五年級語文下冊草船借箭教案-展示頁
2024-12-03 22:13本頁面
【正文】 二天，仍然不見諸葛亮有什么動靜；直到第三天四更時候，諸葛亮秘密地把魯肅請到船里。船用青布幔子遮起來……第三天管保有十萬支箭。從明天起，到第三天，請派五百個軍士到江邊搬箭。’”“諸葛亮說：‘怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰。課文中這些地方能看出諸葛亮事先算準(zhǔn)了這場大霧。他們各自心情會怎樣？心理會怎么想的？角色扮讀。、對話：以“諸葛亮知天文”為例，教學(xué)過程設(shè)想如下：（1）品讀句子：“這時候大霧漫天，江上連面對面都看不清。二、切入中心，領(lǐng)悟“神妙”。（出示課題：草船借箭）老師相信，許多同學(xué)都熟悉這個故事，誰來介紹一下故事的主要內(nèi)容？（2）學(xué)生交流。你們熟悉《三國演義》中的哪些主要人物，哪些主要故事？，整體感知。課前播放電視劇《三國演義》的片斷和主題曲。教師準(zhǔn)備：制作本課多媒體課件。課前準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：有條件的，閱讀《三國演義》第42回至第46回。教學(xué)重點“草船借箭”一事的起因及經(jīng)過。五年級語文下冊《草船借箭》教案知識與能力：“妒、督、寨、擂、吶、丞”等生字及由這些生字組成的新詞，認識“瑜、?！钡壬智楦袘B(tài)度價值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、親近古代文學(xué)作品的興趣。過程與方法：.緊扣課文語言，感悟文中周瑜、諸葛亮等人物的特點，特別是通過對諸葛亮籌劃安排“草船借箭”部分內(nèi)容的研讀，感受諸葛亮足智多謀，安排周密，知天文、懂地理、識人心的本領(lǐng)。，感受人物形象，體驗閱讀名著的樂趣。了解當(dāng)時魏、
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