小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月球之謎課件【三篇】-展示頁(yè)
2024-12-04 04:46本頁(yè)面
【正文】 ，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的興趣以及積極探索的精神?！ ∽鳛橐幻W(xué)生，你認(rèn)為我們現(xiàn)在應(yīng)該做些什么呢?(課件) ，說(shuō)一說(shuō)： 假如你現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大,來(lái)到了月球上，你發(fā)現(xiàn)月球有什么變化?你準(zhǔn)備去做些什么?(課件) 七、小結(jié)： 同學(xué)們說(shuō)得真棒!既有想象來(lái)到月球上看到的各種奇怪的東西的，也有表達(dá)自己的愛(ài)國(guó)熱情的，更有寄托自己的理想的，老師衷心地希望同學(xué)們的幻想在不久后的將來(lái)能夠得以實(shí)現(xiàn)! 【篇二】小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《月球之謎》課件 教材說(shuō)明： 《月球之謎》是新課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)的一篇科普性的文章。 六、拓展延伸?！ ?課件) 。標(biāo)示出課文中列舉的月球上的難解之謎?！ 。耗銈冎雷钕忍ど显虑虻娜耸钦l(shuí)嗎?介紹?！ ！ ?課件出示：宇航員登月圖片)他們?cè)谠虑蛏峡吹搅耸裁? 。 :遐想。(1——2) ?。鹤x的多好呀，在這皓月當(dāng)空的夜晚，人們不禁產(chǎn)生了許多的遐想，誰(shuí)來(lái)讀讀這一自然段? 。 ?！ 《⒊踝x ，把帶有生字、新詞的句子讀正確、讀流利?！ ?你對(duì)月球了解多少? 對(duì)于月球,你還想了解什么?(小組討論,寫(xiě)在紙條上) ，去解開(kāi)心中的疑問(wèn)。那皎潔的月光，富有變化的月形，激起了詩(shī)人們多少懷念與感慨，同學(xué)們知道哪些關(guān)于月亮的詩(shī)歌?(課件出示有關(guān)月亮的詩(shī)詞)古人還賦予月亮一些美稱(chēng),你知道嗎? ?。航裉欤覀兙妥呓厍虻慕彙虑?。 課前準(zhǔn)備 教師、學(xué)生準(zhǔn)備：有關(guān)月亮的圖文資料、圖片、神話傳說(shuō)、古詩(shī)詞等 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入課題，激發(fā)閱讀興趣 ?。好ＣＬ?，有著不可計(jì)數(shù)的星球。小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《月球之謎》課件【三篇】 【篇一】小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《月球之謎》課件 教學(xué)目標(biāo) 有感情的朗讀課文，通過(guò)自主學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)月球，了解月球，討論月球未解之謎?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的興趣和探索精神。(課件出示：能反映月色皎潔、環(huán)境清幽的圖片)月亮自古以來(lái)，就于人們結(jié)下了不解之緣，它尤其受詩(shī)人們的鐘愛(ài)。去探求它的一些秘密。1969年7月20日，美國(guó)的兩名宇航員首次登上月球，發(fā)現(xiàn)了更多的月球之謎(板書(shū)：之謎)。讀完標(biāo)出自然段。(課件出示：課后討論題) 三、分段指導(dǎo)，朗讀感悟。(課件出示：圓月圖片)朗讀，評(píng)價(jià)?！ 。菏前?，為了探索月球的奧秘，人類(lèi)登上了月球，實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。畫(huà)出說(shuō)明月球景象的句子。(課件：句子)(競(jìng)賽朗讀) 7.(課件出示：宇航員下梯圖)想象當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面，指名說(shuō)。 四、尋找未解之謎 師：他的一番話，給了后人很大的動(dòng)力，不斷的登上月球去探究，可是卻有許多謎未揭開(kāi)，是什么謎呢? 。 ，如，月球是從哪兒來(lái)的?它跟地球一樣嗎?月球上的塵土有殺菌的本領(lǐng)嗎?為什么不同植物種進(jìn)月
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