歷史教研組工作計劃范例-展示頁
2024-12-03 22:33本頁面
【正文】 結合學科專題解決好復習課怎么上。研究學科基本觀點、思想方法并體現(xiàn)對學生認知結構，思維發(fā)展應實現(xiàn)的水準。要梳理學科知識體系，明確學科主干知識，中考重點。在教學過程中，教師應成為一個組織者和一個引導者，倡導和鼓勵學生自主學習、合作學習和探究性學習，靈活運用”自主、合作、探究”的學習方式，促進學生素養(yǎng)的全面提高，真正讓學生愛學習，會學學習!多動腦筋，多想辦法，密切與實際生活的聯(lián)系，使學生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā)，在研究現(xiàn)實問題的過程中學習知識、理解知識和拓展知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐應用能力。歷史課程改革應有利于教師教學方式的轉變，樹立以學生為主體的教學觀念，鼓勵教師創(chuàng)造性地探索新的教學途徑，改進教學方法和手段，組織豐富多彩的教學實踐活動，為學生學習營造一個興趣盎然的良好環(huán)境，激發(fā)學生學習歷史的興趣。組織本組教師認真鉆研教材和課標，積極參加各級各類教研活動，一方面了解最新的教改動態(tài)和信息，另一方面，也促進教師專業(yè)成長?！ 《ㄆ陂_展教研活動。新教師不光要虛心向老教師學習，多聽課，多請教，更要多鉆研。通過聽課等形式促進教學活動的科學性與示范性?！ 猿窒嗷ヂ犝n、相互評課。每個單元之后要進行單元測試或單元練習?！ 〖哟髮W生的檢查力度?！ ∽鳂I(yè)量要適當，不留重復機械性的作業(yè)。扎實有效地開展研究性學習，培養(yǎng)學生的學習能力。注意學生學習興趣的培養(yǎng)，調(diào)動學生學習積極性。做好教學活動的設計、分析、評價和總結工作。做到資源共享、經(jīng)驗共享、智慧共享?！ ∈紫?，抓好常規(guī)工作: 加強備課。歷史教研組工作計劃范例 【篇一】 本學期我們歷史教研組將全面落實學校教務處的工作計劃，深入學習領會我校的辦學理念，圍繞構建高效課堂這個目標，全面提升教師專業(yè)水平和教學質(zhì)量。貫徹一個標準(課程標準)，提高兩種能力(培養(yǎng)學生自主能力及教師挖掘教材資源整合資源的能力)，注重實效，為我校工作整體水平的提高作出我們的努力，提出以下等要求。強化備課組的集備功能，發(fā)揚團隊協(xié)作精神，充分發(fā)揮集體的智慧，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課?！ ≌J真上課，切實提高課堂教學效益。注意方法的指導，及時將知識歸納、總結，形成知識網(wǎng)絡。重視考前訓練和講評，研究中考，提高學生的應變能力。加強現(xiàn)代教學技術的學習與應用，使每一位教師都能靈活靈活運用現(xiàn)代化多媒體技術和網(wǎng)絡技術，提高課堂教學效率。留了作業(yè)要及時批改。課堂上要經(jīng)常提問或安排小考。每次月考之后要及時召開備課組分析會，及時診斷，及時反思，及時研究制定調(diào)控方案，并在教學中及時解決。嚴格執(zhí)行組內(nèi)公開課制度，組內(nèi)多討論，多交流。保持本組”傳幫帶”的優(yōu)良傳統(tǒng)。老教師也能從新教師身上感受不同的教學風格，取長補短，做到教學相長，共同進步。群策群力，匯集全組智慧，推進校本研究，以開拓進取的精神搞好常規(guī)教學工作?！ 〉诙⒋罅Ω倪M課堂教學: 國家義務教育歷史課程標準指出:歷史課程改革應有利于學生學習方式的轉變，提倡學生積極主動的參與教學過程，勇于提出問題，學習分析問題和解決問題的方法，改變學生死記硬背和被動接受知識的學習方式。這里所提出的兩個”有利于”，概括地說就是發(fā)揮兩個作用(主導與主體)，轉變兩個方式(教與學)，使歷史課堂多多呈現(xiàn)”動”與”活”的情景，從而實現(xiàn)課堂教學的”優(yōu)化”，因此我們必須轉變教育觀念，樹立新的師生關系，探究學生的學習方式。 第三、切實搞好校本教研活動: 教研要與歷史學科中考熱點、疑點、難點相結合。明確學科基本技能以及學科能力要求達到的相應標準。弄清制約學生發(fā)展的瓶頸或最薄弱的環(huán)節(jié)，選好復習的切入點、突破口。通過復習研究課、觀摩課等形式探討提高課堂效率的途徑。培養(yǎng)學生的自主能力”，并結合我組實際和學科特點，特制定我組的教研子課題為”開卷后的歷史資源整合”。 集體備課要按照學校制定的基本程序進行
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1