【實(shí)用】高中生學(xué)習(xí)計(jì)劃3篇-展示頁
2024-12-06 01:35本頁面
【正文】 就大功告成了。這怎么可以呢?文章主體部分一定要圍繞中心去寫，一定要言之有物，這些最起碼的要求必須做到。比如文章開頭，單刀直入，開宗明義，一開篇先讓讀者明白你在寫什么，這點(diǎn)很重要。瀏覽與品味就有了質(zhì)的區(qū)別。應(yīng)試作文與平時寫的文章是有區(qū)別的?！ ?，在作文方面。也是一個積累語文基礎(chǔ)知識和作文素材的手段?！ ∽x，是提高閱讀理解能力的一個有效途徑?！ ≌Z文 學(xué)習(xí)實(shí)際上就是提高語文素質(zhì)和語文能力的一個過程。所以要對公式的意義特別了解。但你做題時一定要認(rèn)真對待每一題，弄懂每個選項(xiàng)?！ ∥锢怼 ≈饕菍Ω拍詈凸降睦斫?。對于那些特殊物質(zhì)的性質(zhì)，你練習(xí)的多了，自然就記住了。所以你就要去記,多練習(xí)題，如選擇題，老師給出一些特殊的性質(zhì)讓你來選，所以多練習(xí)可以無形幫助你記憶。例如化學(xué)方程式，要寫出一個正確的化學(xué)方程式，首先你必須要寫得出每一種反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式，要想寫出正確的化學(xué)式，就必須要搞清楚化合價。文字性的東西，看一看記一記可以?；旧厦空n之后都要做課余練習(xí)的題目(不包括老師的作業(yè))。這樣不但提高自己的證明能力，也加深對公式的理解?！緦?shí)用】高中生學(xué)習(xí)計(jì)劃3篇高中生學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1 上課認(rèn)真聽講，課后多練習(xí)?！ ?shù)學(xué) 課本上講的定理，你可以自己試著自己去推理。還有就是大量練習(xí)題目。數(shù)學(xué)成績的提高，數(shù)學(xué)方法的掌握都和同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣分不開的，：聽講、閱讀、探究、：應(yīng)抓住聽課中的主要矛盾和問題，在聽講時盡可能與老師的講解同步思考，：閱讀時應(yīng)仔細(xì)推敲，弄懂弄通每一個概念、定理和法則，對于例題應(yīng)與同類參考書聯(lián)系起來一同學(xué)習(xí)，博采眾長，增長知識，：要學(xué)會思考，在問題解決之后再探求一些新的方法，學(xué)會從不同角度去思考問題，甚至改變條件或結(jié)論去發(fā)現(xiàn)新問題，經(jīng)過一段學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)將自己的思路整理一下，：要先復(fù)習(xí)后作業(yè)，先思考再動筆，做會一類題領(lǐng)會一大片，作業(yè)要認(rèn)真、書寫要規(guī)范，只有這樣腳踏實(shí)地，一步一個腳印，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，要認(rèn)識到數(shù)學(xué)的重要性，充分發(fā)揮自己的主觀能動性，從小的細(xì)節(jié)注意起，養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)而培養(yǎng)思考問題、分析問題和解決問題的能力，最終把數(shù)學(xué)學(xué)好. 化學(xué) 主要是記一些性質(zhì), 寫方程式類的。理論的東西，關(guān)鍵就是理解，理解了，你就會了，就能做到舉一反三。如果光靠死記硬背，到考試的時候，還是容易忘記，理解才是最重要的。光記的效果是不好的。大題是推理，寫方程式，有了好的基礎(chǔ)你就不怕了。對于概念，一定要好好把握，多做選擇題對你對概念的理解把握有好處。計(jì)算題就是準(zhǔn)確的運(yùn)用公式了。多練習(xí)，其中的題其實(shí)雷同很多。那就是他們閱讀量大、閱讀范圍廣，而且一邊讀一邊寫，經(jīng)常寫讀后感?？梢蕴岣咦约旱拈喿x理解能力。寫出來的文章也不會空洞干巴，而是洋洋灑灑，言之有物了。雖然說，文無定法，但是作文還是講究一點(diǎn)“法”的。平時寫的文章，我們是去“品味”，而應(yīng)試作文往往是瀏覽的。所以寫應(yīng)試作文非注意一點(diǎn)應(yīng)試技巧不可。否則，看了半天了，讀者還云里霧里，不知道你要說什么。到了結(jié)尾部分，對所要表達(dá)的主旨最后再強(qiáng)調(diào)一次，加深一下讀者的印象。 最后，再提一個建議：充分地利用課文。但是，讀課文有讀課文的好處。我們在讀文章的過程中，對“寫了什么”“怎么寫的”，思考的正確與否呢?如果無人請教，我們將無法確定。每篇課文都有閱讀指導(dǎo)，課文之后還附有一些注釋，它們可以給我們解疑答惑，幫助我們積累知識?！ ∮⒄Z 英語是一種語言，語言運(yùn)用的最高境界就是四會——聽說讀寫，因此相應(yīng)的，要耳到、口到、眼到、手到?！ ∥矣X得朗讀是
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