20xx一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃-展示頁
2024-12-05 22:15本頁面
【正文】 習(xí)到的知識系統(tǒng)化?！ 【牛簭?fù)習(xí)時間：10月20日元月5日，20xx一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇二 一、教學(xué)目標(biāo) 通過總復(fù)習(xí)，使學(xué)生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題，全面達(dá)到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)?！ ∑撸簥^斗目標(biāo)： 力爭做好期末復(fù)習(xí)工作，使學(xué)生的成績穩(wěn)步上升，力爭取得前三名。 (2)對學(xué)生易錯易忘易混淆的題型進(jìn)行比較講解，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力?！ ∥澹簭?fù)習(xí)難點(diǎn)： 在分析、討論、交流中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題，提高學(xué)生運(yùn)用知識的能力。 (3)培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系生活實際解決數(shù)學(xué)問題的能力?！ ∪簭?fù)習(xí)目標(biāo)： (1)使學(xué)生進(jìn)一步理解、鞏固本學(xué)期所學(xué)的知識，加深認(rèn)識20以內(nèi)數(shù)字之間的聯(lián)系?！ ?3)用數(shù)學(xué)知識解決生活中的實際問題?！ 《簭?fù)習(xí)內(nèi)容： (1)復(fù)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。差的原因是學(xué)生年齡小，思維能力較差。2020一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃20xx一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇一 一：學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析： 學(xué)生對知識的掌握情況：大部分學(xué)生對20以內(nèi)的進(jìn)位加法掌握較好，對10以內(nèi)的加減法掌握很好，能正確、熟練地口算相關(guān)的試題，形成相應(yīng)的計算技能，但對應(yīng)用題還不太適應(yīng)部分差生無法判斷用什么方法去做，對提問題腦海中印象不深，有的不知怎么去提問題。在本班學(xué)生中優(yōu)生占50%，中間人占40%，差生占10%。對試題的理解能力較差，識別能力弱，且教師輔導(dǎo)不及時，訓(xùn)練不到位?！ ?2)復(fù)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的加減法計算?！ ?4)復(fù)習(xí)認(rèn)識圖形，比高矮、大小、輕重，認(rèn)識鐘表和簡單的統(tǒng)計?！ ?2)鞏固學(xué)生的計算技能，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識解決實際問題的能力，增強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)意識，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的能力。 四：復(fù)習(xí)重點(diǎn)： (1)重點(diǎn)復(fù)習(xí)計算20以內(nèi)數(shù)的加減法 (2)在復(fù)習(xí)數(shù)的概念中突出數(shù)的組成?！ ×簭?fù)習(xí)措施： (1)緊扣課本練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行針對性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作?！ ?3)根據(jù)學(xué)生對知識的掌握情況，促使學(xué)生的計算技能更加鞏固，能綜合運(yùn)用知識解決實際問題，增強(qiáng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的認(rèn)知、計算能力?！ “耍簭?fù)習(xí)方法：歸類復(fù)習(xí)?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生主
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