學(xué)期物理實驗教學(xué)工作總結(jié)-展示頁
2024-12-04 02:35本頁面
【正文】 成功的關(guān)鍵、有何不足. 。其七，實驗結(jié)論正確. ，發(fā)揮主導(dǎo)、主體功能 大力探索改革不適應(yīng)新時期形勢的中學(xué)物理實驗教學(xué)模式，建立起按科學(xué)設(shè)計實驗教學(xué)程序、優(yōu)化實驗教學(xué)過程、指導(dǎo)實驗方法、實驗讓學(xué)生做，思路讓學(xué)生想，疑難讓學(xué)生議，利用物理實驗，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動作用，、多向式信息傳遞與交流，教師在課內(nèi)講重點、關(guān)鍵點和注意點，、答疑、討論、觀察實驗現(xiàn)象、加強對學(xué)生實驗方法和創(chuàng)新能力的培養(yǎng). 按教學(xué)大綱規(guī)定必做的分組實驗，采用四人一組，總體安排，并將學(xué)生分成三種類型：第一類是理解能力差，反應(yīng)較慢，動作緩慢。其五，測量讀數(shù)正確。其三，操作規(guī)程正確?！ 。瑥娀瘜嶒灲虒W(xué)目標(biāo) 在中學(xué)物理實驗教學(xué)過程中確定以實驗為基礎(chǔ)，用實驗來展開激發(fā)學(xué)生的實驗興趣，發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)的主動性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生操作實驗、盡量把驗證性實驗改為探索性實驗，把演示實驗改為邊講邊實驗，通過挖掘教學(xué)內(nèi)容的學(xué)術(shù)性，尊重科學(xué)，實
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