金屬的化學性質第一課時比賽說課稿-展示頁
2024-12-05 00:04本頁面
【正文】 知識。金屬的化學性質第一課時比賽說課稿 本說課的題目是“第三章金屬及其化合物 第一節(jié)金屬的化學性質”。本節(jié)課依據(jù)“探索性教學” 及“建構主義學習”理論的教育思想，本著“問題式教學”、“自主參與、自主學習”、“建立科學思維模式”的教育教學設想設計的教學方案，現(xiàn)從四個方面闡述本節(jié)課的教學設想。元素化合物知識是中學化學的基礎知識，也是學生今后在工作和生活中經常要接觸、需要了解和應用的基本知識。也可以幫助學生逐步掌握學習化學的一些基本方法。 二、教學目標和教學重難點 教學目標 （1）知識和技能目標：①了解金屬和非金屬的反應，探索金屬的性質和金屬的原子結構的關系。③通過演示和學生探究實驗，復習鞏固基本實驗操作，學會觀察、記錄實驗現(xiàn)象，以及從分析現(xiàn)象中得出結論。通過思考和交流、實驗和觀察、探究實驗，學會與人合作，學會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析解決問題，同時培養(yǎng)勇于質疑、敢于創(chuàng)新的精神。 教學重、難點 重點：鈉在不同條件下與氧氣的反應及其產物的比較分析 難點：鋁為何可以在空氣中穩(wěn)定存在 三、學生已有的知識結構分析 初三已經學習過鐵、鎂、鋁等金屬的有關性質； 曾經背過金屬活動順序表，知道金屬的活動性順序； 對于高中階段的元素化合物知識，他們還沒有開始接觸，一般都不懂得從結構上去分析演繹。具體如何去
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