【精華】三年級語文教學計劃3篇-展示頁
2024-12-03 04:58本頁面
【正文】 是抓良好學習習慣的培養(yǎng)，比如傾聽的習慣，發(fā)言的習慣等。 學情分析 本班共有學生67人，其中男生34人，女生33人。 開始練習習作。 開始學習略讀、粗知文章大意。 學習聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思，初步體會課文中關鍵詞句在表達情誼方面的作用。 用普通話正確流利有感情的朗讀課文。累計認識20xx個字，會寫1300個字。 教學目標 在語文學習過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學生對生活的熱愛；了解祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情。落實課程標準倡導的課程理念和提出的課程目標。 教材特點 圍繞專題組織單元，進一步加強教材的整合性。本冊教材，要求認識200個字，會寫300個字。其中精讀課文后面有要求認識和要求學會的字，還有課后練習；略讀課文前有一段連接語，既將前后的課文連接起來，又提示略讀課文的學習要求和方法。此外，教材后面還附有8篇選讀課文，每個單元包括導語、課例和語文園地三大部分。 ，評選故事大王。 ，可以自己講，可以合作講。 合作讀書，感情朗讀，復述課文 ，練習讀正確、讀流利。 ：喜歡的段落多讀幾遍，并想一想喜歡的原因。 教學過程 談話導入，揭示課題 在遙遠的古代，有這么一個人，他為了讓光明永遠普照大地，于是他拿起手杖，提起長腿，邁開大步，向著西斜的太陽追去，他能追上太陽嗎?他給我們留下一個怎樣神奇的故事呢?這就是我們今天要學習的《夸父追日》。 。【精華】三年級語文教學計劃3篇三年級語文教學計劃 篇1 學習目標 、流利、有感情地朗讀課文。 ，感受夸父的執(zhí)著、奉獻精神。 課前準備 將學生的座位按學習小組排列成“馬蹄形”。 自主讀書，感知大意 ，遇到不認識的字，借助拼音拼讀一下，讀不通的句子多讀幾遍。 ：這篇課文主要講了一件什么事。 ，交流讀書感受。 全班交流，評價補充 ，交流喜歡的原因，其他同學評價補充。三年級語文教學計劃 篇2 教材資料 本冊教材共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。課例由三篇精讀課文
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