【正文】 ）堅持四項基本原則，思想品德好，熱愛本職工作，熱愛學(xué)生，師德良好，遵紀(jì)守法。 （五）堅持按積分從高到低依次聘任的原則。 （三）堅持只有勝任教學(xué)工作方能聘任的原則。 二、成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu) 經(jīng)校級領(lǐng)導(dǎo)會議研究決定，并通過全體教職工會議表決同意，成立xx中學(xué)教師職稱聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長： 副組長： 成 員： 三、聘用原則 （一）堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則。未達到年限要求的按實際條件聘任，可考慮職稱津貼高靠一檔；考取職稱兩年仍未轉(zhuǎn)為高校教師系列的，其職稱檔級不再調(diào)整；，在學(xué)院工作滿一年，經(jīng)考察具備相應(yīng)工作能力，按實有職稱聘任；，參照市人力資源和社會保障局制定的實習(xí)指導(dǎo)教師評審標(biāo)準(zhǔn)聘任；，參照學(xué)院相關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行。，由本人提出申請，所在部門出具具體意見。三、聘任工作程序：按要求填寫《XX年教師職稱聘任申報表》，由所在部門負責(zé)核準(zhǔn)；：人力資源處組織教務(wù)科研處、學(xué)生處對申報材料進行初審；：學(xué)院組織專門的評審組負責(zé)職稱聘任的評審工作；：評審結(jié)果上報學(xué)院批準(zhǔn)后，統(tǒng)一發(fā)放聘任證書四、聘任期及考核，期滿后可連聘；，作為晉升、續(xù)聘、調(diào)薪、獎懲或職務(wù)任命的依據(jù)；、造成不良影響或連續(xù)兩次期末考核不合格的，終止原聘任期，降低其聘任等級。申報人員包括行政處室人員及系部管理人員、教學(xué)秘書等；。按照省、市主管部門對高校教師職稱評審工作的具體要求，結(jié)合《專業(yè)技術(shù)職稱內(nèi)部聘任管理辦法》（院字[XX]34號）文件相關(guān)規(guī)定和實際情況，現(xiàn)就XX年度職稱聘任工作有關(guān)問題說明如下：一、關(guān)于職稱聘任系列的劃分：分為助教、講師、副教授、教授四個等級?？傊?，此次中級聘任工作，嚴格執(zhí)行公平、公正、實事求是的原則。XX年9月16日，人事科將推薦結(jié)果公示一周。最后小組成員進行打分。其次對11人的基本條件、收集的各種資料進行了公布，參會人員一致通過。對評審細則進行了修改，加大了論文、科研的分數(shù)，降低了行政職務(wù)分數(shù)。并要求醫(yī)務(wù)科、護理部、政工科提供本年度11人在醫(yī) 療安全，醫(yī)德醫(yī)風(fēng)方面的情況。XX年9月9日，醫(yī)院主管人事工作領(lǐng)導(dǎo)和人事科人員參加了衛(wèi)生局XX年中級聘任工作會議，按照要求9月10日人事科將符合晉升中級條件人員11人的基本情況進行公示?，F(xiàn)公布時間已超過3天，全體教職工沒有異議，教職工滿意度高。 ⑤非考試學(xué)科考核教學(xué)常規(guī)檢查情況，不到位者不予聘任，后勤人員抽查成績合格率不達標(biāo)或民主測評不合格的不予聘任。 四、對待聘教師進行崗位職責(zé)考核，考核的主要指標(biāo)是德、能、勤、績四個方面，并采取“一票否決制”。 組 長： 成 員：領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工作小組 組長： 副組長： 成員： 三、堅持公平、公開、公正原則：學(xué)校的職稱評定過程堅持按個人申報、資格審查、民主測評、定量考核、評后公告、征求意見的程序進行，保證公平、公開、公正。一、宣傳發(fā)動：XX年6月23日上午，學(xué)校首先在接待室召開教干會，研究制定本次職稱聘任工作方案，并在四樓會議室召開全體教職工會議，公布XX年職稱聘任工作的相關(guān)事宜。職稱聘任工作總結(jié)與職稱評定專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)(多篇范文)(1)匯編第 31 頁 共 31 頁職稱聘任工作總結(jié)目錄第一篇：XX年度職稱聘任工作總結(jié)第二篇：中級職稱聘任工作總結(jié)1第三篇：關(guān)于XX年度職稱聘任工作有關(guān)問題的說明第四篇：中學(xué)教師職稱聘任工作方案第五篇：和舍中學(xué)教師職稱聘任工作方案正文第一篇：XX年度職稱聘任工作總結(jié)我校為了確保XX年度教師中、高級職稱聘任工作順利開展，為切實加強學(xué)校民主建設(shè)，切實做到以職稱的評聘來調(diào)動廣大教職工的工作積極性，確保學(xué)校穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展。根據(jù)上級有關(guān)會議精神，結(jié)合我們學(xué)校的實際，XX年我校職稱聘任主要做了以下幾個方面的工作。 二、成立職稱聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組。并把每一位晉級教師從德、能、勤、績四個方面的量化積分進行排序，為現(xiàn)在的聘任做好鋪墊。即在評審后有下列情況之一者，不予聘任： ①因違紀(jì)違法受到紀(jì)檢監(jiān)察部門記過以上處理或2年年度考核不合格的不予聘任 ②不服從學(xué)校安排，且不能出色地完成教育教學(xué)任務(wù)，不予聘任； ③曠工或者未經(jīng)批準(zhǔn)逾期不歸連續(xù)超過15日，或者1年內(nèi)累計超過30日的不予聘任； ④長期病假，不能堅持正常教育教學(xué)的不予聘任。 五、按照學(xué)校慣例，依照評審?fù)ㄟ^年限及評審時的量化積分順序確定聘任名單，學(xué)校聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)以上各個方面的條件，最后確定出我校應(yīng)聘任的中、高級教師名單，并于6月23日在學(xué)校網(wǎng)站、局域網(wǎng)、人人網(wǎng)及教職工大會上進行了公布?！〉诙褐屑壜毞Q聘任工作總結(jié)1XX年中級職稱聘任工作總結(jié)XX年我院中級職稱聘任工作，認真貫徹落實衛(wèi)生局文件及聘任工作會議精神，按照中級分配指標(biāo)，經(jīng)醫(yī)院聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組評分，推薦人員為。同時9月12日在科主任會議上傳達了衛(wèi)生局人事工作會議精神，宣讀了我院符合XX年晉升中級人員名單。在XX年基礎(chǔ)上進一步完善了醫(yī)院職稱聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員、小組制度、小組成員職責(zé)。XX年9月15日召開了XX年中級聘任工作會議，首先討論通過了小組成員、小組職責(zé)、小組制度、評審細則。同時由相關(guān)科室人員介紹11人的工作情況進行了介紹。小組成員打分結(jié)束，由5人進行統(tǒng)計，按照得分結(jié)果，確定上述6人。未收到反映。二○○五年九月十六日第三篇：關(guān)于XX年度職稱聘任工作有關(guān)問題的說明關(guān)于XX年度職稱聘任工作有關(guān)問題的說明為加強學(xué)院師資隊伍建設(shè)，完善校內(nèi)職稱聘任制度，激勵優(yōu)秀人才成長，建立一支專業(yè)素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強的教師隊伍和管理隊伍。申報人員包括從事一線教學(xué)的專任教師、專職輔導(dǎo)員等；：分為初級、中級、副高級、高級四個等級，參照專業(yè)教師系列標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合崗位及個人工作能力進行聘任。二、關(guān)于職稱晉升和續(xù)聘問題《XX年教師職稱聘任申報表》；；不符合晉級條件的，將重新確認薪資檔級。五、關(guān)于材料報送：XX年10月23日25日：1號樓四樓試講室：畢業(yè)證、學(xué)位證、職稱證、技能證及《職業(yè)技術(shù)學(xué)院職稱聘任申報表》（見附件），報送前電話預(yù)約六、特聘高級職稱崗位設(shè)置和破格聘任問題，人力資源處、教務(wù)科研處及相關(guān)部門協(xié)商核定，并進行聘任。七、關(guān)于跨系列聘任問題，在申請聘任時原則上應(yīng)具有高校教師資格證或高校教師崗前培訓(xùn)合格證；具有三年及以上本專業(yè)教學(xué)或?qū)嵺`經(jīng)驗的，可適當(dāng)放寬要求；，應(yīng)具備評審高校教師系列職稱所要求的工作年限。人力資源處XX年10月20日第四篇：中學(xué)教師職稱聘任工作方案為進一步深化我校教育人事制度改革，根據(jù)《事業(yè)單位實行聘用制辦法》、省教育廳關(guān)于《中小學(xué)校聘用制實施細則》文件精神，結(jié)合我校人事制度改革的實際，按編按崗全面推進教師聘用合同制，特制訂如下實施方案： 一、指導(dǎo)思想 以全面貫徹國家教育方針、全面提高教育質(zhì)量為宗旨，推進教師聘任制，建立公開競爭、擇優(yōu)聘用的教師管理機制,充分調(diào)動個體教師的工作積極性，努力打造一支德才兼?zhèn)?、愛崗敬業(yè)、與時俱進的教師隊伍，努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量和整體辦學(xué)水平。 （二）堅持定編定崗聘用的原則。 （四）堅持本校在職教職工優(yōu)先聘用的原則。 （六）應(yīng)聘教師要服從學(xué)校的考評結(jié)果，無故鬧事者，后果自負，構(gòu)成重大影響的，要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。 （二）努力做好本職工作，認真履行教師崗位職責(zé)，團結(jié)協(xié)作，教風(fēng)端正，為人師表，無違背《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》的行為。 （四）積極承擔(dān)班主任工作和其他社會工作，服從學(xué)校工作安排，積極幫助初級職稱的教師提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。 （六）無違法違紀(jì)現(xiàn)象，任職期間年度考核均為合格及其以上等次。 五、競聘對象 ：全校具備中學(xué)高、中級教師職務(wù)條件的教師。 （二）教師職稱聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組對應(yīng)聘人員進行考評。 （四）公示擬聘用人