【正文】 膽地發(fā)揮想象，作品內容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質?！　√ぬ崒嵶龊媒虒W常規(guī)工作，以自己認真負責的工作態(tài)度，滿腔熱情的工作作風，虛心向同事學習，同時爭取家長的配合，共同做好對學生的培養(yǎng)。　　注重因材施教，進一步做好培優(yōu)補差工作?！　×?、教學總結及反思的要求：　　加強自身學習，努力提升自己的專業(yè)文化知識水平，不斷學習當今社會最新的教育理論和教學方法，轉變教育觀念，樹立為學生的發(fā)展服務的思想，積極參與教科研活動，在實踐中探索，在實踐中積累經驗。通過綜合學習和探究學習，引導學生在具體情境中探究與發(fā)現，找到不同知識之間的關聯，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。同時，培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重?！　∥?、提高教學質量的具體措施　　1．應將學習內容與生活經驗緊密聯系起來，強調知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。提示指導學生進行社會調查，有助于對知識的理解。在教學中圍繞教學內容，合理地設計安排，指導學生在網絡上查找資料，幫助學生理解課文，豐富知識，拓展視野。教材中設計了許多的插圖，形象、直觀，切合教材內容，能很好地幫助學生理解課文內容，在教學中應當充分利用好?！　?．綜合探索學習領域　　造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創(chuàng)作表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。　　2．設計應用學習領域　　學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其它美術活動的區(qū)別。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格?！　?．能運用紫沙泥等材料進行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾?！　?． 用水粉、水彩顏料表現周圍的事物，表達自己的興趣與愿望。 （二）教學難點　　1． 利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品?！　?．能用日記畫的形式表現生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物，表達自己的情感。但也有一部分學生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差，有待進一步地提高。五年級美術教學計劃合集九篇五年級美術教學計劃 篇1　　一、學生雙基、能力、學習方法和非智力因素的基本分析：　　本年級學生對美術課興趣濃厚，并具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用能力，其中對繪畫材料的運用能力較強。大部分學生能較好地表現平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質。　　二、 對教材內容的分析　?。ㄒ唬┙虒W重點　　1． 學習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗色彩的表現力，并能有目的地加以運用。　　用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設計制作簡單的立體或半立體造型。　　2． 欣賞情節(jié)性比較強的中外作品，認識該美術作品的藝術特點?！　?． 運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設計。　　三、教學任務、目標　?。ㄒ唬┛偰繕恕　W生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活?！　。ǘ└鲗W習領域目標　　1．造型表現學習領域　　初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望?！　?．欣賞評述學習領域　　觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書南語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受?！　∷摹⒔虒W資源的開發(fā)　　1．充分利用教材資源?！　?．合理利用網絡資源。　　3．積極調動社會資源。加強與家長的聯系，在家長的指導和幫助下，提高預習能力，鞏固知識?！　?．多種形式，組織學生認識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術的特征、美術表現的多樣性以及美術對社會生活的獨特的貢獻?！　?．采用多種辦法，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，使學生具有將創(chuàng)新意識轉化為具體成果的能力?！　?．教師的評價要體現多維性和多級性，適應不同個性和能力的學生的美術學習狀況。深入鉆研教材，充分利用40分鐘，讓課堂事半功倍。抓好班級美術興趣小組的輔導，讓學優(yōu)生和學困生結對，達到手拉手同進步的目的。五年級美術教學計劃 篇2　　一、學生基本情況分析：　　從總體上來看，學生對美術課興趣濃厚，并具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用的能力，其中對油畫棒和彩鉛的運用能力較強。但也有一部分學生對美術學科的興趣不濃，空間感較弱，造型能力還需要進一步發(fā)掘，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差，有待進一步地提高。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格?！　≡O計應用學習領域　　學習對比例、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其它美術活動的區(qū)別?！　【C合探索學習領域　　造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創(chuàng)作表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖?！　〗虒W重點：　　色彩的色相和明度等色彩知識，色彩的表現力。　　繪畫中的比例常識，運用比例進行作畫?！　〗虒W難點　　由于所有學生都是借宿制學生，對廢舊材料的搜集比較困難，這類課程的課堂質量往往得不到保障?！　∪宋锏膬刃谋憩F。著力培養(yǎng)小學生的審美情趣?！　”緝越滩姆衷煨?。應用、欣賞。探索四個方面。課程以培養(yǎng)學生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學生很大的發(fā)展空間，滿足各種學生創(chuàng)造美和表現美的愿望。大部分學生能較好地表現平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質。