【正文】 計算結果地準確性?，F(xiàn)在國內(nèi)最常用，精度較高的軟件為pkpm/sawe軟件。但對于復雜的結構形式，則需要用計算機進行輔助設計。常用的結構分析方法有線彈性分析方法，考慮塑性內(nèi)力重分布的分析方法，塑性極限分息方法，非線性分析方法和實驗分析方法。在地震區(qū)，還應根據(jù)《建筑抗震設計規(guī)范》計算地震作用。荷載分為活載和恒載兩種，活載主要依據(jù)《建筑結構荷載規(guī)范》取值，當規(guī)范沒有定義時，可以查閱其他規(guī)范、規(guī)程或根據(jù)實際加載情況經(jīng)行計算。在鋼結構中，鋼梁的尺寸可達到跨度的1/20~1/30,但應注意判斷撓度是否滿足要求。一般的，鋼筋混凝土單向板的經(jīng)濟跨度一般為2~3m，雙向板為4~6m；次梁的經(jīng)濟跨度一般為4~6m；主梁的經(jīng)濟跨度一般為5~8m。柱的尺寸跟據(jù)軸壓比初步計算，鋼柱還應考慮其穩(wěn)定性的影響。確定結構方案后下一步工作是進行豎向構件和梁板的布置，結構構件的布置應滿足建筑使用，具體如下1)應滿足建筑功能空間的要求；2)在建筑交通流線位置力求不設置結構構件，使交通更通暢；3)公共空間盡量不設置明梁、柱，使空間更寬敞明亮；4)構件設置應保證建筑的外觀要求，力求使空間更加簡潔順暢；5)盡量考慮空間的分隔及合并，為業(yè)主日后的改造留有余地；6)大堂以及其他墻面裝飾采用干掛石材時，門洞預留考慮做法的尺寸，保證門洞的最終尺寸。常用的工業(yè)與民用建筑結構形式有：門剛結構、排架結構、網(wǎng)架結構、框架結構、框架剪力墻結構、剪力墻結構及筒體結構?，F(xiàn)將工作以來的心的體會總結如下：結構設計首先要確定合理的結構方案，結構設計方案首先要滿足建筑使用的要求，并根據(jù)結構概念設計充分利用結構性能，同事還要考慮施工機械和施工技術能力等因素。說到簡單，就是只要你有著扎實的理論知識，在設計工作中善于溝通勤于思考，就能逐步形成一整套結構設計概念，就能做好結構設計工作。說到復雜，是應為結構設計要考慮到各種各樣的因素，需要有扎實的理論知識。幾年來在，我在身邊師傅同事及領導的幫助下努力鉆研專業(yè)技術知識，不斷提升自身素養(yǎng)，積累了豐富的結構設計經(jīng)驗。隨著林業(yè)事業(yè)的不斷發(fā)展，使我深感林業(yè)調(diào)查規(guī)劃設計是涉及多學科、多領域科學知識的工作，必須了解林業(yè)科學發(fā)展的新動態(tài)、新趨勢，掌握新方法、新技術、擴展知識面，大膽探索，不斷學習，提高自身的工作能力，才能更好地發(fā)揮自己的作用。四、工作體會回顧近幾年來在任職期間經(jīng)過實踐，不斷鍛煉自己的業(yè)務水平和提高自己的工作能力，逐漸成為一名森林資源調(diào)查工作業(yè)務技術骨干。同時在工作中，嚴格執(zhí)行技術規(guī)程和技術標準的各項要求。森林資源調(diào)查工作環(huán)境艱苦，困難較大。XX年4月參加完成了參加某某二類資源調(diào)查及內(nèi)業(yè)整理和錄入工作；XX年9月參加某某林業(yè)局二類資源調(diào)查及內(nèi)業(yè)整理和數(shù)據(jù)錄入工作；二、完成情況在近2年工作當中，經(jīng)過認真學習踏實工作，逐漸成為一名森調(diào)隊森林資源調(diào)查工作的技術人員。經(jīng)過自己努力學習和積累，使自己掌握的理論、業(yè)務知識在實踐中得到應用，很好地完成了院、隊交給的任務。年月日第二篇：專業(yè)技術工作總結模板專業(yè)技術工作總結自XX年10月加入某某某某單位，分配到森林調(diào)查大隊工作，一直從事林業(yè)專業(yè)技術工作?？傊?，辛勤工作，努力進取，在教育、教學、教研方面都取得了較佳的效果。特別熱心與學校的“中青幫扶”和“集體備課”的聽課、評課、說課和指導工作，使一些青年教師迅速成為學校的教學骨干和行業(yè)精英。受旗教研室的委托，獨立組題命制了XX——XX年土右旗高中升學模擬考試歷史試題。在教研工作中，本人既是土右旗教研室兼職教研員，又是學校歷史教研組長，在承擔教研室課題開發(fā)與實驗中，在本校的教改活動中起著指導與示范作用。課堂中注意充分調(diào)動學生的學習積極性，注重與學生的配合與溝通，收到了很好的教學效果。技術工作總結模板(多篇范文)與技術工作總結模板4篇匯編第 33 頁 共 33 頁技術工作總結模板目錄第一篇：專業(yè)技術工作總結模板第二篇：專業(yè)技術工作總結模板第三篇：專業(yè)技術工作總結模板第四篇：XX個人技術工作總結模板第五篇：技術工作總結報告模板正文第一篇：專業(yè)技術工作總結模板專業(yè)技術工作總結本人擁護中國共產(chǎn)黨的領導，熱愛社會主義，堅持四項基本原則，貫徹黨的教育方針；依法執(zhí)教，忠誠于黨的教育事業(yè)，工作主動、認真、踏實、勤勉，切實做到了教書育人，思想進步，態(tài)度端正，贏得了師生的一致好評。在教育教學中，注重把思想教育貫穿于課堂的各個環(huán)節(jié)，認真鉆研教學大綱和教材內(nèi)容，認真?zhèn)湔n、講課、輔導、批改、考試、反思，不斷探索新的教學教育方法，因材施教，盡可能發(fā)揮所有學生的特長和潛力，努力做到一絲不茍，精益求精。順應時代的要求，及時將素質(zhì)教育運用于課堂教學中，培養(yǎng)學生動手、動腦的自主能力，讓學生盡力得到全面發(fā)展，成為一個社會需要的既具備文化知識，又具備分析創(chuàng)新的全人。集多年的從教經(jīng)驗，并汲取他人的優(yōu)勢教法，創(chuàng)立了自己獨特的“四段式與互動式和諧共主的歷史教學法及縱深拓展的網(wǎng)絡鏈接法”，深受學生、家長、學校、社會的首肯，并與XX年5月，XX年4月，XX年5月，XX年12月，XX年5月五次在全旗進行公開觀摩與展示。本人積極參與校本教改課題“自學+指導 檢測+輔導”的相關教學行為變化的論文形成。隨著教學改革的深入發(fā)展，為了提高自身的業(yè)務水平和工作能力，本人利用業(yè)余時間學習了教育新理論、專業(yè)性刊物，大膽探究教育規(guī)律，研討新課標教學法，虛懷若谷，不恥下問，使自己日臻完善。本人自覺還應該繼續(xù)拼搏，與時俱進，百尺竿頭，更上一層樓。主要從事森林資源二類調(diào)查工作及森林資源調(diào)查報告、森林經(jīng)營方案編寫等項工作?，F(xiàn)將所從事的專業(yè)技術工作總結如下：一、工作任務XX年3月編寫某某市公益林區(qū)劃界定報告。外業(yè)調(diào)查過程中的質(zhì)量方面，成果的檢查驗收全過程表現(xiàn)良好。在工作過程中，一直戰(zhàn)斗在工作一線，根據(jù)實際情況，及時學習工作中碰到的業(yè)務技術問題。三、專業(yè)技術通過近2年的業(yè)務技術工作實踐，自己的業(yè)務水平、工作能力有了進一步提高，拓寬了工作視野，特別是在新方法新技術的應用中，如衛(wèi)片的解譯判讀、地理信息系統(tǒng)在資源數(shù)據(jù)統(tǒng)計、成果圖繪制應用等方面都積累了一定經(jīng)驗。在完成承擔每項森林資源調(diào)查工作中，對工作認真負責，深入現(xiàn)地調(diào)查，分析實際情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決調(diào)查中出現(xiàn)的疑難問題。姓名0000年0月00日第三篇：專業(yè)技術工作總結模板本人XX年6月畢業(yè)于中南大學 ，所學專業(yè)為土木工程。現(xiàn)做如下介紹：結構設計是一項復雜而又簡單的工作。做好結構設計在專業(yè)范圍內(nèi)需要考慮到結構的選型、各種結構形式的計算方法、荷載的取值、力的傳遞、抗震的相關知識、構件截面的估算、各種基礎形式的計算、地基處理、結構計算及繪圖軟件的運用等等問題；在專業(yè)范圍外還要了解一些其他專業(yè)的基礎知識，要與其他專業(yè)進行深入的溝通才能做好一個項目，才能勝任結構設計工作。結構設計的全過程也就是一個設計項目完成過程中結構的工作部分，我就從一個結構項目的開始到完成為載體，總結我的專業(yè)技術工作。并在上述基礎上進行綜合經(jīng)濟技術分析，以確定合理的結構材料、結構體系和布置以及結構的施工方法。門剛、排架、網(wǎng)架結構主要用于大跨度空間結構，框剪、剪力墻、筒體結構主要應用于高層建筑。在滿足建筑功能的前提下，柱網(wǎng)和梁格劃分盡可能規(guī)整，結構布置越簡單、整齊、統(tǒng)一，越能符合經(jīng)濟和美觀的要求。梁、板結構基本尺寸應根據(jù)結構承載力、剛度及裂縫的要求確定。梁、板一般不做剛度驗算的最小截面高度：板1/30~1/40板跨，次梁1/12~1/18次梁跨；主梁1/8~1/14主梁跨。在完成結構方案布置后，接下來的工作就是進行荷載計算?；钶d的計算則根據(jù)物體的實際加載情況進行計算。知道了結構的實際布置和結構的荷載，下一步進行結構分析。在實際工作中，常用到得方法是線彈性分析方法，考慮塑性內(nèi)力重分布的分析方法，塑性極限分析方法對于簡單的結構，可手算。較為有代表性的結構分析軟件有：薄壁桿件模型結構分析軟件：pkpm/tat，tbsa、gscad/ss等；板梁墻元模型結構分析軟件：etabs、tus/adbw、ets4等；墻元模型結構分析軟件：tbsa/tbwe、gscad/ssw等；板殼墻元模型結構分析軟件：pkpm/sate、staadiii等；通用有限元設計軟件：ansys、adida、sap等。一下是我就sawe軟件在高層中的應用的一些總結。先就一些參數(shù)的選取說明如下：（1）取實際地下室層數(shù)，當含有地下室計算時，不指定地下室層數(shù)是不對的。計算時要檢查cmassx及cmassy兩向質(zhì)量振型參與系數(shù)，均要保證不小于90％，達不到時，應增加振型數(shù)，重新計算。當添充墻為磚墻時：。（5）調(diào)整信息中中梁剛度增大系數(shù) 。（8） 框剪結構必須要求調(diào)整。在低、多層建筑中，由于結構高度低、平面尺寸較大，其高寬比很小，而結構的風荷載和地震作用也很小，故結構以抵抗豎向荷載為主。在高層建筑中，水平作用對結構產(chǎn)生的彎矩就更大，較豎向荷載對結構所產(chǎn)生的累積效應增加更快，其產(chǎn)生的結構內(nèi)力占總結構內(nèi)力的比重越大，從而成為結構強度設計的主要控制因素；高層建筑豎向規(guī)則、平面及周期比《高層建筑混凝土結構技術規(guī)程》均有詳細要求因此在準確選取相關參數(shù)并進行satwe計算后首先看剛度比位移比、剛重比、剛度比、