【正文】 條直線；　　5。畫頭部，形成另一個(gè)小半圓；　　3。　　二、畫結(jié)構(gòu)　　畫身子，畫一個(gè)大圓。　　活動(dòng)過程：　　一、欣賞與討論　　（1）看背景圖，讓幼兒數(shù)一數(shù)這個(gè)瓢蟲身上有幾個(gè)小圓點(diǎn)，幾個(gè)大的，幾個(gè)小的，都長在哪里?！　‰y點(diǎn)：涂色?！　∫龑?dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力?！　景l(fā)幼兒對動(dòng)物、對大自然的熱愛，從而樹立幼兒尊重自然，愛護(hù)昆蟲的思想感情?！　』顒?dòng)目標(biāo)：　　通過活動(dòng)，幼兒會(huì)根據(jù)七星瓢蟲的特點(diǎn)，按一定的順序畫，并會(huì)涂上恰當(dāng)?shù)念伾?。　　延伸活?dòng)：除害蟲幼兒快速目測瓢蟲身上的點(diǎn)子，嘴里發(fā)“氣氣”聲消滅害蟲。　?、軐⒑诎迳鲜Ｏ碌钠咝瞧跋x找回家?！　、趦山M同時(shí)開始游戲，每次派一個(gè)人上來找一張七星瓢蟲卡片送回自己家。小隊(duì)長先上來，救到益蟲送回各自的家，紅隊(duì)送到紅隊(duì)的家，黃隊(duì)送到黃隊(duì)的家?！　煟耗窃趺崔k呢？把益蟲救出來！讓益蟲去安全的地方，然后把害蟲放一起噴藥水消滅掉，好??？　　師：這樣我們來個(gè)比賽，這邊是紅對，這邊是黃隊(duì)（設(shè)小隊(duì)長）。他要噴藥水，把害蟲殺死掉，消滅掉。明白嗎？別的書上寫身上是2個(gè)點(diǎn)子的也是我們的朋友，除此之外，身上其他點(diǎn)子的都是我們的敵人，是害蟲。那誰是我們的朋友呢，朋友是什么蟲？好的蟲，書上有個(gè)名字，叫益蟲。可是有許多瓢蟲不是我們的朋友，因?yàn)檠?，有的瓢蟲專吃我們農(nóng)作物好的菜，把我們農(nóng)民伯伯種下去的菜都咬掉了。　　師：（介紹心里數(shù)的方法，重新出示瓢蟲）師：現(xiàn)在小樹林里飛來了許多的瓢蟲呢！五星瓢蟲、六星瓢蟲、七星瓢蟲都飛來了。身上有許多點(diǎn)子的?！　煟何艺f瓢蟲飛來嘍?！　煟盒∨笥褌儯F(xiàn)在什么季節(jié)到了？　　師：對呀，春天到了。七星瓢蟲占少數(shù)，其余瓢蟲的總數(shù)比幼兒人數(shù)多。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　3塊黑板，中間一塊大黑板上有綠色的葉子和很多瓢蟲；大量的塑封好的瓢蟲。　　為了突破難點(diǎn)“通過目測的方法來進(jìn)行7以內(nèi)的數(shù)數(shù)”我采取了：我采取愉快式游戲情景操作法，通過觀察圖片找七星瓢蟲回家?！　∪?、教學(xué)重難點(diǎn)本次活動(dòng)的重點(diǎn)：7以內(nèi)的數(shù)數(shù)方法本次活動(dòng)的難點(diǎn)：通過目測的方法來進(jìn)行7以內(nèi)的數(shù)數(shù)四、教學(xué)策略通過游戲情景操作、觀察圖片來完成此次教學(xué)重難點(diǎn)的教學(xué)?！　　镀咝瞧跋x》教案3教材分析　　一、幼兒經(jīng)驗(yàn)分析感知7以內(nèi)的數(shù)量是中班數(shù)學(xué)活動(dòng)的一個(gè)重要內(nèi)容，我班幼兒對7以內(nèi)的數(shù)量已有了初步的感知能力，已經(jīng)能夠運(yùn)用目測的方法進(jìn)行一個(gè)接著一個(gè)的數(shù)數(shù)，但目測數(shù)群的能力還有待提高，因此本內(nèi)容我主要定位在有機(jī)結(jié)合數(shù)數(shù)方法，授予幼兒“先目測一部分，再接著數(shù)完全部”的新方法，可以激發(fā)幼兒數(shù)數(shù)的興趣，提高發(fā)展目測數(shù)群的能力。　　活動(dòng)延伸：　　爸爸媽媽一起上網(wǎng)查找七星瓢蟲生活習(xí)性的資料，投放到圖書角，供孩子們閱讀，豐富幼兒的知識面?！　?三)用黑色筆畫好輪廓、涂好黑色后再去涂其他色。　　(三)涂上恰當(dāng)?shù)木G色　　四、觀察后修改　　(一)注意瓢蟲造型，認(rèn)真判別位置，腿的方向要向后身體兩邊各三條腿，頭部和尾部沒有腿，提醒幼兒注意黑點(diǎn)的數(shù)量和對稱?！　∪?、分辨深淺色　　(一)瓢蟲生活在葉子上，瓢蟲是小小的、紅色的，葉子是大大的、綠色的，很美麗，在圖畫上只有大紅和翠綠，顏色太少，怎樣使合并這兩種顏色?！　。瑢ΨQ的裝飾性強(qiáng)。　　?！　《嫿Y(jié)構(gòu)　　，畫一個(gè)大圓?！　』顒?dòng)環(huán)節(jié)：　　一、欣賞與討論　　(一)看圖，讓幼兒數(shù)一數(shù)這個(gè)瓢蟲身上有幾個(gè)小圓點(diǎn)，幾個(gè)大的，幾個(gè)小的，都長在哪里?！　』顒?dòng)難點(diǎn)：按一定的順序畫不同動(dòng)態(tài)的七星瓢蟲。　　、對大自然的熱愛，從而樹立尊重自然，愛護(hù)昆蟲的思想感情。　　《七星瓢蟲》教案2教學(xué)目標(biāo)：　　，按一定的順序畫，并會(huì)均勻涂色?！　⌒“倏疲浩咝瞧跋x（學(xué)名：Coccinellaseptempunctata）是瓢蟲科、瓢蟲屬昆蟲?！　〗虒W(xué)反思　　對于這節(jié)手工課，總的來說大部分幼兒都能獨(dú)立完成得很好，基本都能自己按照步驟圖來完成作品，也能懂得七星瓢蟲是益蟲，就是在延伸游戲的時(shí)候，我選擇在室內(nèi)進(jìn)行，沒能讓幼兒自主的發(fā)掘幼兒的玩法。　　三、七星瓢蟲游戲　　把七星瓢蟲放在桌子上，吹氣讓它前進(jìn)，到達(dá)有害蟲的葉子上消滅害蟲?！　《?、七星瓢蟲是益蟲　　七星瓢蟲身上有幾個(gè)斑點(diǎn)？它們住在哪里？喜歡吃什么？　　小朋友還見過哪些不一樣的瓢蟲？　　教師小結(jié)：背上有七個(gè)斑點(diǎn)的是七星瓢蟲，它們是益蟲。　　在粉色粘貼處貼上雙面膠，注意粘貼的邊緣要對齊，貼緊，壓平，幫助幼兒掌握內(nèi)貼的粘貼方法，教師巡視給予動(dòng)手能力弱的幼兒適當(dāng)幫助?！　∠燃舫銎咝瞧跋x頭部和身體的輪廓?！　∶總€(gè)幼兒《快樂手工》一冊?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)　　培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，引導(dǎo)幼兒觀察步驟圖完成作品。　　探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?！　〖由顚ハx的認(rèn)識?！镀咝瞧跋x》教案　　《七星瓢蟲》教案1活動(dòng)設(shè)計(jì)背景　　讓幼兒懂得背上有七個(gè)斑點(diǎn)的瓢蟲是七星瓢蟲，它們是益蟲、有些瓢蟲有十二個(gè)斑點(diǎn)或者二十八個(gè)斑點(diǎn)的瓢蟲是害蟲?！　』顒?dòng)目標(biāo)　　學(xué)習(xí)將圓形紙剪貼成錐形?！　∨囵B(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力?！　≡敢獯竽憞L試，并與同伴分享自己的心得?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備　　剪刀、雙面膠若干，畫有樹葉的圖畫和畫有縱向格子的游戲紙若干?！　』顒?dòng)過程　　一、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察步驟圖制作的先后步驟來完成作品?！　≡诓眉籼幖粢坏?，提醒幼兒別剪太深?！　≌故咀髌?，相互評價(jià)誰的作品最漂亮，教師給予表揚(yáng)。它們喜歡住在植物從中，捕食麥蚜，棉蚜，桃蚜等害蟲減少害蟲對農(nóng)作物的損害，被稱為“活農(nóng)藥”有些有十二個(gè)斑點(diǎn)或者二十個(gè)八斑點(diǎn)的瓢蟲是危害植物的害蟲?！　》纸M讓幼兒將瓢蟲放在1—10的格子上，以石頭，剪子布前進(jìn)一格，比一比誰先到終點(diǎn)。我應(yīng)該把游戲延伸到戶外進(jìn)行，讓幼兒自由發(fā)揮玩法?！?，—；身體卵圓形，背部拱起，呈水瓢狀；頭黑色、復(fù)眼黑色，內(nèi)側(cè)凹入處各有一淡黃色點(diǎn)；觸角褐色；口器黑色；上額外側(cè)為黃色；前胸背板黑，前上角各有1個(gè)較大的近方形的淡黃地；小盾片黑色；鞘翅紅色或橙黃色，兩側(cè)共有7個(gè)黑斑，左右兩側(cè)各有3個(gè)黑點(diǎn)，接合處前方尚有一個(gè)更大的黑點(diǎn)；翅基部在小盾片兩側(cè)各有1個(gè)三角形白斑；體腹及足黑色。　　，具有合作意識和競爭意識?！　』顒?dòng)重點(diǎn)：會(huì)根據(jù)七星瓢蟲的特點(diǎn)，按一定的順序畫，并會(huì)涂上恰當(dāng)?shù)念伾??！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT課件、七星瓢蟲圖、繪畫紙、畫筆、蠟筆?！　?二)看七星瓢蟲身上有幾種顏色，都是些什么顏色?！　。纬闪硪粋€(gè)小半圓?！　?，也就是把大圓從脖子到尾部一分為二畫一條直線?！　。⒁馍实拿靼颠^渡，深紅/大紅/橘色/桔黃色過渡?！　?二)找出合適的紅色涂上。　　(二)引導(dǎo)幼兒按畫面已有的瓢蟲的大小、位置確定畫面安排?！　?四)先用紅色蠟筆涂瓢蟲的翅膀，鼓勵(lì)幼兒選用各種紅色，并注意畫面上的深淺配合。