【正文】 極進行了實驗探索問題的實踐。我們進行了集體備課，緊扣新課程標(biāo)準，力舉實施“高效課堂”的探究式教學(xué)模式。新教材對教師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等都沒有過多的束縛，充分體現(xiàn)用教材教而不是用教材學(xué)，課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的的基礎(chǔ)制定教學(xué)計劃、方案、教學(xué)設(shè)計等?！　《?、精心備課，全方位把握課堂的“教”與“學(xué)”　　通過學(xué)習(xí)我體會到新課程標(biāo)準不同與以往的教學(xué)大綱，課前認真熟讀新課程標(biāo)準及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標(biāo)準，力爭在每節(jié)課前仔細閱讀然后制定具體的教學(xué)方案，在上每個一節(jié)課前，精心準備、認真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無準備之仗。無疑作為生物教師要身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。這一學(xué)期即將過去，總體來看，我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改變教學(xué)方法，力舉實施“高效課堂”的探究式課堂教學(xué)模式的同時，把新課程標(biāo)準的新思想、新理念和生物課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到較好的效果?！　《ㄆ陂_展后進生輔基工作?！　∷?、具體措施　　精心選擇適宜的教學(xué)方法，針對具體學(xué)情因材施教；　　認真上好實驗課，利用實驗課提高學(xué)生動手能力，觀察能力和分析解決問題的能力。　　加強學(xué)業(yè)水平考試試題研究，把握命題方向做好考試指導(dǎo)工作?！　∽⒅貙嶒灲虒W(xué)，盡量安排實驗教學(xué)，對于分組實驗要是每個同學(xué)都實際進行操作，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實驗情況認真填寫實驗報告冊，對發(fā)現(xiàn)的問題及時糾正解決；對本學(xué)期的演示實驗，教師要提前準備，力求實驗現(xiàn)象明顯，結(jié)論準確?！　∪⒔虒W(xué)目標(biāo)　　堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：深入鉆研課改理論，更新教學(xué)觀念，并結(jié)合教學(xué)實際交流學(xué)習(xí)心得，寫好學(xué)習(xí)筆記。但每個班都有部分學(xué)生的生物學(xué)基礎(chǔ)較差、學(xué)生物沒多大勁。　　七年級生物教學(xué)總結(jié)篇2一、指導(dǎo)思想：　　為了進一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，全面提高學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng)，本期我打算仍堅持以《初中生物新課程標(biāo)準》為宗旨，以學(xué)校的工作目標(biāo)課堂為指導(dǎo),扎實做好本期的教育教學(xué)工作。本學(xué)期，我擔(dān)作八年級四個班的生物教學(xué)工作,從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。教學(xué)工作苦樂相伴。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，促進學(xué)生的發(fā)展?！　≡诮虒W(xué)中我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段。常思考，常研究，常總結(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，使學(xué)習(xí)成了他們的需求。新課改下的教師不再只是灌輸者而是教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者和參與者。課后回顧、反思自己上課時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，以這樣的方式積累教學(xué)經(jīng)驗和吸取教訓(xùn)。積極利用各種教學(xué)資源，改變教法、學(xué)法?！　∽鳛檎n堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標(biāo)準的落實，我把課堂教學(xué)作為學(xué)生主動探索生物的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生在獲得知識和技能的同時，充分發(fā)展學(xué)生情感和態(tài)度價值觀。使自己教育教學(xué)水平躍上了一個新的臺階?！　　秶疑镎n程標(biāo)準》對生物的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。七年級生物教學(xué)總結(jié)　　七年級生物教學(xué)總結(jié)篇1本學(xué)期我擔(dān)任七年級生物學(xué)上冊的教學(xué)工作，這一學(xué)期來我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準的新思想、新理念和生物課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)方法，與新課程共成長?，F(xiàn)總結(jié)如下：　　一、生物課程標(biāo)準走進教師的心，進入課堂。為此，我認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準的基本理念，設(shè)計思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準及新課程教材。　　二、生物課堂教學(xué)，師生之間、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展。使師生之間學(xué)生之間形成互動、發(fā)展的過程。備課時,針對各班實際情況，精心備課，撰寫教案。提倡學(xué)生自主性學(xué)習(xí)。教學(xué)要突出過程性，要注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗。學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲?！　∪?chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展?！　∫环莞牛环菔斋@。我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提高自己的教學(xué)能力?！　《?、學(xué)情分析：　　本期我任教八年級2個班的生物教學(xué)，從今年上學(xué)期期末統(tǒng)測的情況來看，部分學(xué)生的生物學(xué)基礎(chǔ)比較好、興趣較濃。本學(xué)期的教學(xué)重心仍以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和生物學(xué)基本技能的提高為主?！　〕浞掷秒娊淌侄?，使用多媒體課件，以提高課堂教學(xué)效率。通過本學(xué)期的實驗教學(xué)，努力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實驗的理解能力，設(shè)計和完成實驗的能力，用圖表表述實驗和對實驗方案評價能力。　　培養(yǎng)學(xué)生生物學(xué)學(xué)習(xí)興趣，落實好生物學(xué)后進生轉(zhuǎn)化工作?！　》謱哟卧O(shè)置課堂反饋練習(xí)，使優(yōu)生得到發(fā)展，差生得到提高；　　定期舉行單元考試，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，做到查遺補漏；　　引領(lǐng)學(xué)生開展復(fù)習(xí)方法交流等活動，讓優(yōu)生帶動差生共同進步?！　∑吣昙壣锝虒W(xué)總結(jié)篇3本學(xué)期我擔(dān)任七年級(12)(13)班生物教學(xué)工作，共有94人?，F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：　　一、明確新的理念，教學(xué)工作有起色　　怎樣教生物,《國家生物課程標(biāo)準》對生物的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值