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【精選】學(xué)期學(xué)習(xí)計劃集錦5篇-展示頁

2024-12-06 01:47本頁面
  

【正文】 秀教研組評比活動,把教研活動開展的情況納入教研組長的考核。  措施: ?。?)教研組定時、定點、定內(nèi)容,繼續(xù)開展以“說課——上課——評課”為中心的教研活動,每單元由專人主講,并做好記錄。 ?。ㄈ?加強教研組建設(shè),明確教研組職責(zé)。(詳見月活動安排表) ?。?)以四(1)班為試點,進行自主選擇、分類考察、積累學(xué)分的考核?! 〈胧骸 。?)第八周、第十六周各學(xué)科進行表達能力、實踐操作能力的考查,由考查教師做好情況分析,由分管教導(dǎo)匯總反饋,作為各課教師的考核依據(jù)之一。  要求: ?。?)組織競賽,質(zhì)量測試(口頭、書面)等方法考查表達能力、動手能力、書面解題能力的情況?! 。?)每周單項質(zhì)量檢查,教研組長統(tǒng)一時間、內(nèi)容,各學(xué)科學(xué)生要用一本專用簿,教導(dǎo)處跟蹤檢查。本學(xué)期(第七周和第十四周)進行質(zhì)量監(jiān)控?! 〈胧骸 。?)認(rèn)真做好質(zhì)量分析,教研組長要按學(xué)校的要求做好級組的試卷分析,教導(dǎo)處在此基礎(chǔ)上進行匯總?! ∫螅骸 〗萄薪M每周進行單項質(zhì)量檢測,每單元進行綜合質(zhì)量考查,教導(dǎo)處每學(xué)期進行兩次質(zhì)量監(jiān)控。學(xué)期學(xué)習(xí)計劃 篇2  一、指導(dǎo)思想:  繼續(xù)貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》,堅持以學(xué)生全面發(fā)展為本,以“雙語”教學(xué)為試點,以現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科整合為重點,進一步加強基礎(chǔ)管理,改革教學(xué)流程個環(huán)節(jié),全面提高教學(xué)質(zhì)量?! ∫陨鲜俏也啃聦W(xué)期的工作計劃,如有特殊情況,我們將根據(jù)實際情況進行一定范圍的調(diào)整?! ∈唬e辦些與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動,豐富同學(xué)們的大學(xué)生活?! ∈?,定期召開部門會議,總結(jié)工作中的優(yōu)缺點,解決工作中存在的問題?! “耍瑓f(xié)助紀(jì)檢部檢查課堂考勤及琴點、功點,協(xié)助女生部查寢,只要各部門有需要,學(xué)習(xí)部會積極主動的協(xié)助各部門做好各項工作?! ×?,協(xié)助教學(xué)秘書做好教師評估工作。  四,十月份和學(xué)生會各部門一起做好換屆交接工作?! 《贫ǔ稣n堂、晚自習(xí)、功點、琴點考勤人員安排表?!揪x】學(xué)期學(xué)習(xí)計劃集錦5篇學(xué)期學(xué)習(xí)計劃 篇1  職業(yè)學(xué)院20xx—20xx學(xué)年上學(xué)期學(xué)習(xí)部工作計劃新的學(xué)期已經(jīng)拉開帷幕,學(xué)習(xí)部在新的學(xué)期將繼續(xù)以往優(yōu)良的作風(fēng),扎實工作。為了使學(xué)習(xí)部工作順利開展,我們現(xiàn)將工作計劃擬訂如下:  一,9月3日至9月5日 協(xié)助學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師做好迎新工作,對新生及家長做到熱心、耐心?! ∪娪?xùn)期間多留心觀察,發(fā)展和培養(yǎng)新干事?! ∥?,按時收教師課堂質(zhì)量監(jiān)督表?! ∑?,做好各項考試通知及考生信息登記,例如:英語競賽,英語a級四六級,本科自考等事宜?! 【?,堅持召開學(xué)習(xí)委員交流會議,加強同學(xué)們相互之間交流,以便更好的開展工作。提高工作效率,培養(yǎng)責(zé)任心,團隊精神。例如:開展知識競賽、大學(xué)生辯論賽、各班干工作交流會等,也可組織各班成績優(yōu)異者輔導(dǎo)掛科的同學(xué),聯(lián)系英語老師輔導(dǎo)英語a、四六級。這學(xué)期我們會努力完成我們部門的計劃,爭取將我們的部門建設(shè)得更好,讓學(xué)生會的工作邁上一個新臺階?! 《⒅饕ぷ鳎骸 。ㄒ唬┘訌娰|(zhì)量的橫向、縱向變化趨勢評價,形成動態(tài)質(zhì)量評估體系,合格率100%。教導(dǎo)處指導(dǎo)級組科學(xué)、詳盡評估教與學(xué)的質(zhì)量,制定措施,落實輔導(dǎo)名單、時間、內(nèi)容,做好跟蹤記錄。通過橫向、縱向的比較來評估教師的教學(xué)質(zhì)量。 ?。?)對學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生,任課教師要從學(xué)生實際出發(fā)及時補差補缺,認(rèn)真做好記錄(每月檢查一次),不定期召開學(xué)生座談會,了解補差補缺情況;做好隨班就讀學(xué)生的教學(xué)工作,語、數(shù)、外教師做好特教工作情況記錄?! 。ǘ┻M一步完善以表達能力、動手能力、書面解題能力為核心的質(zhì)量測試手段?! 。?
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