20xx春季中小學(xué)開學(xué)第一課教案5篇-展示頁
2024-12-06 00:15本頁面
【正文】 又賦予更深刻的意義?！ 。?）唱一唱 在了解了歌曲的意境后，現(xiàn)在我們用平穩(wěn)的進(jìn)行曲速度，飽滿激昂的熱情，以及強(qiáng)弱分明的節(jié)奏，完整地演唱歌曲。這是一種上行的用法，從較低音極進(jìn)行至較高音極叫上行。 國歌探秘 下面我們一起來探究《國歌》的秘密，那么你對國歌了解多少呢？你知道國歌的詞作者，曲作者是誰嗎？是什么力量是這首歌曲成為抗戰(zhàn)時(shí)期全國人民戰(zhàn)斗的號角，是什么原因是這首歌曲成為一種抗?fàn)幉幌?，?dú)立自強(qiáng)的精神？聶耳先生在《義勇軍進(jìn)行曲》中使用了什么秘密武器呢？讓我們一起來進(jìn)行一次探秘行動(dòng)吧？ ?。?）重音記號“”“中華民族”聶耳在這里想表達(dá)什么樣的情感？用帶和不帶記號來進(jìn)行演唱對比，體會(huì)歌詞及重音作用。每天清晨，天安門廣場都會(huì)集結(jié)很多市民，他們都在等待升旗儀式。 復(fù)習(xí)鞏固五線譜、簡譜。2022春季中小學(xué)開學(xué)第一課教案5篇 教學(xué)目標(biāo)： 能夠用雄壯有力的聲音自豪地演唱歌曲?！ ×私狻秶琛返脑~曲作者、國歌的全稱《義勇軍進(jìn)行曲》、創(chuàng)作背景，體會(huì)《國歌》表達(dá)的愛國情感。 組織教學(xué)：師生問好 教學(xué)過程： 導(dǎo)入：考一考 我們的國旗是什么？我們的國歌是什么？誰能告訴老師在什么樣的場合中會(huì)升國旗、奏響《中華人民共和國國歌》呢？ 國家的意義：對于我們來說，國旗和國歌代表了整個(gè)國家的人民，國旗和國歌是我們身份的象征。當(dāng)宣布升旗儀式開始的時(shí)候，廣場上的人們頓時(shí)安靜下來，當(dāng)洪亮的國歌奏起來的時(shí)候，人們一面把目光注視著冉冉升起的國旗，一面高唱國歌，對祖國的熱愛之情油然而生?！ 。?）對比演唱 有這樣一句歌詞：“起來，起來，起來”。為什么聶耳在這里運(yùn)用上行手法？用其他旋律走向唱唱“起來，起來，起來”談?wù)劯惺?。 ?。?）一起來打 小結(jié) 同學(xué)們，國歌是祖國的象征，是民族的心聲，是國家的靈魂。無論你走到哪里，只要你聽到這振奮人心的旋律，你就會(huì)感到一種自豪！一種力量！因?yàn)樵谶@音符中，你已不再是一個(gè)普通的人，而是一個(gè)偉大民族中的一員！ 五線譜、簡譜、豎笛 在我們音樂課上隆重介紹這樣一個(gè)家族，沒有他們我們就沒有音樂，他們就是五線譜家族，有的同學(xué)也許對他們很陌生，但是如果你聽到了他們另外一個(gè)名字就不會(huì)感到陌生了，（教師出示簡譜）以后我們要與他們一起上課，希望大家盡快記住他們啊！ 從這個(gè)學(xué)期開始我們要組建一支樂隊(duì)，我是大家的指揮，而我們的樂器就是豎笛，看誰在學(xué)習(xí)時(shí)最認(rèn)真，最聽指揮。 通過師生交流和討論，明確數(shù)學(xué)的重要性，有意識地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)要關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法，明確怎樣做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人?！ ⊥ㄟ^教材的梳理讓學(xué)生
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