【正文】 發(fā)了《關于推行川石中學“先學后教，自主互助”課堂教學模式的實施意見》和《川石中學“先學后教，自主互助”課堂教學基本操作規(guī)程》等文件，召開全市現(xiàn)場會全力推廣課堂教學模式改革。認真執(zhí)行《教育系統(tǒng)優(yōu)秀人才管理辦法（試行）》，進一步完善“優(yōu)秀人才”的培養(yǎng)、管理和使用的激勵機制，通過“名師結對”、“名師講壇”、“送教下鄉(xiāng)”等形式和途徑，切實發(fā)揮“優(yōu)秀人才”的引領和帶動作用，對首屆100位“優(yōu)秀人才”進行全面考評，并根據(jù)考核結果逐人提出整改意見。1加強教師業(yè)務管理和考核。三是公開招聘新教師，按照上級統(tǒng)一部署，公開招聘本、?？飘厴I(yè)生54人，其中安排28人到農村任教。二是開展城區(qū)小學結對交流活動，實驗小學與通濟中心小學，第一小學與芝山中心小學實行結對交流，24名教師參加了結對交流。一是加大城鄉(xiāng)教師交流力度，優(yōu)化農村學校教師隊伍結構。組織教師崗位大練兵活動，下發(fā)《關于開展中小學教師崗位大練兵活動的通知》，舉辦了首屆市中小學教師教學技能大賽，全市198名教師參加比賽。開展了教師全員網(wǎng)絡遠程培訓、班主任培訓、校園安全管理國家級遠程專題培訓、初中英語教師培訓、農村骨干教師等各類培訓12期，參加教師達5000多人次，確定全市幼兒園骨干教師培養(yǎng)對象50名。進一步加強師資培訓。組織全體教師深入學習胡錦濤總書記、溫家寶總理在全國教育工作會議上的講話精神，引導教師自覺提高師德修養(yǎng)和教育教學能力，不斷規(guī)范自己的從教行為；嚴肅查處體罰和變相體罰學生、有償家教等違反職業(yè)道德的行為。三是開智學校異地選址新建，已征地15畝，首期建筑面積1750㎡教學綜合樓開工建設。一是一中擴建工程有序展開，已遷移墳墓154座，支付征地補償款等費用共計1500多萬元，新校區(qū)景觀及文化廣場部分進行了修改設計，完成征占用林地審批手續(xù)辦理和新校區(qū)總平設計。11月份，省教育廳組織專家對我市校安工程進行監(jiān)督、檢查，給予了充分肯定。校舍安全工程嚴把質量和進度關，聘請紀檢、監(jiān)察、質量監(jiān)督部門人員全程監(jiān)督，確保設計、招投標、施工等各個環(huán)節(jié)萬無一失，把學校建成最牢固、最安全、最讓家長放心的地方。穩(wěn)步實施校舍安全工程。二、大力改善辦學條件，進一步完善教育基礎設施大力改善辦學條件。實驗幼兒園開展優(yōu)秀教師“送教下鄉(xiāng)”活動。全市共取締81所無證園，發(fā)出整改通知書292份，大部分民辦幼兒園整改后條件明顯改善。加強對村級小學附設學前班及鄉(xiāng)鎮(zhèn)民辦幼兒園的管理和業(yè)務指導，由中心小學副校長兼任鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園園長。積極發(fā)展學前教育和特殊教育。五是積極拓展學歷教育辦學模式，大力發(fā)展電大開放教育、網(wǎng)絡教育，積極與各高校聯(lián)合辦學，全年有1144人參加?？苹虮究茖W歷學習。全市中等職業(yè)學校畢業(yè)生就業(yè)率達到97%，大量畢業(yè)生走向生產第一線，為促進就業(yè)做出了積極的貢獻。二是優(yōu)化職教中心辦學條件，全年投入近50萬元用于添置數(shù)控車床、電子實驗器材、教學軟件、電腦等教學設備，辦學條件得到明顯改善。一是加強專業(yè)教師的培養(yǎng)，職教中心選送27位教師參加電子電工、機械、數(shù)控、電子、會計等培訓，其中1人獲碩士學位，5人獲高級工資格證書。市二中、市三中積極完善硬件設備設施，加強軟件材料建設，為爭創(chuàng)高一級達標高中做準備。以創(chuàng)建省級達標高中校為載體，推動高中整體辦學水平的提高。為農村義務階段學生32916人提供免費教科書，；免寄宿生住宿費66萬元，受益學生13362人；，受益學生13362人。三是落實義務教育階段學生“二免一補”政策。今年我市15所學校以較高分數(shù)通過南平市“中小學標準化學?！彬炇?；繼續(xù)實施撤點并校，逐步縮小城鄉(xiāng)學校差距。通過廣泛宣傳《義務教育法》，各有關單位層層落實目標責任制，加大教育執(zhí)法力度，使“控輟保學”工作氛圍更加濃厚，工作更有實效。教育局年底教育工作報告及明年打算與教育局幼兒教育打算匯編第 28 頁 共 28 頁教育局年底教育工作報告及明年打算一、著力促進教育均衡，進一步推動教育協(xié)調發(fā)展均衡發(fā)展義務教育。一是狠抓“保學控輟”工作。%、%；%、%、%；%；二是大力加強農村寄宿制學校和城區(qū)薄弱校建設，以創(chuàng)建標準化學校為契機，加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學建設步伐。今年撤銷9所完小及教學點，7所完小改為教學點。其中省上補助1446萬元，受益學生47335人。穩(wěn)步發(fā)展高中教育。進一步加大了投入力度，從師資、辦學經(jīng)費和新校區(qū)建設等各個方面全力支持市一中爭創(chuàng)省一級達標高中工作，先后投入760萬元用于一中采購各類教學儀器設備圖書，調整修繕功能教室、專用教室、辦公室等館室及新建文化廣場、生物園等，11月該校以高分通過省一級達標高中評估驗收。大力發(fā)展職成教育。聘請機械、數(shù)控等類型技術人員8人擔任實踐指導教師，“雙師型”教師比率得到提升。三是創(chuàng)新辦學機制，繼續(xù)實行“訂單式”和“三段式”培養(yǎng)模式，安排416名學生到省東南汽車、廈門TDK公司等企業(yè)進行畢業(yè)實習。四是積極開展職業(yè)培訓，舉辦電子商務、無線電裝接、圖形圖像處理、數(shù)控車床工等多種門類職業(yè)培訓18場，有1800多次人參加培訓。六是認真做好掃盲工作，我市今年計劃掃盲500人，實際完成524人，超額完成了本年度的掃盲任務。一是大力發(fā)展農村學前教育，全市有125所村級小學（教學點）附設幼兒班131個，招收幼兒2558人。二是全面清理整頓民辦幼兒園，對存在問題的要求限期整改，對符合條件的要求按程序申請辦證。三是充分發(fā)揮實驗幼兒園的輻射和示范作用，組織全市70多位教師參加實驗幼兒園優(yōu)質課的觀摩培訓活動。四是特殊教育以德育為先，以教學為中心，扎扎實實地開展康復訓練和勞動技術教育，為學生走向社會奠定基礎。今年。全市消除不規(guī)范校舍建筑面積59774平方米，其中拆除了41705平方米，撤點移交了18069平方米。今年35個規(guī)劃項目全部動工，其中11個竣工、1個封頂，工程實施以來。教育重點工程進展迅速。二是投資600多萬元的職教中心實訓樓峻工通過驗收。三、加強教師隊伍建設，進一步提升校長教師綜合素質狠抓師德師風建設。各校深入開展師德教育系列活動，制定了師德師風考評細則，將師德考核與績效考核有機銜接，取得了良好成效，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀教師和先進集體，今年有6人受到省級表彰，73人被評為南平市骨干教師，94人受到市級表彰，100人受到市教育局表彰，3人被省政府授予“特級教師”稱號，川石中學被評為“省教育系統(tǒng)先進集體”。積極組織校長、教師參加各類培訓。組織校長參加華東師大校長高級提高班培訓學習，舉辦校長論壇。完善教師交流和補充機制。今年有96位教師參與城鄉(xiāng)交流，其中有7位農村中小學副校長進城跟班學習，130位鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學教師參與“定期輪崗”。結對學校在學校管理、教師培養(yǎng)、教研活動等方面實行同計劃、同部署、同檢查，資源共享，取長補短，促進了城區(qū)小學的整體提升。四是接收安排省高校畢業(yè)生“三支一扶”人員10人到農村中小學支教。制定并下發(fā)《教育系統(tǒng)義務教育階段學校績效工資考評分配實施方案（試行）》、《義務教育階段學校教師職務年度考評辦法實施細則（試行）》，加強教師的業(yè)務考核，嚴格獎懲制度。四、積極推進教育改革，進一步提高教育教學質量1全市推行“先學后教，自主互助”課堂教學模式。全市39所中小學372個班級進行了改革，學生數(shù)達18698，%，充分發(fā)揮了學生學習的主體性，促進教學水平的整體提升，社會反映普遍較好。1深化基礎教育課程改革。注重挖掘利用地方特色課程資源，發(fā)揮學校傳承優(yōu)秀歷史文化的重要作用，開展新課程師資培訓，邀請全國名師上示范課或辦講座，通過名師的展示交流，進一步提升了我市教師的業(yè)務水平。教育教學研究多項成果獲獎，市一中課題《中學水土保持暨環(huán)保教育實施模式構建》獲省基礎教育課程改革教學研究成果特等獎，被省教育廳推薦參加教育部“全國基礎教育課程改革教學研究成果評選”獲二等獎（全省僅3名），第一小學《生活課堂有效教學策略研究》獲省基礎教育課程改革教學研究成果二等獎，市教育局《“先學后教，自主互助”教學模式的構建改革》等兩項成果獲南平市教育教學成果獎二等獎（南平市僅5名）。嚴格執(zhí)行《關于進一步規(guī)范中小學辦學行為有關工作意見》的要求，進一步規(guī)范辦學行為，健全完善教育教學管理制度，加強動態(tài)管理，不斷改進教學方法與學習方式，著力提高課堂教學效率；認真落實“減負”有關規(guī)定，切實減輕學生課業(yè)負擔和學習心理壓力，保障學生體育鍛煉、課外活動和休息時間，促進學生快樂學習、全面發(fā)展、健康成長。今年啟動中小學學籍全省電子化聯(lián)網(wǎng)工作，舉辦了“省普通初中新課程管理系統(tǒng)”培訓，組織人員參加南平市“初中新課程管理系統(tǒng)培訓”，完成了“中小學新課程管理系統(tǒng)”錄入及上報工作，建立健全