初中生物教師研修計劃范文-展示頁
2024-12-03 22:30本頁面
【正文】 生知識掌握的不牢,成績出不來,照樣不行?！ ∷模┙處煈鲃愚D(zhuǎn)變角色?！ ]有一種教學方法是完美無缺的，關(guān)鍵是我們要取它的長處，發(fā)揮它的教學方法的獨特的價值，這樣在運用于新課程的課堂教學當中才能去落實我們的三維目標。多媒體技術(shù)如果利用過度，學生會被多媒體技術(shù)中華麗的表現(xiàn)所吸引，而忽略了對本質(zhì)的認識，從而會削弱學生對知識的掌握?！ 。?）授課過程中銜接的流暢自然，即增加了學生的興趣，緊緊抓住了學生，又很自然的過渡到第三方防線。通過問題，激發(fā)學生的探究欲望，引導學生逐漸掌握和構(gòu)建知識?！ ∪┨岣吡私虒W技能?！ ∥磳W習之前我有一個錯誤的看法是：新課程下的教學方式就是探究式教學，絕對不能使用傳統(tǒng)的教學方式。學習之后認識加深了，如面向全體學生涉及到教育的公平性問題；探究性學習不僅僅是一種教學策略，也是學習的內(nèi)容。初中生物教師研修計劃范文初中生物教師研修計劃范文（一） 一）更新了教育觀念?！ ]學習之前我對初中生物課程標準的理解比較膚淺，認識不到位，對課改不能主動的去適應，消極對待?！ 《虒W策略認識更加到位。通過學習我明白了：課程改革一個比較大的目標，就是要改變學生的學習方式，而這種學習方式就是由被動的學變?yōu)橹鲃拥膶W，當然探究是一種最主要的主動學習的方式，除了這種方式之外還有其他的很多方式，如傳統(tǒng)的講授演示法該用的時候還得用?！ ⊥ㄟ^觀看大量的課例，學到了很多教學技能，如觀看陳老師的免疫調(diào)節(jié)這一節(jié)，感覺比較突出的優(yōu)點有 ?。?）引入非常好，正如陳老師所說，好的引入能激趣增疑，還能統(tǒng)領(lǐng)本節(jié)內(nèi)容，圍繞引入展開。最后的小結(jié)回到引入提
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