【正文】 況 ——　　28% 72% ——　　商家發(fā)錯(cuò)貨是你是接受還是換貨 ——　　80% 22% ——　　網(wǎng)購(gòu)時(shí)是否有投訴維權(quán)經(jīng)歷 ——　　15% 85% ——　　調(diào)查顯示：在網(wǎng)購(gòu)過(guò)程中有30%的大學(xué)生有退換貨的經(jīng)歷，沒(méi)有退換貨的占70%，當(dāng)商家發(fā)錯(cuò)貨時(shí)78%的大學(xué)生愿意退換貨，只有22%的人接受，與此同時(shí)只有15%的大學(xué)生有過(guò)投訴維權(quán)經(jīng)歷，沒(méi)有投訴維權(quán)經(jīng)歷的占85%。大學(xué)生自學(xué)網(wǎng)購(gòu)的占31%，向其他同學(xué)請(qǐng)教的占68%，在老師督促下學(xué)會(huì)網(wǎng)購(gòu)的只占1%。在初中和高中網(wǎng)購(gòu)的分占27%、20%，在這個(gè)階段大家的防范意識(shí)相對(duì)較強(qiáng)，且能較早的融入當(dāng)代經(jīng)濟(jì)的潮流，還很不錯(cuò)。從這里來(lái)看，網(wǎng)購(gòu)的的消費(fèi)金額主要集中在50—500元的范圍，這個(gè)范圍的每次交易金額相對(duì)較小，這對(duì)于我們防范意識(shí)較差的大學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種潛在的安全保護(hù)。以我們?cè)谛４髮W(xué)生目前的大眾消費(fèi)水平在400—600元，在這個(gè)范圍內(nèi)網(wǎng)購(gòu)群體還是比較小的，從網(wǎng)購(gòu)的安全性來(lái)說(shuō)，即使沒(méi)有安全保障只有很小一部分人存在網(wǎng)購(gòu)安全隱患。從這兩個(gè)相沖突的數(shù)據(jù)來(lái)看，我們大學(xué)生應(yīng)該把該做的安全措施切實(shí)落實(shí)到位，這樣才不至于在我們的權(quán)利受到損害時(shí)束手無(wú)策。發(fā)票是我們運(yùn)用法律武器維權(quán)的重要證據(jù)，大部分同學(xué)卻不重視?！　。ㄋ模　【W(wǎng)購(gòu)之前是否做好必要的安全措施 A是 B否. ——　　70% 30% ——　　網(wǎng)購(gòu)時(shí)是否索要發(fā)票 ——　　26% 74% ——　　網(wǎng)購(gòu)后如何收貨 A當(dāng)面檢查后簽收 B不檢查直接簽收 ——　　55% 45% ——　　以上數(shù)據(jù)反映：在網(wǎng)購(gòu)之前有70%的大學(xué)生會(huì)做好必要的安全措施，也有30%沒(méi)有做必要的安全措施，這表示大部分大學(xué)生還是注意網(wǎng)購(gòu)的安全性。這組數(shù)據(jù)反映出很大的問(wèn)題。部分大學(xué)生在網(wǎng)購(gòu)時(shí)很注意賣家的信譽(yù)與評(píng)價(jià)，這其實(shí)是依靠一種道德上的約束，這種舉措在網(wǎng)購(gòu)時(shí)是值得肯定的 。同時(shí)也說(shuō)明了大家的安全意識(shí)有所強(qiáng)，以主要參與信譽(yù)較好的網(wǎng)站網(wǎng)購(gòu)。所購(gòu)商品雖然也多種多樣但更傾向于服裝產(chǎn)品。在大學(xué)生主要購(gòu)買的物品中服裝占58%，數(shù)碼產(chǎn)品占11%，文化書(shū)刊和其他各占15%，16%。　?。ǘ?大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)的主要途徑和物品（含多選）。　　調(diào)查顯示：大部分的大學(xué)生都有網(wǎng)購(gòu)經(jīng)歷，對(duì)網(wǎng)購(gòu)的安全性還比較信任。　　是否有過(guò)網(wǎng)購(gòu)經(jīng)歷 ——　　81% 19% ——　　對(duì)網(wǎng)上購(gòu)物安全性認(rèn)識(shí) 　　51% 22% 27%　　以上數(shù)據(jù)反映：大學(xué)生對(duì)過(guò)網(wǎng)購(gòu)經(jīng)歷的占81%，沒(méi)有參與過(guò)網(wǎng)購(gòu)的占19%，大學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)購(gòu)安全的占51%，不安全的占22%，對(duì)網(wǎng)購(gòu)安全性認(rèn)識(shí)不清楚的占27%。本次調(diào)查面向南陽(yáng)理工學(xué)院外語(yǔ)系，計(jì)科系，商學(xué)系，文法學(xué)院，軟件學(xué)院，國(guó)醫(yī)學(xué)院，國(guó)際教育學(xué)院的學(xué)生，共發(fā)放問(wèn)卷100份，實(shí)際回收有效問(wèn)卷100份。下面我們來(lái)分析這些問(wèn)題并提出相應(yīng)的對(duì)策?！　⌒〗Y(jié)：總的來(lái)說(shuō)，這十年來(lái)，家鄉(xiāng)的變化還是很大的，村民們都在不斷努力著建設(shè)我們的家，這是個(gè)和諧的村，我們會(huì)讓我們的村更美好，我相信，五年后，或是十年后，我們的家鄉(xiāng)會(huì)有更大的變化，人民的水平會(huì)有更大的提高！學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇3　　通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，南陽(yáng)理工學(xué)院在校大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物意識(shí)很強(qiáng)，能充分利用當(dāng)代科技和資源，積極融入當(dāng)今經(jīng)濟(jì)全球化的潮流，呈現(xiàn)出鮮明的時(shí)代特點(diǎn)?！　∈旰螅捍謇锝艘粋€(gè)村民活動(dòng)中心，里面有麻將桌，室，還有羽毛球乒乓球等簡(jiǎn)單的娛樂(lè)設(shè)施，村名在空閑的同時(shí)還可以在這里娛樂(lè)娛樂(lè)，真是何樂(lè)而不為呢。使家鄉(xiāng)更好的發(fā)展起來(lái)了?！　∈觊g：村中很多家庭的小孩都開(kāi)始去鎮(zhèn)上的學(xué)校上學(xué)，那里設(shè)備齊全了，教室大了，學(xué)習(xí)資源也更豐富了。因?yàn)槁菲教沽?，交通也便利了。村里的原?lái)的小道也漸漸地被水泥道取代，擴(kuò)寬了不少，別說(shuō)自行車了，現(xiàn)在連小轎車都能通過(guò)。而且交通也不便利?！　〉缆方煌ǎ骸　∈昵埃捍迮c鎮(zhèn)相連的路是水泥路，一到雨天就特別泥濘，村里的小道很窄，有的地方只能一個(gè)人可以通過(guò)，自行車都很難通過(guò)。每戶人家也都配齊了，電話，彩電，冰箱，洗衣機(jī)，熱水器……漸漸住進(jìn)了每位村民的家。在這十年間，一幢幢漂亮的磚瓦房建成了，有錢(qián)的人家造了兩三層的樓房，緊接著，一幢幢泥瓦房被一幢幢磚瓦房取代了，村子顯更加鮮活和富有生氣了。房里的家具也很陳舊了，當(dāng)時(shí)也沒(méi)有什么特別好的電器。生活水平、經(jīng)濟(jì)水平提高了不少，大部分村名富裕了起來(lái)。在外地種草莓的人大部分賺到了錢(qián)，也嘗到了甜頭，就持續(xù)在外地承包土地種好幾畝的草莓。于是，開(kāi)始有幾乎村民出去種草莓，一、二年下來(lái)，收入不少，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比在村里種草莓的收入高。并根據(jù)一年四季，種相應(yīng)的作物，來(lái)獲取收入?！　≈黧w：　　我根據(jù)我的調(diào)查，從經(jīng)濟(jì)水平、住房、道路交通、教育、娛樂(lè)設(shè)施等幾個(gè)方面來(lái)談?wù)勍艏掖暹@十年來(lái)的變化。在此，小編為大家準(zhǔn)備好了大學(xué)生家鄉(xiāng)變化調(diào)查報(bào)告，一起來(lái)學(xué)習(xí)吧！　　序言：　　隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人民生活水平的顯著提高，國(guó)家的改革政策，家鄉(xiāng)的變化也越 來(lái)越大了。教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)的轉(zhuǎn)移，忽視了學(xué)生表達(dá)欲望的激發(fā)和積累習(xí)慣的培養(yǎng)。葉圣陶先生很早就指出：寫(xiě)作的根源是表達(dá)的欲望。其實(shí)學(xué)生并非缺乏生活素材，而是由于我們教師教學(xué)方法陳舊、單調(diào)、程式化，訓(xùn)練內(nèi)容枯燥乏味，大大限制了學(xué)生的寫(xiě)作欲望，使他們失去了作文的興趣。作文自然缺乏情感?！　。ó?dāng)然這并不能怪我們的家長(zhǎng)們，他們要么農(nóng)活太忙，無(wú)暇顧及；要么知識(shí)底子不夠，有心而力不足；要么根本就沒(méi)有這個(gè)意識(shí)。作文時(shí)冥思苦想，也不過(guò)瘳瘳數(shù)語(yǔ)而已?！　〉降资鞘裁丛?qū)е茖W(xué)生失去作文興趣，固化了學(xué)生的思維，限制了學(xué)生作文能力的　　提高呢？歸結(jié)為以下幾點(diǎn)：　　一、學(xué)生的第二課堂嚴(yán)重潰乏　　除了讀讀教材中的文章，抄抄書(shū)本上老師指定的詞句，有相當(dāng)一部分學(xué)生的第二課堂　　幾乎為零，有的學(xué)生甚至沒(méi)有一本課外讀物，他們的語(yǔ)言積累很是缺乏。所　　謂個(gè)性化，就是一個(gè)命題或多個(gè)命題，全班學(xué)生的作文　　應(yīng)該是多種多樣的內(nèi)容和形式，體現(xiàn)出每個(gè)兒童不同的心聲和不同的水平?？催@樣的文章，如同嚼白蠟，索然無(wú)味?！　∪?、表達(dá)不準(zhǔn)確　　有些學(xué)生要么重復(fù)羅嗦，要么詞不達(dá)意，這樣的作文讓作者和讀者的交流受阻。這樣的文章必定缺乏感染力，難以和讀者產(chǎn)生共鳴。　　二、缺乏真情實(shí)感　　有的學(xué)生景物也描繪了，事情的來(lái)龍去脈也寫(xiě)得很清楚，但讀起來(lái)干巴巴的，缺乏情　　感的滋潤(rùn)。意思雖然說(shuō)清了，語(yǔ)句也　　通順，但不能抓住事物的細(xì)節(jié)作細(xì)致地描繪。在這種情況下寫(xiě)出來(lái)的作文質(zhì)量必定不佳。腦汁，使盡渾身解數(shù)湊字?jǐn)?shù)。要求學(xué)生說(shuō)真話、實(shí)話、心里話，不說(shuō)假話、空話、套話?！緹衢T(mén)】學(xué)生調(diào)查報(bào)告錦集九篇學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇1　　《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中說(shuō)：學(xué)生的寫(xiě)作能力是語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。在寫(xiě)作教學(xué)中，應(yīng)注重培養(yǎng)觀察、思考、表現(xiàn)、評(píng)價(jià)的能力。激發(fā)學(xué)生展開(kāi)想象和幻想，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)想象中的事物。正是由于這種心理定式，從一開(kāi)始就制約了學(xué)生的思維，因而作文的恐懼心理越來(lái)越強(qiáng)烈。經(jīng)統(tǒng)計(jì)分析，　　學(xué)生的作文問(wèn)題大體可分為如下幾種：　　一、篇幅短小　　有相當(dāng)一部分學(xué)生的作文瘳瘳數(shù)語(yǔ)，幾行字就是一篇作文。就好像一幅畫(huà)，只有輪廓，沒(méi)有血肉，所以　　總也豐滿不起來(lái)。也不能在作文中體現(xiàn)作者的價(jià)值取向和主觀立場(chǎng)，好像只是一個(gè)事不關(guān)己的看　　客?！　∮械膶W(xué)生雖然也有直抒胸臆的句子，比如：媽媽真?zhèn)ゴ螅∥业睦蠋熓鞘澜缟献詈玫睦稀　?！等等，但由于在行文中缺乏情感滲透，讀起這樣本該情感充沛的句子，總覺(jué)得有些空　　洞和高調(diào)。本班　　就有幾個(gè)這樣的同學(xué)，作文通篇都是口語(yǔ)，有的字甚至從字典中都找不到，他用拼音代替，　　都找不到一個(gè)合適的書(shū)面語(yǔ)來(lái)表達(dá)?！　∷?、作文模式化，缺乏個(gè)性　　作文本來(lái)是個(gè)性化的活動(dòng)?？墒瞧綍r(shí)一說(shuō)　　寫(xiě)作文，學(xué)生就搬出作文書(shū)，套用模仿，有的甚　　至是全盤(pán)接收；或是老師念一篇例文，有　　一半學(xué)生都成了例文的作者，這樣寫(xiě)出來(lái)的作品千篇一律，毫無(wú)新意，更無(wú)個(gè)性可言。心中無(wú)貨，當(dāng)然　　下筆無(wú)墨了?！　≡僬撸议L(zhǎng)在這方面的引導(dǎo)和交流也非常有限，我曾經(jīng)做過(guò)調(diào)查，在家里過(guò)問(wèn)孩子的　　學(xué)習(xí)情況，并能主動(dòng)予以引導(dǎo)的不足　　10%。）　　二、作文時(shí)缺乏激情投入　　有些學(xué)生作文時(shí)缺乏投入感，沒(méi)有激情，把作文當(dāng)成難以應(yīng)付的差事，從心底厭惡寫(xiě)　　作，沒(méi)有主動(dòng)性，沒(méi)有心靈參與的過(guò)程?！　∪⒔處熤笇?dǎo)方法不當(dāng)　　有句話說(shuō)：生活中并不缺乏美，而是缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛。有的教師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，重在寫(xiě)作技巧、表達(dá)方法上的點(diǎn)撥，對(duì)于作文內(nèi)容卻搞“一刀切”，學(xué)生缺乏作文內(nèi)容的積累和寫(xiě)作心理的需求。正如說(shuō)話一樣，胸中有所積蓄，不吐不快。學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇2　　十年前：經(jīng)濟(jì)比較落后，大部分的村名靠在自己村種草莓來(lái)獲取一定的收入，但是，由于當(dāng)時(shí)的草莓市場(chǎng)不是很景氣，只是靠種草莓，收入還是微薄的，家中通常還有人在外地打工賺錢(qián)。我的家鄉(xiāng)是浙江建德，我從小生活的地方是建德的一個(gè)小鎮(zhèn)的一個(gè)普通小村——汪家村，建德是草莓之鄉(xiāng)，農(nóng)民占了80%，大部分的家庭是以種草莓為主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源，草莓種植戶從一開(kāi)始在自己村里到擴(kuò)展到外剩村里的90%以上的村名的生活水平也挺高了，帶動(dòng)了村里的發(fā)展?！　〗?jīng)濟(jì)水平：　　十年前：經(jīng)濟(jì)比較落后，大部分的村名靠在自己村種草莓來(lái)獲取一定的收入，但是，由于當(dāng)時(shí)的草莓市場(chǎng)不是很景氣，只是靠種草莓，收入還是微薄的，家中通常還有人在外地打工賺錢(qián)?！　∈觊g：隨著草莓市場(chǎng)的擴(kuò)大，大部分的種植戶了解了外省比如海南、廣東、福建等靠南德省份草莓的銷售量大，且這些地方供不應(yīng)求的局面。于是，接下來(lái)，村里的種植戶知道了在外省能賺到更多的錢(qián)，大家都相繼離開(kāi)村子出去種草莓了?，F(xiàn)在，很多在外省種植草莓的村民回來(lái)了?！　∽》浚骸　∈昵埃捍謇锏姆孔?0%是泥瓦房，甚至還有比較陳舊的木頭房，有些房子已經(jīng)經(jīng)受不起風(fēng)吹日曬了，有些已經(jīng)被廢棄，面臨的就是倒塌了?！　∈觊g：一幢幢陳舊的房子開(kāi)始拆遷，隨著村民生活水平的提高，大家開(kāi)始重視物質(zhì)享受，首先就是住房問(wèn)題，國(guó)家的政策也很好，在要建造新房時(shí)，國(guó)家會(huì)給予一定程度的補(bǔ)貼，這也極大鼓勵(lì)了村名們建房。村民的生活水平提高了。人們的臉上也時(shí)時(shí)洋溢著幸福的微笑。晚上村子就陷入一片黑暗了，不用說(shuō)什么路燈了。　　十年間：在政府的補(bǔ)貼下和村民集體的建議下，從村里到鎮(zhèn)上的這條路變成了水泥路，走得更方便了，雨天也不會(huì)泥濘了。村里也安裝了路燈，以后晚上出去，就不會(huì)害怕看不到路了?！　〗逃骸　∈昵埃河浀梦疫@輩和我的哥哥姐姐們上小學(xué)時(shí)在村里的小學(xué)校里，那里設(shè)備部齊全，教室很小，學(xué)校很小，而且雨天的時(shí)候還會(huì)漏水，光線也不能充分利用。教育水平提高了，很多學(xué)生在外面學(xué)有所成，工作方面也很不錯(cuò)，而且一些還為建設(shè)家鄉(xiāng)做出了不少貢獻(xiàn)。　　娛樂(lè)設(shè)施：　　十年前：幾乎沒(méi)有什么娛樂(lè)設(shè)施?！　∑渌矫妫捍謇镞€建了一個(gè)服裝廠，一些在閑暇時(shí)候的村婦們就可以去工作，獲得一定收入，很方便，也使總體經(jīng)濟(jì)上升了。大家的網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物安全意識(shí)也不斷提高，但也存在著很多網(wǎng)購(gòu)安全隱患等問(wèn)題?！　￡P(guān)鍵詞：大學(xué)生 網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物 安全意識(shí) 調(diào)查報(bào)告 思想道德修養(yǎng) 法律基礎(chǔ)　　為了了解我校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物安全意識(shí)，促進(jìn)我校思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程工作的完善，我們做了一份關(guān)于“大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物安全意識(shí)”的調(diào)查報(bào)告?！　∫弧⒄{(diào)查基本內(nèi)容：　?。ㄒ唬?大學(xué)生對(duì)網(wǎng)上購(gòu)物的基本認(rèn)識(shí)。這些數(shù)據(jù)不但揭示了網(wǎng)購(gòu)在大學(xué)生中很受歡迎，而且他們對(duì)網(wǎng)購(gòu)還是比較信任的；而且還說(shuō)明了近一半的大學(xué)生對(duì)網(wǎng)購(gòu)的安全性有一定的疑慮。這說(shuō)明網(wǎng)購(gòu)在大學(xué)生中很受歡迎，但網(wǎng)購(gòu)的安全性一定程度上影響著部分大學(xué)生的網(wǎng)購(gòu)經(jīng)歷?！　〗?jīng)常使用的網(wǎng)購(gòu)網(wǎng)站 A淘寶 B拍拍 D其他　　80% 2% 10% 8%　　主要購(gòu)買的物品 C文化書(shū)刊 D其他　　58% 11% 15% 16%　　調(diào)查顯示：在大學(xué)生經(jīng)常使用的網(wǎng)購(gòu)網(wǎng)站中，淘寶占80%，拍拍和易趣各占2%，10%，其他網(wǎng)站占8%。這表明，大學(xué)生經(jīng)常使用的網(wǎng)購(gòu)網(wǎng)站總體上趨于一致但又呈現(xiàn)出多樣化的特點(diǎn)。　　以上數(shù)據(jù)表明：大部分大學(xué)生的網(wǎng)購(gòu)主要集中于當(dāng)前深受大家歡迎的淘寶網(wǎng)站，這從側(cè)面說(shuō)明大學(xué)生對(duì)淘寶網(wǎng)比較信任。　?。ㄈ┐髮W(xué)生在網(wǎng)購(gòu)過(guò)程中的舉措