一年級(jí)數(shù)學(xué)期末教學(xué)計(jì)劃-展示頁(yè)
2024-12-03 22:00本頁(yè)面
【正文】 思維“活”起來了，認(rèn)識(shí)也會(huì)隨之提高。 要讓學(xué)生的思維“活”起來 以往的復(fù)習(xí)課，基本上以單調(diào)的訓(xùn)練為主，在設(shè)計(jì)時(shí)我改變了以往的形式，以游戲貫穿全課，把所學(xué)的知識(shí)巧妙地融入到一個(gè)綜合的活動(dòng)中。 開展多種形式的復(fù)習(xí) 根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，在組織復(fù)習(xí)時(shí)，要充分考慮到低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的需求，盡可能設(shè)計(jì)一些生動(dòng)活潑的練習(xí)內(nèi)容，以調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性?！ ∪缭趶?fù)習(xí)方位與圖形時(shí)，可以請(qǐng)學(xué)生自己說一說學(xué)了哪些立體圖形以及在生活中哪些物體的形狀是長(zhǎng)方體、正方體、球、圓柱體。一年級(jí)數(shù)學(xué)期末教學(xué)計(jì)劃一年級(jí)數(shù)學(xué)期末教學(xué)計(jì)劃1 引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)整理知識(shí) 一年級(jí)的學(xué)生，他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)處于起步階段。為了使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們整理與復(fù)習(xí)的能力，教師可以根據(jù)復(fù)習(xí)的內(nèi)容，適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生主動(dòng)地整理知識(shí)。這樣，學(xué)生在思考這些問題時(shí)，就需要結(jié)合自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行整理。如在復(fù)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的加減法時(shí)，我除了適當(dāng)?shù)匕才乓恍┧闶降挠?jì)算練習(xí)外，也設(shè)計(jì)了一些小游戲
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