20xx年四年級德育工作計劃-展示頁
2024-12-05 23:21本頁面
【正文】 項管理制度及學生操行評定制度。幫助學生形成健全的心理和人格，形成良好的班風、學風和生活作風。 三、工作目標 主要目標：做好學生的思想教育工作，轉化后進生。促進全體學生形成健康向上的思想道德品質和個人情操；形成健全的心理和個人人格。還有極個別的學生因為在家嬌生慣養(yǎng)，養(yǎng)成了好逸惡勞的惡習，不尊重他人及他人的勞動成果；自我管理能力較差，心理比較脆弱，性格比較沖動。 但同時由于生活在農(nóng)村，部分學生也存在如不講衛(wèi)生等陋習。做事不挑三揀四，同時又能團結協(xié)作。2021年四年級德育工作計劃 一、班情分析 通過上一個學期的班級教育教學管理，發(fā)現(xiàn)本班大部分學生思想純樸，品行端莊；為人誠懇務實，能吃苦耐勞；求知欲 望強烈，上進心強。同時有一定的獨立自主的意識和生活自理的能力。絕大多數(shù)學生能做到自覺守紀，維護班級榮譽。還有相當部分學生因為家長外出打工，缺乏父母的關愛，個性比較偏激；缺乏個人修養(yǎng)，言語、行為較為粗俗；個人主義突出，自私自利，好我行我素，組織紀律觀念淡薄。 二、指導思想 從“五愛”入手，結合《小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”新人；培養(yǎng)品學兼優(yōu)的學習典型，樹立正面的學習榜樣。培養(yǎng)學生獨立自主的意識和開拓創(chuàng)新精神，使其個人素質和
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