關于小學教師作文教學心得體會范本-展示頁
2024-12-06 06:01本頁面
【正文】 是作業(yè)本上一句贊美的語言。評改時注重展示了全面優(yōu)秀的習作，展示習作中閃光的詞句段。通過讀改發(fā)現(xiàn)一些基本問題，如：漏字、語句不通順等問題進行修改，并進行簡單的潤飾，使文章錦上添花，更加完美。所以，這次研討會上的名師都非常注重培養(yǎng)學生的評改能力，教給學生一定的評改方法。”對學生的作文也同樣如此，“改”文章的主體應該是學生?！ ≈匾曉u改，反復讀改。他利用多媒體，出示了《開國大典》、《緊急集合》的片段，以此打開學生思路，引發(fā)表達欲望，激發(fā)學生寫作的興趣?！ ≌{(diào)動學生生活積累，培養(yǎng)創(chuàng)新的品質(zhì)，寫出個性，是我們研究的重點與習作教學的追求。《聽一聽快樂音符——聲音的觀察描寫》一課，用播放各種聲音的方法，吸引學生的注意力，鼓勵學生傾聽聲音，展開大膽、獨特的’想象，讓學生樂于接受，主動表達?！ ∪纭堵牪坏降脑挕芬徽n，上課伊始，老師先播放課件，把學生帶入其中，為下面觀察、認識、描述、思考“聽不到的話”做了很好的鋪墊。 創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。 二、授之以魚，不如授之以漁 好的學習方法是學生寫好文章的金鑰匙?！ ∵@次習作和口語交際研討課，老師們都能緊扣孩子們的生活實際選材，如《秘密》、《聽一聽快樂音符——聲音的觀察描寫》、《場面描寫》、《……老師》、《聽不到的的話》、《你說我猜》，這些習作和口語交際的選材走進學生的生活，是學生親身經(jīng)歷的事、學生生活中的場景。生活是一部無字書、萬花筒、展覽館，其間有豐富多彩的寫作資源?，F(xiàn)在，我結合上課教師的實際課堂教學談談自己的幾點淺顯體會。關于小學教師作文教學心得體會范本關于小學教師作文教學心得體會范本 9月19日至20日，我在桂林市體育館參加了廣西第6屆小學習作和口語交際教學觀摩研討會。4節(jié)習作指導課、3節(jié)習作講評課、2節(jié)口語交際課、9節(jié)課的執(zhí)教老師，為與會者獻上了風格各異、活潑生動的課堂場景；陸云主任以及其他專家的引領，則從理論的高度和操作的層面上提出了習作教學的“本然”、有效性、研究與評價方法，為大家指點迷津、解決困惑?！ ∫?、走進生活，真情表達 《語文課程標準》指出，小學生作文是反映生活的練筆，是初步地用文字反映對生活的積累。因此，學生習作必須與現(xiàn)實生活緊密結合。學生有話可說，有切實的體驗，有真實、自由表達的廣闊空間。此次活動，很多執(zhí)教老師在習作方法的指導上都做得很出色?！ ×己玫慕虒W情境，對于吸引學生的注意力，提高學生的學習積極性，激發(fā)學生的表達欲望，開啟學生思維起著重要作用。《場面描寫》一課，巧妙地以游戲為線索，營造氛圍，充分調(diào)動了學生參與的積極性與主動性，讓學生在老師精心創(chuàng)設的情景中，表達自己的真情實感?！ ∠敕皆O法，打開思路。張永紅老師的課，在這方面進行了探索。盧瑩老師通過句子補充訓練、學生發(fā)言交流等手段，讓學生把平時收集的各種資料和信息相互交流，共同啟發(fā)，幫助學生打開選材思路，有了這一基礎，學生的思維活躍，寫（說）出自己獨特的感受，避免千篇一律現(xiàn)象的發(fā)生?！ 《脤懽鞯娜硕贾溃骸昂梦恼率歉某鰜淼模皇菍懗鰜淼??！缎抡n程標準》里明確指出，讓學生“養(yǎng)成修改自己作文的習慣”，是非常重要的。在完成作文后，教師都注意了讓學生進行反復“讀改”。名師們不但注意讓學生自評自改、而且注重讓學生互相評改、老師的指導評改。學生的習作不僅可以打100分，甚至可以超過100分。因此，教師應對每個學生每一點成功都給予表揚和肯定，時時處處激勵他們。在這些課上，這些老師們也是這樣做的，他們知道好的學生是夸出來的，但他們對學生的夸獎，絕對不是阿諛奉承，而是發(fā)自于內(nèi)心的?！弊寣W生不再著急、緊張，慢慢回憶?！边€有學生說他喜歡同學的描述層次清楚時，鐘老師贊美他說：“你真是太能干了，連文章結構都看出來了?！薄怯捎诶蠋焸兊陌l(fā)自內(nèi)心的贊美課堂使氣氛活躍起來，學生才能積極參與教學中的思維創(chuàng)造活動，才能與教師一起把課堂教學搞得有聲有色，共同創(chuàng)造出良好的教學效果。我看到了國內(nèi)優(yōu)秀教師上課的風采，江浙、香港地區(qū)的教育改革走在全國的前面，他們的課堂教學充滿著人文主義思想，課堂氣氛民主、和諧，師生關系平等、融洽，教師具有很強親和力。而學生在教師的引導下，表現(xiàn)非常出色，常常有許多老師預想不到的回答
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