家長會學生發(fā)言稿五年級-展示頁
2024-12-04 03:51本頁面
【正文】 和的談話，而不是嚴厲的訓斥。學習不可能每一個人都那么自覺，都那么有責任感，有集體觀念。因為這樣我和同學們相觸都非常融洽。我們之所以學得吃力，就是因為對學習沒有興趣。另外學習要有興趣，要先有疑而后學，因趣而學，因疑而學。我想其它同學也有通病，而這個時候就需要有人提醒，有人督促，但不可過勝。毫不過分的說我是由于太驕傲而失敗的，總覺的有些題太簡單，不值的一看，所以就沒有做，這就到使我對一些問題只知其一，不知其二，對知識的理解粗而不詳。學習另一重要方面就是課后的復習鞏固，此點也十分重要。所以我認為抓住課堂是學習的重中之重，而我認為抓住課堂就是上課注意力高度集中，細聽講、多思考、勤練習，跟著老師的思路走。在我看來，學習最重要的就是課堂，就是上課這四十五分鐘。 作為一個失敗者，這站在這里思錯改過，在剛天學時我給自己定下了一個奮斗目標，我也相信所有的同學都有自己的奮斗目標。我代表班委會歡迎你們的到來。家長會學生發(fā)言稿五年級 家長會學生發(fā)言稿五年級一 各位叔叔、阿姨，下午好。 高興你們能在百忙之中抽空來參加這次會議。 今天站在這里講話的本應是一個成功者，而我卻是一個失敗者，至少我這樣認為，因為無論是這次考試成績，還是近一學期的班級管理，都與我的初定目標相差很遠。為達到目標就需要一定的學習方法，各人也都有自己的學習方法。 首先我認為我們的大多數(shù)知識都是有課堂上獲得的，而且我們在學校里的大部分時間也都是在上課。而要做到這些，除了學生主觀意識之外，就是學生要有充沛的精力，這就要求學生每天要有充足的休息時間，不宜開夜車。我這一次失敗，也主要是因為這一點。而自己有些時候也會偷懶，至使自己的課后鞏固工作做的不夠好，對知識掌握理解不精。應因人而異，需適可而止，不能讓學生有抵觸心理。有目地的去學習，才能學得靈活，學得輕松。 作為一個班長，我慶興自己能夠平和地去對待每一個同學，我會原諒每一個人，因為我認為人無完人，孰能無過。對于自己的管理，我認為最大的缺陷就是自己跟同學之間的談話太少，這是導致我的管理工作未能達到預期目的的一個重要原因。所以就需要有人去督促他們，去幫助他們，使他們改變這些習慣?！ ∽鳛橐粋€孩子，我認為一個良好的家庭環(huán)境對一個學生的學習尤為重要。他們從未嚴厲地斥責我，他們很少強迫我去學習。 我講話完畢，寫的太匆忙。 ― 各位叔叔、阿姨，下午好。我代表班委會歡迎你們的到來。 作為一個失敗者，這
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