小學(xué)語文教師教學(xué)工作總結(jié)(精選5篇)-展示頁
2024-12-04 06:10本頁面
【正文】 好每一節(jié)課，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合各班學(xué)生的實際特點，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！ ≌n堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地?！ ∵@個暑假，我擔(dān)任小學(xué)五個年級的語文教學(xué)工作，回顧這個暑假的教學(xué)工作，現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)?！ 〗虒W(xué)工作是在不斷地實踐和反思中前行的，有待進(jìn)一步探討和研究。隨著兩次月考一次期中考復(fù)習(xí)課內(nèi)知識，后面重點沖刺小考。沒有過多地講雙重否定句型，這次考試就考到了，從試卷看錯得多，提醒自己復(fù)習(xí)時一定要全面，因為，有的知識對一些孩子來講是空白，這就需要教師的精細(xì)和精準(zhǔn)?，F(xiàn)在側(cè)重真正理解文章的內(nèi)容和作者想要表達(dá)的情感，以及自己的看法和作者表達(dá)的方法，發(fā)現(xiàn)孩子們越來越上路了，由原來的著急上火也釋然了許多。講后就練筆，有一定的針對性，作文還是有提高，字?jǐn)?shù)也多了。對這個班的孩子不能有過高的要求，有自己的想法，把話說通順了就可以，經(jīng)過訓(xùn)練多數(shù)孩子是可以的。平時教學(xué)中我要求孩子們一定要預(yù)習(xí)，先讀，再整體地把握課文大致的脈絡(luò)，然后再去品讀。形聲字、形近字、多音字、字義辨析……堅持寫拼習(xí)和詞語作業(yè)，課上再聽寫，效果不錯。六年級課程又緊等不起，只好在教授課文內(nèi)容的同時，抓基礎(chǔ)。班級的正能量不多，好的不優(yōu)秀，差的沒法說，所以，沒有學(xué)習(xí)氛圍。認(rèn)為好一些的孩子也不夠優(yōu)秀，對知識的學(xué)習(xí)和掌握不穩(wěn)定，不能持續(xù)發(fā)展。我調(diào)查了一下，有的孩子上小學(xué)六年了，一本書都沒有讀過。沒有預(yù)習(xí)習(xí)慣，對課文學(xué)習(xí)不能理解。反思這學(xué)期的教學(xué)過程，有很多的話要說，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、學(xué)情分析 這個班的孩子基礎(chǔ)比較薄弱，剛接班的時候錯字特別多，讀書不夠完整和流利，丟字和添字的現(xiàn)象多。小學(xué)語文教師教學(xué)工作總結(jié)（精選5篇） 1月27日小學(xué)期末考結(jié)束，也說明本學(xué)期的語文教學(xué)工作暫時告一段落。看著學(xué)生期末考試成績，的感受是孩子們都進(jìn)步了，有幾個孩子沒有拿A，但跟自身比都是質(zhì)的飛躍。書寫不工整規(guī)范，有幾個孩子更弱，如林道遠(yuǎn)、姚程彬、鄭吏程、黃澤、陶志銘等。平時不讀書。課文不理解，閱讀更不理解，作文有的孩子不能寫，問題是不懂文章的結(jié)構(gòu)和章法及表達(dá)的順序，也就談不上細(xì)節(jié)了。孩子們看起來表面都很老實，但沒有定心學(xué)習(xí)，課上走神，小動作多，講話多，回到家里玩手機(jī)，聽mP3，上網(wǎng)、玩游戲的都有。 二、教學(xué)過程 針對這些孩子沒有更好的辦法，只有耐心地一點一點去教，從最基礎(chǔ)教起。如生字詞：從課文入手，學(xué)習(xí)生字時教拼音、偏旁和部首及書寫規(guī)則。從期末考試這一關(guān)看，多數(shù)孩子的生字詞掌握較好，整體扣分不超過10分。課上鼓勵他們發(fā)言，要有自己獨到的見解，不要人云亦云。教學(xué)中發(fā)現(xiàn)孩子們寫作文不行，于是，把每一篇課文都當(dāng)例文講，特別是典型的課文更不放過。對于閱讀理解原來只是重在教方法，先讓他們了解閱讀出題的幾種題型，對每一種題型怎樣答題教方法，這只是應(yīng)試?！ ∵@個班還有一個問題是對句型的轉(zhuǎn)換不能理解，前面我反復(fù)講了被字句和把字句的轉(zhuǎn)換；反問句和陳述句的轉(zhuǎn)換；第三人稱轉(zhuǎn)換句等?！ ∪?、怎樣改進(jìn) 這學(xué)期課程已經(jīng)講到下冊的第六單元，開學(xué)后兩周內(nèi)結(jié)束課程。歸類復(fù)習(xí)，抓弱項，抓邊緣分的學(xué)生，基礎(chǔ)知識過關(guān)。因為，學(xué)無涯，教無法?！ ∫?、課堂教學(xué)中，努力提高課堂教學(xué)效率。這個暑假，我在這一方面狠下工夫。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言。此外，注重鼓勵后進(jìn)生，提供更多的機(jī)會給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
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