【正文】 子的問(wèn)題(參考資料)　　大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛(ài)，連老母雞都能做到這一點(diǎn)?！　∥覀?cè)诩彝?nèi)要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展。家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。家長(zhǎng)教育孩子，可以說(shuō)是全天候的。家長(zhǎng)最重要的是時(shí)刻注意自身形象?！绷己玫募彝ノ幕諊梢允购⒆佑辛己玫奈幕甜B(yǎng)。三是不化妝。具體來(lái)說(shuō)，一是衣著要樸素大方，我們一般要求穿校服，學(xué)生不得穿過(guò)于緊身或過(guò)于寬大的衣服。因?yàn)楝F(xiàn)在還不是放飛的時(shí)候。家長(zhǎng)必須嚴(yán)格管理孩子在家的時(shí)間。孩子上網(wǎng)大多是兩種：一是游戲，一是聊天，來(lái)做學(xué)問(wèn)的少之又少，他們篩選信息的能力，抵擋誘惑的能力都很差，如果家里有網(wǎng)絡(luò)，建議孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)監(jiān)督。少吃或不吃沒(méi)營(yíng)養(yǎng)的零食。學(xué)生在校吃零食的現(xiàn)象。在校學(xué)校教育，在家家長(zhǎng)教育，以保證學(xué)生的安全。課間禁止打鬧，吃零食。上學(xué)放學(xué)期，需要家長(zhǎng)接送。所以父母和老師，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，在這一時(shí)期，作為家長(zhǎng)要高度重視，沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的特征，好奇是他們一生中的高峰。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著曝光的危險(xiǎn)，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們，特別是處于青春期的學(xué)生。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)?！　《?、共同關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題：　　青春期的問(wèn)題：　　“有人說(shuō)，13歲是風(fēng)，14歲是雨，15歲是霧，16歲是花。不過(guò)，我相信在以后的日子里這些不良的習(xí)慣他們會(huì)自覺(jué)改掉的。自從新學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了較大的進(jìn)步。感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)到學(xué)校，共同來(lái)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，關(guān)注我們七年級(jí)的發(fā)展。把6月份平?；?，夫妻之間以及與孩子之間和平常一樣輕松，以幽默做調(diào)味劑，讓家里少些備戰(zhàn)氣氛，多些陽(yáng)光和歡笑，這種愉悅和諧的氛圍會(huì)對(duì)孩子的心態(tài)起到積極的調(diào)節(jié)作用　　二保持樂(lè)觀愉快的情緒　　家長(zhǎng)首先要克服自己的緊張情緒，一位學(xué)生對(duì)我說(shuō)我媽告訴我別緊張，可她一天到晚如臨大敵，我一次考不好，她比我還焦慮，成天唉聲嘆氣想想看，如果我們比孩子還焦慮，那孩子能輕松應(yīng)考嗎?如果孩子發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)都心緒不寧六神無(wú)主，他能穩(wěn)住陣腳嗎?家是避風(fēng)港，是安全島，是加油站，做家長(zhǎng)的首先要調(diào)整好自己的心態(tài)，把擔(dān)憂放在心底，把笑容掛在臉上，把積極情緒傳遞給孩子，增強(qiáng)他的自信　　三無(wú)條件地支持和鼓勵(lì)　　考前考生的信心和情緒波動(dòng)大，最需要心理支持，尤其是一模二模成績(jī)不理想時(shí)，容易自卑，此時(shí)他們需要的不是責(zé)備和道理，而是理解鼓勵(lì)，更需要切實(shí)的幫助家長(zhǎng)可以和孩子一起分析丟分的原因，查漏補(bǔ)缺另外由于長(zhǎng)時(shí)間艱苦學(xué)習(xí)，孩子很容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒，父母一定要一如既往地給予理解鼓勵(lì)和支持，做永遠(yuǎn)的后盾　　四多多和孩子交流溝通　　聽(tīng)本身就是對(duì)孩子的一種心理支持，在孩子煩躁時(shí)坐下來(lái)聽(tīng)他說(shuō)說(shuō)話，不要打斷和評(píng)判，讓他盡情宣泄心理垃圾，然后一起探討解決問(wèn)題的方法另外很多孩子擔(dān)心考不好而對(duì)不起家長(zhǎng)，針對(duì)這種心理家長(zhǎng)應(yīng)給予理解和開導(dǎo)，消除他們的各種顧慮，減輕來(lái)自家庭方面的壓力　　五重視孩子的心理健康　　醫(yī)學(xué)有句話叫藥補(bǔ)不如食補(bǔ)，食補(bǔ)不如神補(bǔ)，因此，與其讓孩子服用藥品或保健品，不如多給他一些肯定和鼓勵(lì)，讓他多一份自信和勇氣，這比改善飲食加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)還更重要　　各位家長(zhǎng)，相信在我們共同努力下，我們的學(xué)生會(huì)在今年中考中取得勝利，考出如意的成績(jī)!　　謝謝大家　　親子活動(dòng)老師發(fā)言稿2　　尊敬的各位家長(zhǎng)：　　你們好。你有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講笑話，讓他的神經(jīng)放松一下?！　、芮屑蓢Z叨。自信心能讓考生把現(xiàn)有水平發(fā)揮到程度，在考前階段，家長(zhǎng)對(duì)孩子要鼓勵(lì)、肯定，不要?jiǎng)虞m批評(píng)、指責(zé)。明智的做法是，家長(zhǎng)該干嘛就干嘛，同時(shí)，盡量避免出現(xiàn)對(duì)孩子的心理產(chǎn)生消極影響的事件，如夫妻吵架、鄰居沖突等等，營(yíng)造溫馨、寬松的家庭氛圍。為了給孩子督戰(zhàn)助陣，有些家長(zhǎng)刻意制造出“一級(jí)戰(zhàn)備”的考前狀態(tài)，如請(qǐng)假在家做“專職后勤”，晚上絕不打開電視等等。不少家長(zhǎng)對(duì)孩子抱有不切實(shí)際的期望，愛(ài)把“至少要考600分”話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵(lì)作用，反而讓孩子愈發(fā)悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中發(fā)揮出水平。心態(tài)平常。切不可簡(jiǎn)單粗暴。(飲食起居、生理)　　心理上熱情疏導(dǎo)。不同分?jǐn)?shù)上不同學(xué)校。初三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿　　針對(duì)下面那些現(xiàn)象在最后階段，我們家長(zhǎng)該做些什么呢?　　我認(rèn)為應(yīng)從以下三方面入手，并分兩步走：　　三方面入手：　　思想上鼓勁加壓?；虿蛔⒅貜氐着綍r(shí)的練習(xí)訓(xùn)練上做錯(cuò)的題目，做查漏補(bǔ)缺的工作，或是平時(shí)只顧于應(yīng)付老師布置的作業(yè)，不去深入鉆研，遇到不懂的問(wèn)題不去及時(shí)請(qǐng)教老師，喜歡與其他同學(xué)的對(duì)答案，或者只滿足于聽(tīng)老師課上來(lái)講解，似懂非懂，能力水平老得不到提高。另一種是知道要好，但學(xué)習(xí)不得法的人：或三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄，其實(shí)還是學(xué)習(xí)動(dòng)力不夠。已經(jīng)形成了默契的師生合作關(guān)系，同學(xué)之間能夠相互寬容，相互了解，同時(shí)，學(xué)生們的思想境界也得到了提高，有了較強(qiáng)的班級(jí)榮譽(yù)感，大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣，他們能自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心集體，以劉雅蓉趙寒露閻召維王雨淋劉俊康劉翔代高雄楊玉琴蘇袁軍為代表。我們老師和家長(zhǎng)該做些什么呢?這就是今天我們坐到一起來(lái)的用意所在。中考全州有幾萬(wàn)名考生，可謂千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，誰(shuí)沖在前就能過(guò)河，稍有不慎放松就可能意味著前面九年的努力都付之東流。親子活動(dòng)老師發(fā)言稿　　親子活動(dòng)老師發(fā)言稿1　　各位家長(zhǎng)：　　首先我作為班主任并代表我們班全體科任老師感謝各位家長(zhǎng)能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，這是你們對(duì)孩子的愛(ài)，也是對(duì)我們老師工作的支持和幫助。　　俗話說(shuō)：機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)。在中考前的這僅僅多半年的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我們一定要以孩子復(fù)習(xí)應(yīng)考為中心，孩子、學(xué)校、家長(zhǎng)三方面共同努力，才能確保孩子在中考中取得理想成績(jī)?！　∥蚁葏R報(bào)一下近來(lái)學(xué)生的大致情況：現(xiàn)在班上的大部分學(xué)生上課能認(rèn)真聽(tīng)講，積極動(dòng)腦筋。但也存在著下面幾種傾向一種是成績(jī)一貫不理想的人，缺乏動(dòng)力，沒(méi)有時(shí)間緊迫感，自暴自棄嚴(yán)重，上課不專心聽(tīng)講，作業(yè)馬虎應(yīng)付甚至抄襲、不做?；虿恢匾暩髡n知識(shí)的系統(tǒng)梳理，做到融會(huì)貫通，以一勝百?；驂毫^(guò)重，一味用功，不會(huì)合理安排時(shí)間，不會(huì)休息，往往上課無(wú)精打采，這樣事半功倍，得不償失。(目標(biāo)、要求)相信孩子的能力，關(guān)鍵在于為與不為?！　∩钌腺N心照顧。(交流、寬松)　　兩步走：　　騰出空來(lái)趕快了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成績(jī)、思想動(dòng)態(tài)，然后對(duì)癥下藥，讓他感到馬虎不得，感到再不認(rèn)真也說(shuō)不過(guò)去。中考期間不加壓，讓孩子心情輕松、自信、健康，保持發(fā)揮狀態(tài)。大考門檻輕松過(guò)。　　具體注意以下幾個(gè)方面：①切忌期望過(guò)高。其實(shí)，到了這個(gè)時(shí)候，孩子的知識(shí)水平和能力基本上已成定局，短時(shí)間內(nèi)不可能有“質(zhì)的飛躍”，因此，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，首要任務(wù)就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現(xiàn)狀，不提不切實(shí)際的要求，你不妨告訴孩子：“只要盡到努力就行了!”　?、谇屑芍圃炀o張空氣。其實(shí)，這樣做反而會(huì)讓孩子覺(jué)得壓抑、煩悶，“透不過(guò)氣”來(lái)?！　、矍屑纱驌艉⒆拥淖孕判摹．?dāng)孩子某一次考前測(cè)驗(yàn)失利時(shí)，一味責(zé)罵只會(huì)讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時(shí)，家長(zhǎng)多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，幫助孩子盡快走出失利的陰影。在孩子復(fù)習(xí)迎考期間，一些家長(zhǎng)總愛(ài)在孩子面前反復(fù)念叨“你要加把勁啊!”、“你一定要考好呀!”等等，這容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，加重思想包袱?！　淇嘉遄⒁狻　∫粍?chuàng)設(shè)良好的家庭氣氛　　有家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)我一直寬慰孩子，考不上沒(méi)什么，可他的壓力怎么還那么大呢?因?yàn)橛袝r(shí)語(yǔ)言是蒼白的，嘴上盡管說(shuō)沒(méi)什么，但那充滿期待的目光任勞任怨的身影都深深印在孩子的眼里心上，這是一種隱性的壓力。首先歡迎你們來(lái)參加我們七年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)?！　∫弧F(xiàn)狀介紹　　首先，想向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下學(xué)生近來(lái)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面的情況。但也有個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣不太好，如：上課有做小動(dòng)作的習(xí)慣、課堂上不能大膽表現(xiàn)自己、說(shuō)話隨便等問(wèn)題。希望每一位家長(zhǎng)時(shí)時(shí)處處看到自己孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，多表?yè)P(yáng)、激勵(lì)，讓每個(gè)孩子都看到自己優(yōu)勢(shì)，認(rèn)識(shí)自我、表現(xiàn)自我，從學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的快樂(lè)。1216歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時(shí)間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果意識(shí)能力差。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時(shí)間最低。　　安全問(wèn)題：　　首先：交通安全。遵守交通規(guī)則。在宿舍禁止追逐、串宿、說(shuō)話等行為?！　∑浯危菏秋嬍嘲踩?。禁止在校吃零食，但有的學(xué)生吃成了習(xí)慣，不吃似乎少了些什么，一種原因是挑食，不愿意在食堂吃飯，所以強(qiáng)調(diào)，也為了我班的管理，更為了您孩子的身體健康，請(qǐng)讓孩子區(qū)食堂吃?！　≡俅危簩W(xué)生上網(wǎng)問(wèn)題。而且現(xiàn)在學(xué)習(xí)時(shí)間比較緊，他們上網(wǎng)的時(shí)間受到限制，常利用周六，周日。并且及時(shí)和老師聯(lián)系，讓孩子停留在自己所及的視線里。　　最后，注重學(xué)生衣著打扮。二是不得燙發(fā)、染發(fā)、焗油、盤頭等。四是不佩戴過(guò)于夸張的飾品，包括叮叮當(dāng)當(dāng)或很大的，尤其不得戴耳釘和耳環(huán)有句話說(shuō)的