小學(xué)新課標(biāo)三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)方案-展示頁
2024-12-04 05:40本頁面
【正文】 . 師：通過剛才的復(fù)習(xí)，說明同學(xué)們對(duì)除數(shù)是一位數(shù)商末尾有0的除法掌握得很好. 出示例147820247。13240247。16=960247。36=9100247。48=750247。13=900247。29 教師投影出題目的同時(shí)，發(fā)3張投影膠片給3位學(xué)生完成，教師巡視輔導(dǎo)，然后利用3位學(xué)生的投影膠片進(jìn)行講評(píng)和集體訂正. “√”或“”來判斷改錯(cuò). 教師：這三道題比上面三道題有難度，看誰這節(jié)課學(xué)得好，錯(cuò)在哪兒. 結(jié)合上三道題的判斷說明：出現(xiàn)商中間連續(xù)有兩個(gè)零的情況。455287247。272040 ?商是幾位數(shù)?(教師出示卡片指名學(xué)生回答.) ?。?教師出示題目，找個(gè)別學(xué)生板演.) 二、探究新知. . (1)教師用卡片出示 (2)教師指名學(xué)生說出計(jì)算步驟，口述除數(shù)是一位數(shù)的除法法則，商是多位數(shù)且商中間有零的計(jì)算法則. . (1)出示例13：2835247。384247。3166475247。小學(xué)新課標(biāo)三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)方案 三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)方案1 課題：商中間有零的除法 教學(xué)目標(biāo) ，并且掌握除數(shù)是兩位數(shù)、. 、商中間有零的除法的計(jì)算方法. ，引導(dǎo)學(xué)生探索新舊知識(shí)間的聯(lián)系. 教學(xué)重點(diǎn) 鞏固除數(shù)是兩位數(shù)的除法法則且理解商的中間有0的除法的計(jì)算方法了解補(bǔ)0占位的意義，提高計(jì)算能力. 教學(xué)難點(diǎn) 幫助學(xué)生理想商中間有零的除法補(bǔ)0占位的意義，并能正確地進(jìn)行計(jì)算. 教具學(xué)具準(zhǔn)備 準(zhǔn)備卡片若干張或投影片、小黑板. 教學(xué)步驟 一、鋪墊孕伏. ：(教師出示卡片，學(xué)生口答.) 42247。262247。5 51247。254247。27 啟發(fā)思考：首商寫在什么地方?商是幾位數(shù)?學(xué)生試做. 引導(dǎo)學(xué)生講述：求出商的百位上的數(shù)之后，百位上的余數(shù)是1，把被除數(shù)十位上的3落下來以后是13，比被除數(shù)27小，不夠商1，就對(duì)著那一位商0. 教師列豎式板書(注：0字用彩粉筆寫上，提醒注意)： (2)? 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納：我們?cè)谟?jì)算除數(shù)是一位數(shù)的除法時(shí)，求出商的位以后，除到被除數(shù)的哪一位不夠商1時(shí)，就對(duì)著哪一位商0，然后把被除數(shù)的下一位落下來繼續(xù)除. (3)繼續(xù)試商：第二次除，當(dāng)移下3后，13不夠除，直接移下5，這時(shí)商5不行，因?yàn)樯桃汛_定是三位數(shù)，不寫0，商便成了兩位數(shù)15了，0起到占位作用. 師生共同解答： (4)師生共同小結(jié)：在除數(shù)是兩位數(shù)的除法中，求出商的位以后，除到被除數(shù)的哪一位不夠商1時(shí)，就要對(duì)著哪一位商0，然后再把被除數(shù)的下一位落下來繼續(xù)除. (5)反饋練習(xí). 三、全課小結(jié). 今天我們學(xué)習(xí)了除數(shù)是兩位數(shù)，商中間有零的除法，計(jì)算時(shí)除到被除數(shù)的哪一位不夠商1時(shí)，就在哪一位上面寫0，. 隨堂練習(xí) ?。?教師出示投影片) 在□里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)，并講清為什么. 247。175916247。在除法計(jì)算中，除到被除數(shù)的哪一位上，不免商1，就在哪一位的上面寫0，在除的過程中，如果前一步除時(shí)沒有余數(shù)，這時(shí)被除數(shù)上的0不往下移. 布置作業(yè) 1.(1)3829除以36，商是多少，余數(shù)是多少? (2)27除5616得多少? (3)3648是24的多少倍? ，每25千克裝一筐，可以裝多少筐，還剩多少千克? 課題：商末尾有零的除法 教學(xué)目標(biāo) ，通過對(duì)商末尾有零的除法的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)兩位數(shù)除法法則的認(rèn)識(shí). ，掌握商末尾添零占位的除法的計(jì)算方法，并能初步運(yùn)用所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確地進(jìn)行計(jì)算. 、比較、靈活運(yùn)用知識(shí)的能力，養(yǎng)成仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考、自覺驗(yàn)算的好習(xí)慣. 教學(xué)重點(diǎn) 商的末尾添零占位的除法的計(jì)算方法. 教學(xué)難點(diǎn) 理解算理并比較熟練地計(jì)算這類除法題. 教具學(xué)具準(zhǔn)備 幻燈片、小黑板. 教學(xué)步驟 一、鋪墊孕伏. . 520247。18=240247。25= 7200247。13=640247。24= 在口算過程中說一說520247。489100247。23= 師：除數(shù)由一位變成了兩位數(shù)，仍然是商末尾有0的除法，你們還會(huì)做嗎? (1)學(xué)生試算例147820247。如果不夠商1，就要在那一位上商0，但個(gè)位上的0除以23仍然得0，所以商的個(gè)位應(yīng)寫0. 因?yàn)?820247。若商末尾不添0，根據(jù)“被除數(shù)=除數(shù)x商+余數(shù)”驗(yàn)算結(jié)果
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