 個別班級的上課紀律還需進一步的優(yōu)化?！ ∽约旱恼n堂教學(xué)仍需要進一步的優(yōu)化，課堂效率仍需要大力的提高?！ ∑?、不足之處及反思 回首這一個學(xué)期的教學(xué)工作也有一些不足之處，引起我深深的反思?！ ×o限的感激促使我的教學(xué)不斷成長 來到**中學(xué)后得到了生物組各位教師多次幫助指導(dǎo)，6個班的同學(xué)也給我?guī)砹艘淮斡忠淮蔚母袆?。課后輔導(dǎo)也是鞏固拓展教學(xué)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)，利用課下、周末及晚上查寢的時間對學(xué)生的問題進行耐心、詳細的講解。這樣學(xué)生的積極性得到了很好的調(diào)動，他們也喜歡上了生物。再如，再講《生物膜的流動鑲嵌模型》一節(jié)時利用學(xué)生自制的模型進行講解。如講到生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次時，以班上的某個同學(xué)為例來說明?！ ∷?、注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣 我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊密的知識時較感興趣，學(xué)習(xí)的積極性也較高，記憶也較深刻。在課堂上增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。這樣在學(xué)習(xí)和生活上遇到問題時他們也愿意及時講出，便于解決。每個高中生猶如朵朵含苞待放的花蕊，需要我們悉心澆灌。這個學(xué)期的教學(xué)工作總的還算圓滿，可是也有一些不足之處，為了更好地提高以后的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作簡單的總結(jié)如下。本學(xué)期我擔(dān)任高一(6)(7)(13)(14)(16)(10)六個班的生物教學(xué)工作?！ ￡P(guān)于學(xué)校教師年終工作總結(jié)1 時間如白駒過隙，匆匆而逝。關(guān)于學(xué)校教師年終工作總結(jié) 總結(jié)是對前段社會實踐活動進行全面回顧、檢查的文種，這決定了總結(jié)有很強的客觀性特征 。下面是小編為您精心整理的關(guān)于學(xué)校教師年終工作總結(jié)。轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的教學(xué)工作以結(jié)束。這一學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、生物組各位老師及學(xué)校各位同事的關(guān)心下，我成長著，忙碌著，快樂著，充實著，進步著?！ ∫?、深入了解學(xué)生，走進學(xué)生的心靈，用愛澆灌朵朵含苞待放的花蕊 自從開學(xué)之初我就深深地喜歡上了這幾個個班的同學(xué)，并慢慢地從陌生到熟悉再到知心的朋友和老師。因此，我多利用課下時間與他們交流溝通，大大縮短了與他們的距離，使他們也喜歡上了生物課?！ 《?、認真充分備課，精心設(shè)計課堂 我覺得認真充分地備課對于我們新老師來說特別的重要，因此，每節(jié)課我自己都先做大量的練習(xí)題目、高考題目，閱讀許多相關(guān)的書籍，然后每節(jié)課之前我都認真地寫出詳案。 三、經(jīng)常走進課堂聽課，虛心向老教師及各位老師學(xué)習(xí) 聽課對于我們剛步入新工作崗位的我來說尢為重要，通過從各位老師的課上我學(xué)到了很多很多，本學(xué)期我在本校聽課20節(jié)，從這些課中我學(xué)到了許多精華，也豐富了自己的課堂。因此，在教學(xué)中盡可能地注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，以學(xué)生本身為活生生的例子，加深學(xué)生的理解與記憶。再
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