四年級體育教學(xué)個人工作計劃-展示頁
2024-12-03 23:08本頁面
【正文】 ，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項目，以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高。集中注意力的能力較好，交換練習(xí)的時間應(yīng)控制在20分鐘內(nèi)。興趣十分廣泛，幾乎那項體育活動都喜歡，感知動作的要領(lǐng)比較籠統(tǒng)，容易把相近的動作混淆起來，時間和空間感較差?！ ?二)生心理發(fā)展的特點 四年級學(xué)生感知覺的無意性和情緒性比較明顯。速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標(biāo)為四年級學(xué)生的敏感期，既關(guān)鍵發(fā)展時期?！ ∷哪昙墝W(xué)生身體素質(zhì)指標(biāo)均有提高，50米、立定跳遠(yuǎn)和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生，差異不明顯。女生血壓指標(biāo)10歲時增長迅速。四年級學(xué)生相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時期。提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質(zhì)，培養(yǎng)堅強的意志。去創(chuàng)造。四年級體育教學(xué)個人工作計劃 四年級體育教學(xué)個人工作計劃(一) 一、學(xué)生情況分析 小學(xué)四年級的學(xué)生組織紀(jì)律性較強、情緒變化較大，運動能力有一定發(fā)展，上課喜歡玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進(jìn)取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。將學(xué)生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣?！ ?一)生理發(fā)育的特點 四年級學(xué)生一般為911歲，屬于人體發(fā)育的童年時期，總的說來，身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段，身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標(biāo)男生均自9—10歲開始突增，女生均自89歲開始突增，女生均早于男生?！ ∷哪昙墝W(xué)生安靜時脈搏均值比三年級相對減少。肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，男生稍大于女生。立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯。靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感，學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)動作較快。身體練習(xí)時容易被新穎的內(nèi)容所吸引，經(jīng)常忘記練習(xí)的主要目的。 四年級學(xué)生注意力不夠穩(wěn)定，不易
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