個人繼續(xù)教育工作總結報告-展示頁
2024-12-06 02:47本頁面
【正文】 師的輻射作用，學校組織三位骨干教師赴大市聚鎮(zhèn)中心小學、小將鎮(zhèn)中心小學進行“送教下鄉(xiāng)”活動。參賽分為試題、命題、校級初評、終評等幾個階段進行。要求教師在本學期的教材中自選一篇或一段短文作品參賽，并要求朗誦前對所選定的內容作簡短的解讀說明和朗讀處理說明。②為提高學校語文教師的業(yè)務素質，強化《語文課程標準》中體現(xiàn)的語文教學意識，提倡要求“學生會的教師先會”，舉行了的“城西小學教師《小學生必背古詩》比賽”。校本教研與校本培訓相結合________年，根據(jù)我校的實際情況，開展了一系列校本培訓活動：①為提高全校教師課堂教學實踐能力，培養(yǎng)教師的教學實踐智慧，努力提高課堂教學的有效性，學校開展了“真情、智慧、和諧、有效”課堂教學展示活動。為此我們做到了：加強教師繼續(xù)教育工作的組織領導；制定培訓計劃及撰寫培訓總結；組織教師學習指定的內容，開展校本研訓活動；落實培訓場地、時間、內容、主講教師和培訓設施；負責教師自學和校內集中培訓的檢查、考核、登記學分?！ 《娀芾怼 〈_保教師繼續(xù)教育順利開展教師繼續(xù)教育工作，是學校管理工作中的一個永恒主題，同時又是一個系統(tǒng)工程，強化管理，確保措施到位十分關鍵。教師要研究教學，聚焦課堂，不斷提高教學技藝，從而提高教學質量?；罨?jīng)典資源，內化為教師胸中之本。夯實教師的文化底蘊。提高教師的理論素養(yǎng)。學校把教師繼續(xù)教育工作擺在學校工作的重要地位，落實措施保障，明確我校教師培訓目標：進一步實踐我校校本培訓模式，不斷鞏固、完善和提高?，F(xiàn)將這一年來的主要工作總結如下： 一、更新理念，明確目標 擺正繼續(xù)教育的重要位置我校將教師繼續(xù)教育列為學校工作中的重要任務，把提升教師整體素質作為推進素質教育的奠基工程，充分認識到全面實施教師繼續(xù)教育是更新教師知識結構、轉變教師教育理念、提高教師業(yè)務素質、提升教育教學水平和科研能力、促進教育事業(yè)發(fā)展的重要舉措。個人繼續(xù)教育工作總結報告 ________年，學校按照上級文件精神有計劃開展教師繼續(xù)教育培訓。通過組織教師學習，使廣大教師牢固樹立現(xiàn)代教育思想，了解國際、國內教育改革與發(fā)展的動態(tài)，增強教育改革意識，以提高教師實施素質教育的能力和水平為重點，以提高教師整體素質、自覺遵循教育教學規(guī)律、掌握現(xiàn)代教學方法和現(xiàn)代教學手段、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，堅持統(tǒng)籌安排、分類指導、按需施教、優(yōu)質高效的原則，進一步明確目標，強化管理，確保教師繼續(xù)教育工作正常開展，收到一定成效。沒有高質量的教師，就沒有高質量的教育，在我校上下形成共識。提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)。學習課程改革的基本教育教學理念，并能運用于課堂教學和課例評析。學習上級部門規(guī)定的培訓教材，使之成為教師的精神讀本。提高教師的教育教學技藝。創(chuàng)建富有個性的校園文化，營造良好的學習氛圍。加強對教師繼續(xù)教育的管理，強化各項措施落實，勇于探索具有城西小學特色的教師繼續(xù)教育模式，是實現(xiàn)我校師資隊伍建設工作目標的重要保證?！ ∪?、培訓過程 促進教師繼續(xù)教育模式創(chuàng)新實踐我校校本培訓模式構建一個學__臺，這是促進教師專業(yè)發(fā)展的前提；整合三種學習方式：個人自學研修、小組合作交流、這是實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的途徑；從四個方面檢驗教師的學習效果：名言錦句、教法集錦、教學后記、課例評析，這是評價教師專業(yè)發(fā)展的指標。各教研組圍繞“課堂教學的有效性”這一主線，積極開展上課、聽課、評課、磨課活動，分別“磨”出了代表本教研組水平的一堂精品課，11堂課受到了全體觀摩教師的好評。③為提高語文教師的朗讀能力，提升語文教師素質，學校分三次進行了“語文教師朗誦比賽”。④為加強考試評價的研究，提高小學數(shù)學教師的命題能
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