【正文】 幼兒帶來傷害。 幼兒園設(shè)備帶來的風(fēng)險(xiǎn)：幼兒園的房屋設(shè)施、配電設(shè)施、大型玩教具、班車、廚房設(shè)備等在安全操作和使用方面規(guī)定不明確帶來的意外事件或事故，一方面給幼兒園里的人員帶來傷害，另一方面給幼兒園財(cái)產(chǎn)造成損失。 幼兒園財(cái)務(wù)實(shí)行電子化管理 ,建立健全并嚴(yán)格執(zhí)行投資中小企業(yè)融 資管理制度、賬款管理制度、采購制度、薪金管理制度、財(cái)務(wù)審計(jì)制度和財(cái)務(wù)崗位責(zé)任制。 資金風(fēng)險(xiǎn)：可能由于幼兒園招生情況不好，使幼兒園經(jīng)營狀況欠佳，幼兒園負(fù)債情況沒能得到緩和，資金周轉(zhuǎn)不靈，加重了幼兒園的經(jīng)營負(fù)擔(dān)。 制度保障風(fēng)險(xiǎn)：我們幼兒園要建立一套完備的經(jīng)營管理模式以及日常管理規(guī)則，而這些的最終的執(zhí)行者是幼兒園的全體員工，讓他們改變?nèi)粘５墓ぷ髁?xí)慣，是一件工作很大而且很困難的事情。 防范措施： 人事制度，實(shí)行長期雇傭制，一般情況下不開除或解雇員工；實(shí)行以工齡為基礎(chǔ)的晉升制度；幼兒園實(shí)行普遍考核制度，考核 不僅看工作成果，還要看干勁看熱情，要看是否有集體主義精神，責(zé)任感，注重職工福利。 爆發(fā)的教學(xué)成果 蒙氏科學(xué)幼教采取尊重孩子內(nèi)在需求的方式，讓孩子適時(shí)、適性地成長，短期 內(nèi)不易察覺成果，但卻會在某一時(shí)間以爆發(fā)的力量彰顯出孩子內(nèi)在的心智成長。孩子透過這些工作，從自我重復(fù)操作練習(xí)中，建構(gòu)完善的人格。 混齡教學(xué) 讓一歲到六歲的孩子在一起，可使較小的孩子有不同年齡層的模仿對象，而較大的孩子則可以從幫助年幼的兒童中增強(qiáng)自己的知識和能力。透過環(huán)境的設(shè)計(jì)、教具的操作，使孩子一步步建構(gòu)完善的人格。 教師扮演協(xié)助者的角色 一般稱蒙氏教師為啟導(dǎo)員，他必須對孩子的心靈世界有深刻的認(rèn)識與了解，對于孩子發(fā)展?fàn)顩r了如指掌，才能提供孩子適性、適時(shí)的協(xié)助與指導(dǎo) 。 不教的教育 蒙臺梭利反對以教師為中心的填鴨教學(xué)，主張由日常生活訓(xùn)練著手，配 合良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、豐富的教具，讓兒童自發(fā)的主動學(xué)習(xí)，自己建 構(gòu)完善的人格。成人應(yīng)觀察那些活動，辨別幼兒 哪些行為應(yīng)該禁止，如任性、無理、暴力、不守秩序及妨礙團(tuán)體的活動等都要嚴(yán)格地禁止，逐漸加以根絕。 給孩子自由 要給孩子自由，促進(jìn)他們自發(fā)性地表現(xiàn)自己，然后加以 觀察。那么，蒙臺梭利教育就是讓兒童發(fā)揮他自身的生命潛能，通過自身的實(shí)際的這種活動來發(fā)展自己各個(gè)方面，包 括人格的養(yǎng)成，這是教育的真諦。 協(xié)助孩子自我發(fā)展 成人給兒童的教育是協(xié)助兒童自我發(fā)展，是給 他出一己之力。如孩子熱衷做某一件事時(shí)，大多會不知不覺地進(jìn)行 “分析、比一比、合起來、集在一起 ”的工作。 自發(fā)性的智能 人之所以有學(xué)習(xí)的欲望，就是受到與生俱來的智能所驅(qū)使，也就是孩子 內(nèi)在有一種執(zhí)著追求知識和求發(fā)展的動力。第一個(gè)人是剛剛出生的生物性的人；第二 個(gè)人是為人，為人就是受過教育，具備了教養(yǎng)、具備了人 格的人。 蒙臺梭利教育理念： 瑪麗婭 ?蒙臺梭利強(qiáng)調(diào)早期教育的必要性，創(chuàng)新了兒童教育與課程，她創(chuàng)立的教育思想和方法，可算是當(dāng)代幼兒教育的里程碑?，F(xiàn)在多數(shù)幼兒園都把車接車送作為幼兒園服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)配置，因此有很多的接送站點(diǎn)，在這些站點(diǎn)做一個(gè)幼兒園的溫馨提示牌，既能體現(xiàn)幼兒園的細(xì)心周到，在當(dāng)?shù)匾材芷鸬揭欢ㄐ麄髯饔谩Ｓ變簣@可以和幼兒專家合辦專家熱線，規(guī)定每周末上午 8 點(diǎn)至 11 點(diǎn)為家長解惑答疑。 第七，利用六一兒童節(jié)、元旦等節(jié)日免費(fèi)為幼兒發(fā)放印有幼兒園名字的背心、小獎品等等。如果條件允許發(fā)放宣傳單到小區(qū)居民的家中進(jìn)行有爭對性的宣傳。和家長統(tǒng)一認(rèn)識，提高幼兒園管理理論水平，現(xiàn)場交流為家長答疑，發(fā)現(xiàn)一些平常不易發(fā)現(xiàn)的問題； 第三，一旦幼兒園大型玩具到貨，即打開園門，免費(fèi)供小區(qū)幼兒游玩。在這本手冊里， 把幼兒園的概況、舉辦者的背景、辦園理念、辦園特色、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、入托須知等做一詳細(xì)的介紹。也就是說經(jīng)營者要大力宣傳本幼兒園的一些辦學(xué)優(yōu)勢及辦學(xué)特色，還要對幼兒園所處的地理位置、住宅與企業(yè)分布、配套設(shè)施（如公立小學(xué)）、經(jīng)濟(jì)收入狀況、人口數(shù)量組成和流動情況、文化教育水平、教育觀念和價(jià)格敏感度等盡量有一個(gè)較全面的認(rèn)識，并對周圍其他幼兒園的辦學(xué)情況進(jìn)行一個(gè)全面的了解，并找到其中的不足以之借鑒。能否保證合格、穩(wěn)定的生源，既是 經(jīng)營者及管理者最關(guān)心的問題，更是關(guān)系到幼兒園能否生存發(fā)展的根本性問題。 （三） 到物價(jià)部門辦理《收費(fèi)許可證》，任何收費(fèi)都報(bào)物價(jià)部門審批同意后再收取； （四） 經(jīng)衛(wèi)生部門考核領(lǐng)取《衛(wèi)生保健合格證》和《食堂衛(wèi)生許可證》； （五） 到民政部門辦理《民辦非企業(yè)單位許可證》，到財(cái)政部門領(lǐng)取發(fā)票。 （二） 本園向教體局提出了書面辦園申請，并提供如下材料： 申辦報(bào)告； 舉辦者的資格證明文件； 辦園章程和發(fā)展規(guī)劃； 資產(chǎn)來源、資金數(shù)額及有效證明文件，并載明產(chǎn)權(quán)； 幼兒園園舍圖紙和面積證明文件及復(fù)印件； 持有消防部門出具的消防安全的認(rèn)定書 ； 擬任園長、教師、保健員、保育員、財(cái)會人員等工作人員的資格證明文件。每班設(shè) 4 個(gè)以 上適合兒童 使用的水龍頭。 幼兒園的開辦經(jīng)費(fèi)不少于 80 萬元，由舉辦者籌措。 園長、教師具有幼教專業(yè)畢業(yè)學(xué)歷并取得專業(yè)合格證書和幼兒教師資格證書，園長還取得了《幼兒園園長崗位培訓(xùn)合格證書》。小型玩具人均不少于 5件，錄音機(jī)、電鋼琴、電視、黑板、桌椅、柜子每班配備，園內(nèi)共有大中型玩具5 件。 幼兒園活動室人均面積不少于 5 平方米 ， 有獨(dú)立的園內(nèi)戶外活動場地，平整、安全，并 適當(dāng)綠化。 幼兒園園舍獨(dú)立安全衛(wèi)生，符合消防安全；有圍墻；環(huán)境無危險(xiǎn)、無污染。 （四） 幼園辦學(xué)原則： 辦園理念：以幼兒為中心，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展； 園風(fēng)：和諧進(jìn)取，精益求精 （僅作參考） ； 教風(fēng)：研究探索，教學(xué)相長 （僅作參考） 。隨著近幾年 80 后人群生育期的到來，幼兒園適齡兒童迅速增加， 該區(qū)域的幼兒園建設(shè)仍需要大力發(fā)展。 目前附近已有兩個(gè)公立幼兒園分別是鐵西區(qū)教工二幼兒園、滑翔幼兒園 ； 一個(gè)私立大型幼兒園大約 1200 多平米在城建小區(qū)內(nèi) ， 有三個(gè) 300 平米左右的小型幼兒園 。這就為一些有實(shí)力、有遠(yuǎn)見的投資者展示了一個(gè)廣闊的市場前景，提供了一個(gè)難得的發(fā) 展機(jī)遇，這進(jìn)一步拓寬了學(xué)前教育市場。通過以上各數(shù)據(jù)的簡單計(jì)算，學(xué)前教育市場巨大的潛力不言自明。國內(nèi)各類教育機(jī)構(gòu)不斷涌現(xiàn)，國外教育機(jī)構(gòu)也以各種名義進(jìn)入中國市場。 幼 兒 園 創(chuàng) 辦 計(jì) 劃 書 目錄 一 、 社會教育 背景 二、 現(xiàn)有市場分析 三、 幼兒園綜述 四、 辦園準(zhǔn)備事項(xiàng) 五、 招生推廣政策 六、 幼兒園特色 七、 財(cái)務(wù)需求與運(yùn)用 八、 常見風(fēng)險(xiǎn)評估 九、預(yù)期發(fā)展規(guī)劃 一、 社會教育 背景 “再苦不能苦孩子 ,再窮不能窮教育 ”的觀念已經(jīng)深入每個(gè)中國家庭的心中，隨著中國經(jīng)濟(jì)的增長，教育在家庭消費(fèi)中的比重也越來越大。目前，中國的教育市場持續(xù)火爆。 就幼兒教育消費(fèi)而言，另一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，目前大、中城 市養(yǎng)一個(gè)孩子到大學(xué)畢業(yè)，大概需要 30 萬元，而作為學(xué)前教育，比起同屬非義務(wù)教育的大學(xué)生消費(fèi)來講，是有過之而無不及， 04 年就爆出了天津一所民辦幼兒園 1 人 1 年 1萬美元的新聞，至 07 年，中國各大城市中年收費(fèi)在 10 萬元以上的幼兒園不再稀有，年收費(fèi)在 25 萬元的更是比比皆是。 所以可以預(yù)見中國的學(xué)前教育市場，一方面孕育著巨大的機(jī)遇，另一方面也要求向著合法化、規(guī)范化、規(guī)?；?、品牌化發(fā)展。 二、 現(xiàn)在市場分析 沈陽市鐵西區(qū)南滑翔路鴻凱花園，東鄰城建別墅小區(qū)，西靠萬科 小區(qū)和醫(yī)大家屬樓，北接城建小區(qū)，南應(yīng)滑翔六小區(qū)老樓至少有 20 年了，五大小區(qū)，現(xiàn)居住人口 萬，其中 80 后人群占有率 ， 且居民家庭經(jīng)濟(jì)條件較好，生活水平較高，據(jù) 不完全 統(tǒng)計(jì)，其家庭平均年收入在 8 萬元左右。 其中兩個(gè)在對面的滑翔六小區(qū)內(nèi)， 四個(gè)幼兒園 的孩子合計(jì) 1200 人左右。 三、 幼兒園綜述 （一） 幼兒園名稱：兒童之家幼兒園 （二） 幼兒園選址： 沈陽市鐵西區(qū)南滑翔路鴻凱花園 內(nèi) （三） 幼兒園規(guī)模： 本幼兒園占地面積 1000 平方米，主要有 個(gè)幼兒活動室（活動室與臥室合二為一，是閣樓房）， 個(gè)蒙氏教室， 個(gè)備用教室， 個(gè)接待室、 個(gè)辦公室、 個(gè)醫(yī)務(wù)室、戶外活動場所和食堂； 預(yù)計(jì)招生 名，主要有小小班 個(gè)、小班 個(gè)、中班 個(gè)、大班 個(gè)，每班約 25 名幼兒； 本園預(yù)計(jì)招聘幼兒老師 名，保育員 名，醫(yī)務(wù)人員 名，司機(jī) 名，保安名和食堂工作人員 名（如有需要另行增加）。 （五） 幼兒園教育內(nèi)容： 根據(jù)我國幼教的具體情況，合理地利用蒙臺梭利教育理念，并把它落實(shí)到幼兒五大領(lǐng)域活動（語言、科學(xué)、社會、藝術(shù)及健康）當(dāng)中； 本園對所有班級開設(shè)蒙氏課，園內(nèi)設(shè)有專門的蒙氏教室和蒙氏教具，以促進(jìn)幼 兒的全面發(fā)展； 本園設(shè)有各種興趣班，供兒童自主選擇，如：珠心算興趣班、舞蹈興趣班、美術(shù)興趣班、武術(shù)興趣班、手工制作等等 四、 辦園準(zhǔn)備事項(xiàng) （一）本園具備如下辦園條件： 本園全面貫徹《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》、《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程》，實(shí)施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》。園內(nèi)有獨(dú)立的戶外活動場地并設(shè)有安全防護(hù)設(shè)施。 設(shè)備、教玩具配備要安全，做到一人一位一床。 舉辦幼兒園的個(gè)人及在園工作人員，具有政治權(quán)利和完全民事行為能力。 傳染病、精神病患者，不得在幼兒園工作。 設(shè)有兒童廁所，每班 6 個(gè)以上蹲位，并安裝扶手。 食堂（廚房）符合衛(wèi)生部門的規(guī)定。教師及工作人員的個(gè)人身份證及復(fù)印件；教師及工作人員的學(xué)歷證書及復(fù)印件；教 師及工作人員的健康證 (教師由縣級以上婦保院體檢發(fā)證；食堂人員由衛(wèi)生監(jiān)督部門體檢發(fā)證 )及復(fù)印件； 幼兒園持有衛(wèi)生部門認(rèn)定的食堂衛(wèi)生許可證； 持有《衛(wèi)生保健許可證》。 五、 招生推廣政策 隨著社會化辦學(xué)的不斷深入，幼兒園工作面臨著前所未有的競爭壓力，招生工作尤其如此。幼兒園招生要懂得 “知己知彼 ”，一方面我們要去發(fā)掘自身的優(yōu)勢與特色，另一方面要去剖析市場狀況及競爭對手。 具體的從下面幾方面來談： 第一，編寫一本 幼兒園的家長完全手冊。若有家長來咨詢時(shí)，送上一本； 第二，請幼兒專家做講座，請幼兒專家宣講蒙臺梭利教育的先進(jìn)理念和方法。此時(shí)，注意一個(gè)環(huán)節(jié)，一定要在大喇叭里播放兒童經(jīng)典歌曲，以創(chuàng)造一個(gè)兒童游玩的人文環(huán)境； 第四，印一些能反映本幼兒園特色的宣傳單，在周邊小區(qū)、 超市、娛樂中心及各幼兒園家長出入必經(jīng)地發(fā)放和張貼，實(shí)行微笑服務(wù)，在發(fā)放宣傳單時(shí)態(tài)度要好，對于家長的一些疑惑要耐心解答，突出本園特色與優(yōu)勢。 第五，做一些橫幅，印上本幼兒園的名稱、標(biāo)語及咨詢電話等，掛在小區(qū)主要出入口，以及城市主要街道上； 第六，依據(jù)自己的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，有選擇地在當(dāng)?shù)孛襟w，通常是電視臺、報(bào)紙、室外廣告牌上做宣傳。采用以上的促銷手段，投資不大，但對吸引 家長、擴(kuò)大知名度很有效果； 第八，開通家長熱線。這種方式的好處是，回避面對面溝通家長的顧慮和不好意思，對家長的幫助是實(shí)質(zhì)性的，是建立幼兒園口碑的很好的方式； 第九，做溫馨提示牌。 六、 幼兒園特色 本園將特邀相關(guān)幼兒教育專家對我園老師進(jìn)行培訓(xùn)與指導(dǎo)，同時(shí)也派相關(guān)老師去 培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，提高教師自身教研與教學(xué)水平； 本園將對老師進(jìn)行專門的蒙臺梭利教育法培訓(xùn)，且本園將購買整套的蒙臺梭利教具； 本園引進(jìn)蒙臺梭利的教育理念與教學(xué)方法。 蒙臺梭利教育理念可概括如下： 使人成為人 蒙臺梭利教育是使人成為人。這就是蒙臺梭利教育的意義 ,也就是人格形成才能成為真正的人。那是內(nèi)部發(fā)生的原動力，透過人格的選擇及行動而表現(xiàn)出來。如果這種內(nèi)在沖動不通過教育去啟動他，將