條形統(tǒng)計圖說課稿-展示頁
2024-12-03 03:31本頁面
【正文】 策略》的課題研究，引發(fā)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。鑒于預(yù)設(shè)的目標(biāo)，學(xué)生的認(rèn)知水平，認(rèn)為本課的重點(diǎn)為：認(rèn)識復(fù)式條形統(tǒng)計圖的特征，會正確分析相關(guān)的數(shù)據(jù)。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計意識和能力。確定以下教學(xué)目標(biāo)：通過實(shí)例，認(rèn)識復(fù)式條形統(tǒng)計圖及相應(yīng)的統(tǒng)計表。具備一定的自主探究、合作學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)與能力。在第一學(xué)段中，已掌握部分統(tǒng)計知識，具有一定的收集、整理、描述、分析數(shù)據(jù)的能力。四下的學(xué)生，已經(jīng)具備了初步的觀察、分析能力。在教學(xué)設(shè)計中，我將創(chuàng)造性地使用教材，充分利用例1的素材與例2有機(jī)整合，完成整課的教學(xué)――認(rèn)識復(fù)式條形統(tǒng)計圖。例1以回顧舊知為起點(diǎn)，引入復(fù)式條形統(tǒng)計圖并初步認(rèn)識。單元內(nèi)有4個例題，前兩例在于幫助學(xué)生認(rèn)識特征，后兩例引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會畫圖。這后還會認(rèn)識更多形式和種類的統(tǒng)計圖，如復(fù)式折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖等。今天我說課的內(nèi)容就是西師版課標(biāo)教材小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊的統(tǒng)計知識――條形統(tǒng)計圖。《條形統(tǒng)計圖》說課稿課程改革，讓我們每一位數(shù)學(xué)老師強(qiáng)烈意識到，數(shù)學(xué)與生活緊密相聯(lián)。統(tǒng)計與概率既是生活內(nèi)容，也是數(shù)學(xué)內(nèi)容。一、教材分析：本單元，是繼學(xué)習(xí)了單式條形統(tǒng)計圖和相應(yīng)統(tǒng)計表后出現(xiàn)的復(fù)式條形統(tǒng)計圖的知識。不難看出，本單元內(nèi)容既是舊
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