六年級數(shù)學教學進度計劃下冊-展示頁
2024-12-03 22:23本頁面
【正文】 步體會眾數(shù)、中位數(shù)和平均數(shù)等不同統(tǒng)計量的不同特點。理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，理解用比例關系解應用題的方法，學會用比例知識解答比較容易的應用題?！ ?，會解比例?！ ?、操作等活動的過程中認識圓柱和圓錐的特征，能正確地判斷圓柱和圓錐，理解、掌握圓柱的表面積、圓柱和圓錐體積的計算方法，會正確地進行計算。所以在新的學期里，在端正學生學習態(tài)度的同時，應加強培養(yǎng)他們的各種學習數(shù)學的能力，以提高成績。但也有部分學生自覺性不夠，粗心大意的還比較多，靈活性不夠，應用能力不夠強。六年級數(shù)學教學進度計劃下冊六年級數(shù)學教學計劃篇一 一、學情分析： 本班共有學生90人，女生54人。從上學期學習情況和考試來看，大部分學生對一些基礎的知識能扎實的掌握，并且能靈活地運用，學習態(tài)度較端正。有幾名學困生不能及時完成作業(yè)，對于學習數(shù)學有一定困難?！ 《?、教學目標 ，進一步理解百分數(shù)的意義，體會百分數(shù)與分數(shù)、小數(shù)的聯(lián)系和區(qū)別，加深對方程思想方法的認識，提高解決相關問題的能力?！ ?，進一步培養(yǎng)觀察能力、識圖能力和有條理地繼續(xù)表達的能力，不斷增強空間觀念。認識比例尺，會看比例尺，會進行比例尺的有關計算?！ 。J識扇形統(tǒng)計圖，初步體會扇形統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)的特點，能根據(jù)扇形統(tǒng)計圖所呈現(xiàn)的信息提出或解決一些簡單的問題?！ 。M一步增強解決問題的策略意識和反思意識，培養(yǎng)根據(jù)所需解決問題的特點合理選擇相應策略的自覺性和能力?！ ∪?、教學措施 ，認真搞好課堂教學研究工作?！ 。绕湟訌娪嬎憬虒W?！ 。匾曇活}多解,從不同角度解決問
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