教師“三嚴(yán)三實(shí)”心得體會與教師三嚴(yán)三實(shí)專題演講稿匯編-展示頁
2024-11-23 04:11本頁面
【正文】 要重視上級領(lǐng)導(dǎo)，才能獲得上級領(lǐng)導(dǎo)的好感，才能為學(xué)校爭取到發(fā)展機(jī)會和空間，存在拉橫幅、鋪紅地毯、擺鮮花、上水果，公務(wù)接待等現(xiàn)象。對問題深層次的分析、思考不夠，有時(shí)工作成了一種負(fù)擔(dān)。自己有時(shí)對困難估計(jì)不足或是工作措施不力，由此產(chǎn)生有時(shí)思想松懈，在一些工作上不能堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，而是只求過得去，不求過得硬。平時(shí)總認(rèn)為，與工作關(guān)系密切的才學(xué)，與工作關(guān)系不大的少學(xué)，常常是需要什么學(xué)什么，急用什么學(xué)什么，遇到問題才翻理論、尋政策，碰到材料才找依據(jù)、查資料。他的衣、帽、鞋、襪都是補(bǔ)了又補(bǔ)、縫了又縫?！彼麕ьI(lǐng)廣大干部群眾大力治理風(fēng)沙、內(nèi)澇、鹽堿“三害”，親自種植泡桐樹，以滿腔熱情和實(shí)際行動譜寫了一曲曲改天換地的英雄壯歌。教師“三嚴(yán)三實(shí)”心得體會與教師三嚴(yán)三實(shí)專題演講稿匯編第 6 頁 共 6 頁教師“三嚴(yán)三實(shí)”心得體會面對蘭考自然災(zāi)害的肆虐和貧困落后的實(shí)際，焦裕祿同志不等不靠，帶領(lǐng)全縣人民自力更生、艱苦奮斗，奮力拼搏、自強(qiáng)不息。他說：“我們要有革命的膽略，堅(jiān)決領(lǐng)導(dǎo)全縣人民苦戰(zhàn)三五年，改變蘭考的面貌，不達(dá)目的，死不瞑目。他堅(jiān)持生活簡樸、勤儉辦事，堅(jiān)持吃苦在前、享受在后。這就是焦裕祿，共產(chǎn)黨人的標(biāo)桿，時(shí)代的精神楷模！自黨的群眾路線教育實(shí)踐活動開展以來，焦裕祿這一高大形象時(shí)刻縈繞在我腦海，尤其是他的“三嚴(yán)三實(shí)”對我觸動極大，見賢思齊，反省自我，深感汗顏：一是學(xué)習(xí)風(fēng)氣不正，有時(shí)要求自己要主動加強(qiáng)學(xué)習(xí)，但由于忙于日常具體事務(wù)，學(xué)習(xí)抓得還不夠緊，經(jīng)常陷于日常事務(wù)中，學(xué)習(xí)的自覺性和主動性不夠強(qiáng)，對鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等理論進(jìn)行系統(tǒng)性研讀不夠，對其精神實(shí)質(zhì)體會不夠全面、不夠深
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