【必備】九年級教學教學計劃4篇-展示頁
2024-12-06 01:42本頁面
【正文】 創(chuàng)設情境，激發(fā)學生學習化學的好奇心和探究欲望，尤其注意從殷實的史實出發(fā)，展示化學與人類進步與社會發(fā)展的關系，使學生能初步從化學、技術、社會這三者的密切關系中領悟化學學習的價值，培養(yǎng)學生學習化學的興趣與責任感?！ 、壑匾晫W生的生活經(jīng)驗和親身感受，注意引導學生主動參與探究活動，并通過探究活動與合作學習，主動地獲取知識，注意培養(yǎng)學生從日常生活中發(fā)現(xiàn)和提出有探究價值的問題的思路和方法，體驗探究活動的過程，方法和成功后的喜悅，從而使學生產(chǎn)生親近化學，熱愛化學并渴望了解化學的情感，樹立學好化學的信心。本單元教學難點，引導學生主動參與科學探究的過程與方法等方面的教學?？諝馐侨巳硕茧x不開的物質。本單元選擇空氣和氧氣的知識作為初中化學中接觸具體物質知識的開端，不僅是因為小學自然課中對空氣和氧氣的知識已有過介紹，如空氣占有體積、有質量、形成大氣壓、空氣流動形成風箏；更重要的是因為他們在自然界中頒極廣，是自然界維持生態(tài)平衡的重要條件，是化工工廠的廉價資源；它與人類的關系最為密切，是人類須臾不可離開的天然物質；還因為氧氣是化學性質比較活潑的元素，它能與金屬和非金屬元素化合形成氧化物或含氧化合物。 第三單元是從社會實際和學生的生活實際出發(fā)，在展現(xiàn)水與人類的關系，世界和我國水資源概況，水的污染和防治等問題的同時，以水為載體，將單質、化合物、物質的組成，原子、分子等化學基本概念及沉淀、過濾、蒸餾等化學實驗操作技能的學習貫穿其中，力圖為學生提供認識和探索周圍事物的素材和線索，以及從身邊事物中學習化學知識的意境。從知識結構上看，本單元的內容分為三塊：一是從社會學角度認識水，包括水在自然界的作用，水資源狀況及其保持等；二是一些化學基本概念；三是幾項化學實驗基本操作。 ?、谠印⒎肿拥母拍?。 第四單元教材共分原子的構成。它們包括原子結構模型，相對原子質量、元素、元素符號、核外電子排布觀念、離子、化學式、化合價、相對分子質量及其有關的計算等內容?！半p基amp。本單元教材對于學生十分重要。離子的形成，元素、元素符號和化學式?！ 〉谖鍐卧灿?個課題。這是學好本單元的基礎。說明化學方程式所表示的意義，這是本單元的中心?！ 〉诹鶈卧ㄈ齻€課題。課題2是引導學生探究實驗中制取co2的裝置。本單元教材重點：①碳及碳的氧化物的性質。 ?、叟囵B(yǎng)以發(fā)展的觀點看待碳的單質?！ ”締卧y點：探究實驗室中制取co2的裝置。本單元在內容的安排上注意從學生的親身體驗出發(fā)，選擇學生熟悉和生活中常見的知識和現(xiàn)象，并配合圖像和繪畫，增強學生對知識的感受?！ 〕闪⒒瘜W課外興趣小組?！ W生進行自己出題自己測試的訓練。 加強對國情、國策教育的要求，使學生知道只有社會主義才能救中國，只有建設有中國特色社會主義才能發(fā)展中國，了解黨在社會主義初級階段的基本路線和國家的基本國策?！ ∫髮W生初步懂得用生產(chǎn)的觀點、階級的觀點、群眾的觀點觀察社會?！ 《⒔滩慕Y構情況和特點 初三思想政治課，主要是對學生進行社
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