小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊復(fù)習(xí)計劃-展示頁
2024-12-04 06:26本頁面
【正文】 。 （2）熟練進(jìn)行四則運算，提高計算能力。 （4）理解分?jǐn)?shù)、小數(shù)的基本性質(zhì)，并運用這些性質(zhì)進(jìn)行分?jǐn)?shù)的通分、約分和化簡。 （2）能用多種方法找出兩個數(shù)或三個數(shù)的公因數(shù)、公倍數(shù)、最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。 因數(shù)、倍數(shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)的基本性質(zhì)。 （2）能根據(jù)要求熟練地求一個數(shù)的近似數(shù)。 （2）掌握十進(jìn)制計數(shù)法和整數(shù)、小數(shù)數(shù)位順序表，能正確讀寫數(shù)。 【復(fù)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)】 （一）數(shù)的認(rèn)識 數(shù)的意義、讀法和寫法。在復(fù)習(xí)中，要充分利用教材，合理組織內(nèi)容，適當(dāng)滲透，拓展知識面。 教材的編排體系給我們復(fù)習(xí)創(chuàng)造了有利條件。進(jìn)一步提高學(xué)生的計算、初步的邏輯思維、空間觀念和解決實際問題的能力。所以，畢業(yè)復(fù)習(xí)的再學(xué)習(xí)過程要彌補(bǔ)知識上掌握的缺陷。 查漏補(bǔ)缺。畢業(yè)復(fù)習(xí)的本身是一種重新學(xué)習(xí)的過程，是對所學(xué)知識從掌握水平達(dá)到熟練掌握水平。 系統(tǒng)地整理知識。 【小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)的任務(wù)】所以，在具體實施前必須制定出切實可行的計劃，以增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對性，提高復(fù)習(xí)效率?！緦W(xué)情分析】 小學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分，是對學(xué)生全面而系統(tǒng)地鞏固整個小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，提高知識的掌握水平，進(jìn)一步發(fā)展能力。【復(fù)習(xí)的目的】小學(xué)六年級即將畢業(yè)，轉(zhuǎn)入畢業(yè)復(fù)習(xí)，為了讓學(xué)生更好地掌握小學(xué)階段的數(shù)學(xué)知識，把小學(xué)階段的知識形成網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊復(fù)習(xí)計劃為了新興的教育教學(xué)質(zhì)量，為了新興的榮譽(yù)，結(jié)合學(xué)生的實際情況制定復(fù)習(xí)計劃。畢業(yè)總復(fù)習(xí)作為一種引導(dǎo)小學(xué)生對舊知識進(jìn)行再學(xué)習(xí)的過程它應(yīng)是一個有目的，有計劃的學(xué)習(xí)活動過程。 我所帶的班級尖子生不多，中等生一般，后40%學(xué)生卻很多，大多是二十分上下的，平時的學(xué)習(xí)都是一問三不知，真不知道復(fù)習(xí)階段會怎么樣？這是我最擔(dān)心的，因此我的復(fù)習(xí)重點應(yīng)該放在后40%學(xué)生的輔導(dǎo)上面，同時兼顧尖子生的培養(yǎng)。 從小學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)在整個小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中所處的地位來看，它的任務(wù)概括為以下幾點：實踐表明，學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握在很大程度上取決于復(fù)習(xí)中的系統(tǒng)整理，而小學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)是對小學(xué)階段所學(xué)知識形成一種網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。 全面鞏固所學(xué)知識。結(jié)合我校六年級學(xué)生學(xué)情實際，學(xué)生在知識的理解和掌握程度上不可避免地存在某些問題。 進(jìn)一步提高能力。讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中應(yīng)充分體現(xiàn)從“學(xué)會”到“會學(xué)”的轉(zhuǎn)化。 【小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)內(nèi)容的組織】教材在統(tǒng)計的初步知識后安排了總復(fù)習(xí)內(nèi)容，以多個知識點形成六大知識結(jié)構(gòu)體系，并加以練習(xí)。 （1）掌握自然數(shù)、整數(shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)的意義。 數(shù)的改寫和大小比較 （1）知道改寫和略寫的區(qū)別，掌握改寫和略寫的方法。 （3）能正確進(jìn)行分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)的互化，并比較大小。 （1）理解因數(shù)、倍數(shù)、公因數(shù)、公倍數(shù)、最大公因數(shù)、最小公倍數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)、互質(zhì)數(shù)的要概念。 （3）熟練掌握5的倍數(shù)的數(shù)的特征。 （二）數(shù)的運算 四則運算的意義和法則 （1）理解四則運算的意義和
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